《改改你的坏习惯》教案1
教学目的：帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开始胃疼，晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？
生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
师问：这都是哪方面的坏习惯
生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些
生答：师板书：
师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正
小结学法：（略）
2．观看课堂剧《小明的１００分》。
（大意：）教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。这节课结束时教师说：“同学们，教师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
（1）小明这是一种什么坏习惯
（2）不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯
（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯
（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎样办
3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
（1）故事中小立有哪些坏习惯
（2）这是哪方面的坏习惯
（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯
（4）如果你有打算怎样办
用刚才学习前两个资料的方法自学，小组讨论，派一人回答
4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。
三、总结
1．问：经过这节的学习，你懂得了什么
2．师总结：
每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自我的不良习惯，并下决心纠正，就能不断提高，健康成长。
《改改你的坏习惯》教案2课前游戏：
学生跟老师一起拍手。（拍手是一只手拍另一只手的手指从一个逐步加到整个手掌，掌声当然就越来越大。）
师：哎，你发现了什么？（学生回答）
师：对参与的越多，收获就越大，相信大家在这节课中一定能积极地参与！
小品导题：
师：同学们，喜欢看小品吗？下面就请大家欣赏小品——放学了！
（学生表演小品）
师：孩子们，小品看到这里，你想对小品中的小明说点什么？
（学生回答）
师：大家说得真好，相信小明听到大家的话一定会有所改变的。
说说不良习惯：
师：孩子们，在学习生活中，人际交往中，你还知道哪些不良的学习习惯呢？
师：你看，不良的学习习惯还真不少呢，下面就敞开心扉跟你小组内的同学好好的聊聊你知道的不良习惯吧！
（组内说说不良学习习惯，教师巡视了解学生所集中的问题）
师：看到大家讨论得这么热烈，我想请这位同学来谈一谈。
（学生回答）
师：谁还想来说一说。（学生回答）
探讨改正方法：
师：不良的学习习惯说出来就解决问题了吗？那应该怎么办？
师：请静静想一想，你觉得怎么改正呢？
（学生回答1请爸爸、妈妈、老师、同学监督2制定学习计划，合理安排时间3自己时刻提醒自己-----）
师：你们真棒！你们所讲的方法都行，只要你觉得合适就是好的办法，只要能改正不良学习习惯，就是好的方法。
师：孩子们，我们通过交流讨论了解到许多不了的学习习惯，通过我们的交流又找到了许多改正的方法。那么孩子们，课前我们已经做过调查，了解到了我们在父母、同学、老师眼里存在的不良学习习惯，下面就让我们一起拿出表格看一看吧。
改改自己身上的不良学习习惯：
师：看着表格根小组内的同学好好地说一说，商量商量找找改正的办法并把他写在表格内吧！
（学生组内商量，教师巡视察看学生解决的方法）
师：谁来说一说你在小组内是怎么商量的。
（学生回答，根据情况教师合理评价，同时适当进行鼓励）
师：你们真是勇敢诚实的孩子。谁的不良习惯在小组还没商量出好的办法？
师：谁来给他想想办法？（多个学生回答）
师：这些办法中你觉得最重要的是什么？是呀，可改正不良学习习惯的过程并不是一帆风顺的，遇到困难你会怎么做？
（学生回答）
师：坚持不懈定能成功！孩子们，我们为自己，为身边的同学找到了解决不良学习习惯的办法，你想不想也来帮帮给老师写信的同学呢？
小医生信箱：
师：请看大屏幕。（出示小医生信箱的内容，学生想办法）
师：同学们，在不知不觉当中，我们身上的不良学习习惯越来越少，良好的学习习惯越来越多，那我们会是个怎样的孩子呢？就是一个人见——
（师生齐说人见人爱的孩子，然后放音乐——《我们愿作好孩子》）
师：让我们怀着愿做好孩子的心情站队离开教室吧！