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正文
第一篇：华丽开篇
华丽开篇--记人力0912班社会实践报告时间是2014年9月6日，应学校指示以及相关的安排，我们人力0912班全体同学于108教室，展开了以"深入打工一线、直面打工人物、体验生活艰辛"为主题的社会实践报告pk，华丽开篇--记人力0912班社会实践报告。这次实践报告pk为班级内部角逐，并且邀请了08级人力的四位学长，出任现场指导并担任评委。同学们在班级的舞台上再一次展现出了各自的风采，总结与升华实践心德的同时，也都得到了自己满意的分数，再一次经历了我们镐京特色的新学期开学洗礼。pk的舞台就是一个竞技场，有的同学在这方面有优势，有的同学在那方面有优势，但是最关键的还是要学会挖掘自己。舞台之上，同学们都把自己当成了主角，尽情的发挥，尽情的展示：色彩艳丽的报告图片，深切感人的打工经历，激情洋溢的解说，深刻简洁的实践总结，甚至是报告的每一处页脚、字里行间都流露出同学们对于实践报告的重视与关注。与此同时，同学们还认真的听取学长们的意见，在接下来的工作中进行积极的改进，为下一次的pk作准备。回望台下，每一个人都在认真的倾听同学的激情讲解，并且从中发现同学们的优点与亮点，于简单和朴实之中，寻求班级的团结与和谐。在打工的实践中，我们克服了见陌生人的紧张，克服了患得患失的毛病，或许那发现的点点滴滴都将对我们以后的学习生活产生巨大影响。人生最难的就是超越自己：超越艰辛、超越怯弱、超越狭隘、超越挫折。超越昨天的我们，将会获得更大的成功，社会实践报告《华丽开篇--记人力0912班社会实践报告》。 相信在以后的日子里，我们的同学会变得更加的自信、坚强、豁达。平平淡淡的日子，却有不平凡的收获，短短的十天，却让我们有机会去见识了一下社会，体会到了人生存在的转变与希望。因此，也深深的明白了：栽种思想，收获行为：栽种行为，收获习惯；栽种习惯，收获性格；栽种性格，收获命运。我们是幸运的，因为我们经历着中国历史未见的制度工程，努力建设持久开放及法制的社会，拥有经济动力和健康自我概念的发展，尽管未尽完善。就现在的我们来讲：首先是一个个学生，都将在自己以后漫长的人生道路上扮演不同的角色，也许最关键的成功方法就是寻找到我们导航人生的坐标，没有原则会飘忽不定，正确的坐标可让我们在保持自我的同时，亦能扮演好不同角色，在不同的位置上取得一定的成就。每一个人的人生道路不是一帆风顺的，都会遇到这样那样的挫折，但是挫折并不可怕，可怕的是我们自己把自己吓到了，当我们遇到巨大的压力时，怨天尤人、消极沉沦，智慧让自己陷入泥潭；不如奋发图强，积极进取，以断剑之勇命中靶心，让命运向我们俯首称臣。在又一次假期社会实践报告圆满完成之时，我们的内心是久久难以平静。因为我们对社会有了更深的了解，对将来的就业和个人发展也有了新的看法和态度。社会实践让我们在忙碌同时，倍感压力，也充实了自己，仿佛走过了一场难以忘记的话剧。同时呢，我们也相信，在镐京学院接下来的大学生活，一定会是更加的充实与不同。或许，刚刚过去的期末考试有些令人失望。但是，我们09人力是一个不败的班级，我们有着班级自强不息、勇于进取、坚持不懈的信仰。让我们一同期待我们人力0912在此次实践报告中取得优异的成绩。人力0912全体2014年9月7日
第二篇：华丽的句子
华丽的句子
1、流年的渡口，你深情地呢喃，舒缓着褶皱的时光里的安然。那些飞舞的心花，婉约了流年的花开花落；氤氲了岁月的云卷云舒。我用时光之笔，将最美的遇见写在心间；我用岁月做笺，将初识的芬芳铭记。任年华如玉，始终在心中为你留一帘纯粹的水霓云裳。深知，这一程的温和，欢愉，惆怅和忧伤都会与你有关，那么，在百转千回的念中，你是否能读懂落花的心事，穿越千山万水暖我薄凉，与我相依十指相扣的暖，踏着细碎的光阴，闲坐东篱，暖字成香。
