（2020-2021学年第一学期）
《从百草园到三味书屋》鲁迅
教学重点：学习景物描写的方法，品味优美的语言。
教学难点：体会作者在文章中表达的思想感情，感悟“我”成长的童真、童趣。
知识点梳理：
一、文学常识
1.简介《朝花夕拾》
2.了解作者。
二、教学任务
1. 检查课前预习，主要是作者作品、生字词形、音、义。
2. 朗读指导：听读、齐读。注意节奏、语速、情感。
3. 简要概括两个场景的内容。（可要学生概括有关百草园、三味书屋的内容。）
4.领略百草园的乐趣（第1—9段）。
（1）学习景物描写的方法。
（2）学生能一一说出百草园中众多的景物以及这些景物带来的乐趣。
（3）百草园中插入美女蛇的故事有什么作用？
（4）作者是怎样描写冬天的百草园的？
5.三味书屋的生活（第10—24段）。
（1）三味书屋的陈设。
（2）三味书屋的先生。
（3）三味书屋的读书生活（枯燥无味）。
6.“百草园”和“三味书屋”这两部分之间的关系。
7.概括主旨。
三．作业安排：写一篇童年趣事，字数300—500个。