教学背景
2017年国家颁布的《中国小德育工作指南》中指出，国中学段的德育教学要培养学生热爱祖国，培养对中华文化的认同感，和公民意识。“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。其基本内涵包括：家国同构、共同体意识和仁爱之情。"家国情怀"在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。
根据上述要求确定本节主题班会的标题为《我的国，我的家》
教学目标
1、认知目标：知道家国情怀是中国优秀的传统文化之一，理解家国情怀的内涵。
2、情感态度价值观目标：培养学生对国家，对中华文化的认同感，树立公民意识。
3、行为方法目标：学会积极参与公共活动，增强公民意识。
基于中学生成长特点，确定培养公民意识为本节课重点
教学过程
1、活动一：（激发国家自豪感，培养国家认同感）
让学生观看视频《底气》，从不同的侧面认识我们国家的飞速发展。看完视频先请学生用一个词形容自己看完视频的感受，再一起讨论问题：视频中的人都是工作在各自平凡岗位上的人，他们的底气从何而来？
2、活动二：（体会传统文化中的家国情怀）
以“诗词大会”比赛的形式，让学生说说体现家国情怀的诗句，优胜者可得一定奖励。活动前先用PPT展示部分诗词范例如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等，并说明游戏规则。
3、活动三：（培养公民意识）
结合活动二，让学生说说诗词作者的生平经历，谈谈他们的哪些行为体现了作者的家国情怀。继而通过头脑风暴的形式让学生讨论：自己身边做哪些事可以体现家国情怀？
课后延展
在本节班会课后，从学生讨论的可以做的事情当中选一件赞同人数最多事情组织社会实践。