2、乐是人生的追求，痛才是活着的感觉。人的内心，其实是相通的，孟子说的“生于忧患，死于安乐”应该就是这个道理吧！
3、痛是个人的感觉，痛是无法诉说的味道。做人之难，大约就在于被鸡毛蒜皮之事烦着，被既可恨又可怜之人恼着。有些事情本不难解决，却有人就是不愿意解决，久而久之，就变成了死结。让人伤痛的其实不是事情本身，而是事情的始作俑者。
4、活着有时真的很累，身不由已的感觉只有亲身经历了才会知道。生活本身就有很多无奈，但生活也有很多想不到的东西，是好也罢，坏也罢，总是让人有所期待，所以我们都能活下去，人不能想的太多，偶尔往好的地方想想，为了一些自己想要的东西，哪怕是实现不了的也要尽力一下，成也罢，败也罢，心里会舒服些。
5、一处风景，描绘出一段心路；一脉心语，荡漾出一片情怀。犹记得那个绿意葱茏的季节，一场不期而遇的雨，唤醒了前世今生的记忆。那落雨声声，如一曲禅音，清泉般缓缓流入心湖，你飘逸的身影涉水而来，我以一颗如莲的心，穿过蒹葭苍苍，漫过前世情缘，与你相约在云水之巅，续写今生的一帘幽梦。我掬一抹淡墨，描绘成一幅水墨丹青，与你缱绻在雨季的情思里。
6、我们都知道，在这漫漫尘世间，真正能读懂你的人不多，能在茫茫人海间找到和自己有着相同气息的人更是不易，那需要太大的缘分。于是，我把这种渴望折叠成一朵美丽的花儿，轻轻地移植到心里，任由时光静静的翻阅。
7、记忆的微笑，逗留在昨日的屋檐下，总是不愿散去，是否，被遗忘了的方向，再也找不回曾经的所有。于是，我便习惯了这样的感慨，总是执拗于时光的逝去，怎么也走不出心中的那份失落。
8、世上没有痛苦的大约只有两种人，那就是傻子和疯子。说得更准确些，他们也不是没有痛苦，他们只是失去了对痛苦的感知，而他们的痛苦，却在不时地鞭笞着正常人的心灵，谁说这不是一种永恒之痛呢！
9、轻轻走过路的两旁，思绪停顿在心的沿岸，我用深情呼唤着记忆，努力的感受着四周的风景，只是，脑海里一直期待的画面却始终没有出现，似乎这个地点留下的时间和痕迹，早已远去的找不到一丁点线索。
10、弦月幽幽，竹笛轻奏。揽一轮明月，寻一季幽香，将相思婉约在唐诗宋词中，用岁月做笺，谱一曲不离不弃于字里行间。灯火阑珊处，是清风的低吟，是花开的呓语，是花笺里渲染的一怀情思。这一程山水，我只愿以一颗纤尘不染的心，将相惜的暖意藏于心底，与你相遇相知，相依相暖。让水墨氤氲的情怀，流淌着最初的感动，此岸彼岸，念藏心中，任岁月流长，愿人生只如初见。
11、长亭外，古道边，青涩的弦，反复拨弄，千年的缱绻薄如蝉翼，飘在空中，无法安落。翻滚红尘湮没了归期，沉溺的心事泼墨成风雨后的远山氤氲近花怆然！我肆意绽放的思念漫过苍翠的青苔迎着风雨，在你离开的日子茁壮成相思的藤，紧紧缠绕在我瘦削的身躯，枝叶繁茂，仅透出一张憔悴的面孔一双虔诚的眼默默翘首企盼，守望远路你将回来的方向。
12、凡是经历过的人心里也都明白，因为你无法留下的人事太多，所以能要的也只有那么一点，无非是留一些酸甜苦辣的记忆，充盈在自己孤单的年华里。
13、流年纷纷，不待我身。人前我笑，人后我悲。总以为一醉可解千愁，真想醉时却滴酒未饮就已经是醉得一塌糊涂。醉给了这幽深的夜，醉给了那浓密的思，醉给了我心中的你！亲爱的你会不会时时将我记起？当我失声痛哭在你面前时，你可曾读懂闪烁泪光中那颗心失去你后的苍白和无力？
14、都说岁月无情，留了遗憾，留了伤悲，殊不知，它留下的只是很小一部分。人生除了回忆之外，还有很多美丽的借口，一如那些错开的相遇，总是承载不住时光的痛，却又单单的留下了记忆的红。
15、漫漫旅途中，或许感到疲惫，也许有些沉重，但只要有一份美丽的心情，就会觉得欣慰，就会充满自信。好好的珍惜人生，尽情的拥抱生活，虽然辛苦，也会咀嚼出甘甜与芬芳的神韵！
