本节课我借助互动课堂和智慧教室工具进行交互式教学。本课围绕“Mom’s love”这一话题展开教学。整节课我很好地引导学生去品读诗文，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能较好地调动学生学习的积极性与学习兴趣，本首诗带学生重温孩提时妈妈赋予的爱，到逐渐长大妈妈一路的艰辛，同学们能设身处地的去感受妈妈的伟大和无私，很多同学被突如其来的惊喜——来自妈妈的心声所感动，流下了眼泪，本节课的任务完美完成，达到了预期的效果。
下面我谈一下评课教师对本节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：
1、导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用很幽默风趣且切合学生实际的视频激发和调动学生的兴趣，很自然的过渡到主题。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用；
2、上课节奏把握的较好，导入，讲，练，点评等时间分配安排合理，能较好的突出重点；
3、教师很用心的投入教学，充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。同时，学生能较好的配合老师完成学习，并很真挚的表达了自己对妈妈的感情，很真很实，教师真诚的爱生态度和行为对于和谐的师生关系极为重要。全班学生的学习积极性受到感染的同时，老师也几度被感动，体现了很和谐的课堂气氛，一下子就把师生之间的关系拉近也了，而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂的气氛变的较为轻松；
4、借助会考倒计来提醒学生珍惜时间，通过自己的努力来报答回馈妈妈，起到警示作用，较为切合实际的结尾。
当然，还有如下建议：
1、一节课整体下来，在对学生的情感提升方面确实得到了升华，但是应该对诗文本身在进行等深一步的讲解，比如：短语讲解，诗句解析，朗读品晰，这样学生会更好的理解这首诗，对学生语感的培养也更有帮助；
2、在学生更好的理解本首诗后，在进行role play环节时，应让更多的学生进行更富有感情的表演对话，让他们切身回顾自己与妈妈曾经不愉快的顶嘴经历，有感而发；同时，在group work环节应留有更多时间给更多学生来表达；
3、教师注重了整节课的讲解，忽略了板书的罗列，一节完整的课不应忽略了每一个细小环节。