乡镇中心学校教育脱贫攻坚工作总结
依据《**县教育局关于印发<2019年教育脱贫攻坚工作实施方案>的通知》精神，我镇辖区内12所学校和幼儿园把教育脱贫攻坚工作作为首要的政治任务来抓，确保不让一名学生因家庭贫困而失学，每一名学生都能受到良好的教育。现将2019年教育脱贫攻坚工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
2019年秋季我镇户籍建档立卡学生户140户，建档立卡学生共186名，其中镇内就读建档立卡学生78名，县内外镇就读学生53名，县外就读学生55名。在我镇就读建档立卡学生及幼儿共117名，其中外县户籍建档立卡学生及幼儿5人。无一名适龄建档立卡户学生辍学。
二、主要工作
1、健全机构，制订教育精准扶贫工作各项制度。
为确保教育精准扶贫工作有效开展，我镇成立由党支部书记、中心学校校长宋辉同志任组长、全镇所有公民办学校幼儿园的校长和园长为成员的教育扶贫工作领导小组，领导小组办公室设在镇中心学校。同时要求各学校和幼儿园也成立了教育精准扶贫工作领导小组，任务具体、分工明确。镇中心学校结合实际制定并下发了《**镇中心学校教育精准扶贫工作实施方案》、《**镇中心学校精准育人实施方案》、《**镇中心学校家庭经济困难学生认定实施方案》等，要求各校园认真落实，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
2、摸清底子，明确工作目标。
根据镇扶贫办提供的**镇建档立卡家庭库，经我镇多次对全镇的建档立卡学生信息进行摸排确认，采取一所公办学校包联两个自然村，对每一户建档立卡家庭入户走访、调查、统计，严格依据文件要求按流程操作，最终确定了**镇建档立卡家庭学生档案库，共确定了140户建档立卡家庭中全学段学生186名，经县资助中心统一安排对县内就读学生进行了就读学校信息确认，从而确保数据精确无误。
3、加强控辍保学，确保义务教育阶段零辍学。
各校（园）都严格执行控辍保学“十项”制度，落实“七长”责任，层层签订责任书，织牢控辍保学网络，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受义务教育，重点关注其中的四类特殊学生和留守儿童，了解并追踪其就读情况，确保义务教育阶段零辍学。
2019年秋季，我镇依据公安户政6-15周岁学生花名册对全镇6-15周岁的少年儿童就读情况进行了全面摸排，经核查学籍网、全镇医保缴费册、进村入户等方式，最终确定全镇6-15周岁少年儿童共计4355人，无一人辍学。
4、实施精准资助，不让一个学生因贫失学。
依据**县教育扶贫政策，根据资助中心对我镇贫困幼儿和义务段经济困难寄宿生生活补助下达资金的通知，我镇于春季5月份和秋季11月份对全镇12所学校和幼儿园就此项工作专门开会安排，要求各校园认真排查，首先确保符合资助政策建档立卡学生和幼儿全部享受生活补助，特别是秋季资助新政策的宣传的实施。
2019年春季，共资助义务段国小建档立卡寄宿生本县户籍学生16人，一般贫困寄宿生29人，共计45人，发放资金2.25万元；共资助义务段国中建档立卡寄宿生本县户籍学生21人，外县户籍学生1人，一般贫困寄宿生28人，共计50人发放资金3.125万元。共资助学前段建档立卡本县户籍幼儿21人，外县户籍幼儿2人，学前一年一般贫困幼儿211人，共计234人，发放资金8.775万元。
2019年秋季，共资助义务段国小建档立卡寄宿生本县户籍学生62人，外县户籍学生3人，一般贫困寄宿生82人，共计147人（其中一人校内资助），发放资金6万元；共资助义务段国中建档立卡寄宿生本县户籍学生31人，一般贫困寄宿生52人，共计83人发放资金5.0625万元。共资助学前段建档立卡本县户籍幼儿19人，外县户籍幼儿2人，学前一年一般贫困幼儿182人，共计203人，发放资金7.6125万元。全年累计发放生活补助32.825万元。以上资金全部以打卡形式发放到学生家长提供的银行卡中，并已告知家长。
5、扎实落实教育帮扶措施，发挥教育帮扶特色。
严格执行精准帮扶育人导师制，在我镇就读的117名建档立卡学生全部与教师建立帮扶关系，定期开展帮扶活动。截止到现在，我镇已全部完成符合教育扶贫微信小程序绑定条件的所有学生,并积极督促教师日常帮扶活动的过程性材料及时上传工作,同时要求各校（园）每学期至少家访一次，促进每一位困难学生的全面健康成长。
6、加强宣传工作。
依据上级要求，在落实帮扶工作的同时，各校园要加强宣传工作，一是宣传教育扶贫相关政策，利用全镇教育微信平台、学校家长会、家访等方式大力宣传《**县教育资助政策》，让师生及家长了解今年资助政策的新变化，以及申请流程。二是各校园加强扶贫工作的报道，中心学校要求各校园每月至少上报一篇扶贫报道。
7、加强义务教育有保障认定工作。
为了确保贫困退出义务教育有保障认定工作成效，全镇各校（园）均高度重视，按县局要求做好退出数据的核查、入户等工作，与包联村常联系多交流，了解包联村扶贫工作动态，掌握全镇112名6-15周岁建档立卡学生就读状态，并建立台帐，各单位包联不定期入户，随时掌握学生动态，确保不发生辍学现象。
三、存在问题及改进措施。
1、个别校（园）教育扶贫微信小程序结对帮扶上传日志数量较少，未达到市教育局每周上传一次帮扶日志的数量要求；师生结对帮扶仅限于校内结对教师的帮扶，且侧重于学业帮扶，没有发挥校（园）主体作用，未组织专业教师开展形式多样，多层面的扶志励志活动。中心学校要求各校（园）督促教师按时按量上传帮扶日志，确保数量和质量；同时各校（园）要制定帮扶计划，在创新帮扶形式上下功夫，确保帮扶效果。
2、教师和家长对教育资助政策的了解程度待提高。从教师家访结果来看，部分教师和家长对于教育资助政策了解不够详实，如部分学生家长无法准确说出孩子所享受资助项目及金额。解决办法，各校（园）加强对本校（园）教师对于教育资助政策的宣传和学习，让每名教师都能准确明了资助政策，而通过教师的家访、学校召开的家长会等对学生和家长进行教育资助政策的宣传，保证每个有学生的建档立卡户对自己孩子的资助政策明明白白。
总之，我镇中心学校将继续加大教育扶贫工作力度，转变工作作风，扎实落实上级脱贫攻坚工作要求，以群众满意度为衡量标准，狠抓教育帮扶、资助落实和监督检查，努力做好全镇教育扶贫攻坚工作。
**镇中心学校
2019年12月12日