【学习现状分析及应对策略】
1.不细心、不认真、马马虎虎。有同学总结时发现：因为马虎，不好好看题而丢的分仅数学一科就有20-30分。不熟练、不牢固是造成马虎的原因。例如将最大值当成了最小值。不重视运算能力的训练也是造成大量失分的原因。另外，涂卡时漏涂或涂错答案也是造成失分的常见现象，原因是做题过程中跳过不会做的题一直做到尾，后来把这道不会做的题忘了，导致漏涂。或者由于仓促涂卡造成窜涂如将两道选择题的答案涂到同一列中而另一列空着未涂。
2.基础差。这有国中的基础，甚至是国小的基础，也有现在高中的基础，学了后面的，忘了前面的。导致基础不行的原因有两个：一是记忆力差。记忆力可以通过训练提高，平时多记多背多总结记忆方法。方法可以是具体的，如8年抗战，8年独立战争等等。二是学习习惯上没有养成及时复习的习惯，不断做一种记了忘、忘了记得重复游戏。今天1小时记忆了50个单词。等到半个月之后已经忘了90%，实际上应该在这半个月内重复记忆7次以上。
3.谈谈记笔记和整理笔记
现在的问题是（1）上课记笔记跟不上或看不清。（2）整理笔记费时费力，写字慢，感觉浪费时间。对于第一种情况还是强调以听为主，不能全跟上，就记几个关键词，没听懂就把老师反复强调的关键词记下来，下课以后在攻关。对于第二种情况，理解的熟悉的可以酌情简单整理，以理解会用为主。听讲的正确做法应该是以听为主，简单笔记。重听轻写，现在的情况是重写轻听，轻理解。整理笔记可以有多种形式，如剪剪贴贴，如果时间紧，就应该简单整理，可以使几句话，甚至是几个词或几个字。简单整理总比不整理好，好脑不如烂笔头。
4.答题时间究竟该如何分配？
总的原则是：先易后难，会做的题要求快、准、稳。这要平时多进行题组化练习，也就是单项突破。会做但不熟练，答题肯定慢。会做又很熟练，写字又快，答题肯定快。不会做的就是难题，难易要依个人情况而定，正所谓“会者不难，难者不会”。（难题平时要分析答题思路，解题程序需要整理，积累和记忆，要搞清楚自己的问题究竟出现在哪里？是知识性的，还是思路和技巧方面的？这也要分析总结，积累。）有的同学总结说：“这次二卷得分太少，下阶段我想多在二卷上下功夫”。这固然不错，但有一点是值的注意的：考场上不会的难题分配再多的时间也是浪费时间，而不太熟练但基本会的题目多分配一些时间却可以减少失误，多得分，所以不是难题就该多分配时间，还是应该多分析本人的个性情况。
5.文科综合究竟是该多背还是该多做？
如何处理背书和做题的关系？正确的做法是既要踏实背书，又要大量做题。对于以前偏重于背书看书的同学下一阶段要多做题，以做促背，以做来加深对书本知识的理解，掌握；对于以前偏重于做题的同学下一阶段要回归课本，做题时多联系课本和所学知识。