16、有一种遇见，于千万人中，只此一眼，便是眼睛与眼睛的重逢；是心与心的相依。一场花开，一场相爱，穿过季节的长廊，幻化成一抹暗香，妖娆了每一个清晨与黄昏，芬芳了似水流年，唯美了指尖岁月。折一段时光，写一抹眷恋，碾过红尘悲欢，绕过眉心不悔，将相遇的感动静收心间，在心灵深处，温暖生香。那些与你心心相携的过往，是红尘深处，最深情的歌唱。
17、爱远了，情还在的时候，就要学会灿烂的微笑，于所有的阳光融于笑容里，然后挥手于清风里。不管最后是相拥还是相离，都要学会宛然一笑。很多时候，我们因为舍不得，一直泪眼婆娑，结果还是丢了爱情，失了自身的信心。我想，我不管和谁曾经相拥过，最后不能天长地久的话，我的转身一定要优雅和漂亮。
18、快乐从来不是永恒的，痛苦也只是个过程，没有谁能拒绝春天来临，没有谁能永远都做好梦，最终一句，快乐掌握在自己手里，是要靠自己去找寻的，看淡一切，善待自己。
19、活着，为什么会痛呢？当你总是心有余而力不足，当你总是梦难圆、愿难遂、心难平的时候你也许就能体会到痛的滋味了，而人的一生，又有几个不是在遗憾中度过的呢？
20、浅秋，微凉。独依轩窗，看一片落叶渲染了秋色；看一季落花沧桑了流年。研一抹墨香，依着秋风，将想念写成葱茏的模样，任似水的柔情在心底氤氲，将婉约的心事，装订在岁月的素笺上，打开，便是馨香；尘封，便是温暖。
21、有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑。生活就象一枚青果，你含在嘴里慢慢品，细细嚼，便有诸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也涩。
第三篇：2014会考华丽转身
2014会考华丽转身：一个学期内逆转自己的理科
2014年会考临近，很多同学理科仍然是一塌糊涂，那么如何才能学好理科呢？其实理科的学习其实就是遵守着以下几个规律，如果你能把这几件事儿做到，你的成绩一定不会差，一定可以领先众人。
一、做题是王道，没有其他捷径。
在最后这一年，不要妄想掌握了个什么习惯，或者什么方法就能突破理科，理科突破的要点就两个字：做题。而且是做综合性的难题，说的再直白一点，只有你不会做或者做不对的题目对你才有价值，只要内心够坚定，专找不会做的题做更有效果。
二、找到不会做的题，就想办法弄懂它。
做题不是题海，做题的目的很简单，就是为了找出自己不会做的题目，通过主动的弄懂一个个不会做的题目，不断提升自己，让自己不再存有漏洞。挑战难题是需要内心的坚定和强大，因为挑战难题的过程可能是抓耳挠腮半个小时都没思路，对自己信心的打击，和兴趣的打击都蛮大的。但如果你自己能明白你就是想找自己不会的点，想弄会它，你就不会觉得这是给自己的打击了。
三、会做的难题越来越多后，学会总结生成自己的结论。
难题会做的越来越多之后，更要学会沉淀，以数学为例，就是学会总结属于自己的小结论，这些小结论就是你的独门秘技，既让你解题更迅速，也让你更有自信。
所以，在即将到来的寒假春季，给每个正痛苦挣扎于数学学习中的孩子提一个十分实在的建议：每天坚持半小时做一道数学会考压轴题。
能做出来的同学，再接再厉，保持题感，把自己的方法好好的总结一下。
能做出来两问却无法突破第三问的同学，好好想想自己没能想到的步骤到底是什么？请教老师为什么要这么想？学会这些思路、方法用在其他题目里面。
感觉第二问都没法入手的同学好好看看答案，扪心自问到底是什么不懂，找一个懂的人给你细致的讲解一边，在讲解的时候一定要刨根问底的把所有不懂的细节问清楚，并且用笔记下来，再找多几道类似的题目让自己巩固一下。
最后，期待所有的同学在最后一个学期内真的能逆转自己的理科！
第四篇：如何华丽地转身
尊敬的党组织：
一个普通群众如何华丽转身，成为一名合格的党员?针对这个问题，生命科学学院的金新利老师用生动的语言和鲜活的例子为我们解答了疑惑。
金老师今天分成三部分讲：一是申请入党的基本条件，和党员的基本义务和权利;二是要端正入党动机;三是发展党员的基本程序。上了这节课，我受益颇多。上课的开始，金老师就很谦虚地希望大家(本站向您推荐)对讲课的内容提出批评和建议，而且有什么疑问他都会想办法为同学们解答。我想，他这是一自己的实际行动说明一个共 产 党员的良好作风吧。
首先，他讲到入党的基本条件，有年龄与身份要求;政治思想要求;组织纪律要求以及党费要求。我觉得更重要的是本质要求，即坚定的共 产主义信念，全心全意为人民服务的宗旨和永远保持普通劳动人民的本色。共 产主义信念是党员的指路明灯，只有信仰正确，我们才不会走上歧途;全心全意为人民服务是工作原则，这是党生存和发展的意义所在;永远保持普通劳动人民的本色需要党员密切联系群众，明确自己的公仆身份。这三点是每一个立志成为党员的人必须身体力行的。作为党员，义务和权利各自都有八条。金老师说，成为党员意味着要承担更多的责任和吃更多的苦，我们需要尽好自己的义务，合理利用自己的权利。然后我们看了一些很鲜活的例子，其中有变了质党员，比如说李春城、雷政富和近期落马的国家发改委副主任、国家能源局局长刘铁男。他们都是没有端正自己的身份，滥用手中全力的害群之马，他们的落马也体现了党纪国法的严肃性。当然，现生活中更多的是郭明义、罗阳和华师老校长章开沅这样的优秀共 产 党员，还有在雅安地震中成千上万的救灾官兵们，他们的行动都让我们敬佩。
第二个问题是端正入党动机，金老师说了一句意味深长的话“一个人在组织上入党只要一次，但是从思想上入党确是一辈子的事”，这说明了，从思想上端正好入党动机确实不是易事，尤其现在中国共 产 党是执政党，掌握权力，不排除入党就是为谋取一己之私。所以，他给我们讲了一些错误的动机，例如：为了面子，为了以后更好找工作，为了找一个靠山，或者是为了报答党恩。什么是正确的动机呢?他为我们举了徐本禹和胡春华的例子。徐本禹是华中农业大学的学生，毕业后主动到贵州指教两年，并且发动其他人也投身西部支教事业，他后来成为了感动中国的人物;胡春华出生于贫苦的农家，依靠艰苦奋斗考上北京大学，毕业后自愿到西藏工作，从一个基层的酒店文秘做起，踏踏实实，一步步发挥才才干。去年，他成为广东省最年轻的一位省委书记，他的杰出才能、他的服务精神理值得我们学习。
最后讲的是发展党员的基本程序，一共有十几步，而且每一步都很严格。尤其是在十八大之后，“从严治党”对入党的要求就更严了。这些也是对我们这些入党积极分子的考验，经过层层考验的人才能成为一名合格的党员，更好地为人民服务。
总之，今天的这节课，让我的目标更明确，我们需要信仰，需要在为人民服务中锻炼自己，实现自己的价值。
汇报人：haoword
第五篇：调令(华丽通用版)
xxxx有限公司
调令负责人：
因工作需要，现将原部门同志（平调、晋升、降职、借调）入部门岗位，于年月日时至部报到，具体工作由安排。
原部门工作请于日内交接完毕。请于内将交接表返回院办，原部门考勤至月日止。院办公室：调动员工：
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调令负责人：
因工作需要，现将原部门同志（平调、晋升、降职、借调）入部门岗位，于年月日时至部报到，具体工作由安排。
原部门工作将于日内交接完毕，到你处报到。你部门考勤至月日起，届时不报到者，按旷工处理！院办公室：调动员工：
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调令回执
院办公室：
关于同志的调令已收悉，其本人已到本部门报到，本部已做妥善安排，现定岗至环节。 特此回馈。
接收部门：
接收部门负责人：
接收日期：
第一联转出部门留存联第二联接受部门留存联 第三联院办公室留存联
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