医学院教务科工作总结
紧跟国家重大改革步伐，推进各项教育教学改革工作，为进一步提高教育教学质量，参加了医考中心组织的临床执业医师分阶段考试的实证研究、课程思政进课堂等工作，在学院各级领导的指导和帮助下，我院全体教师教学意识进一步提升，教学秩序进一步规范，教学质量有了一定的提高，同时也存在一些不足，现将教务科本年度工作做如下汇报：
第一部分教学基地基本概况
目前现有15个教研室，67个教研组，设立67名教学秘书，能确保教学管理工作有序进行。现有2个阶梯教室（阶梯一可容纳247，阶梯二可容纳197人）、2个小教室（各50人）、36个示教室，多媒体教学设备先进齐全、完好，使用率高，计算机网络教室能容纳50人，可供网络教学、学生获取信息、自主学习，有24小时医学频道，手术闭路电视定期开放转播 。有2个社区实践基地，各社区实践基地设置合理，功能完善，可以满足医学本科生的社区实践学习需要。临床技能中心：目前临床技能中心面积980平米，包含内科实训室、外科实训室、妇科实训室、产科实训室、儿科实训室、基础生命支持实训室、模拟ICU、模拟病房、OSCE考试中心等22个房间，截止到2020年底，我院临床技能中心共有模型设备133种，398台件，总价值约284.6万元，其中2020年度购置技能教学模型设备19种62台件，总金额近90万。 本年度在原有基础上改建一个显微镜实训室，内涵41部显微镜，以满足学生临床学习需要。技能中心最大可开展项目68项，其中内科学技能14项，外科学技能24项，眼耳鼻喉科学技能4项，妇产科学技能11项，儿科学技能6项，护理学技能9项.目前共有专职实验管理人员3名，教师均为经过专业培训过的临床兼职教师。基本上可满足目前临床技能教学需要。中心目前承担包括临床专业、妇产方向、病理方向、耳鼻喉方向、口腔专业、护理专业等多个专业方向学生的大四、大五学生的技能教学任务，此外还承担医院对青年医师技能培训、住院医师规范化临床技能培训等任务。
第二部分：教学任务
一、学生人数
1、2017级(大四）学生人数：临床：43人、妇产方向46人、病理方向54人、眼耳鼻喉科方向16人。院内见习总计：159人。
2、实习：我院承担临床医学专业56人，妇产专业方向26人，眼科专业方向 8 人，康复专业方向19人，医学影像技术专业5人，医学影像学35人，精神医学专业19人，生物医学工程5人，临床药学14人，医学检验13人，康复治疗学10人，预防医学43人，2016信息管理16人，2017信息管理专业7人，公共事业管理13人，留学生2人，合计291人的临床实习任务。
二、任务指标
1、2019---2020学年第二学期承担14个专业，49门课程。高级职称授课率86%。理论授课 1598学时，见习3500学时。技能培训72学时。
2、2020-2021学年第一学期 承担17个专业，43门课程。 高级职称授课率68%。理论授课 1616学时，见习2616学时。
3、2020年度我院临床技能中心承担教学任务共156学时，其中大四网络直播教学12学时，大四培训24学时，大五及留学生48学时，住培98学时。大四临床基本技能由于培养方案修改，2020-2021第一学期的技能培训调整至2020-2021第二学期，以至于本学期大四培训锐减，仅有24学时
三、督导情况
1、2019---2020学年第二学期督导：理论22人，见习90人，共计224学时。领导班子听课22人，44学时，占19%。
2、2020-2021学年第一学期督导：理论26人，见习36人，共计124学时。领导班子听课21人，42学时，占33%。
第三部分师资队伍建设
1.教师队伍现状：
全院临床教师数量充足，结构合理。全院目前共取得教师资格证人员共计766人，经常授课教师人数达400多人。2019-2020学年第二学期承担教学任务教师246人，其中教授7人、副教授45人、讲师40人。正高级职称人39人、副高101人、中级职称99人。理论授课97人、见习带教149人。2020-2021学年第一学期承担教学任务教师184人，其中教授3人、副教授39人、讲师58人。正高32人、副高64人、中级67人。理论授课110人、见习带教74人。
2.新教师试讲
为了提高临床教师的教学水平，保证教学质量，增加教师贮备量，于11月12日、13日两天，由我院教务科组织了2020年新教师试讲。本次试讲共计28名教师参加。由学院督导专家和教务科科长、外科教研室主任、影像教研室主任，神经教研室主任组成专家评委组。在此次试讲过程中，各位评委专家本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位试讲教师，对他们好的方面予以充分肯定，对存在的问题也进行了评价指导。此次通过试讲的有25人，未通过试讲的有3人。
3.骨干教师培训
2020年我院选派25名教师参加了学院组织的第三期骨干教师培训。
4.全院教师培训
为响应国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》精神，加快推进医学教育改革创新，全面提高医学人才培养质量。于2020年10月14日组织我院教师在综合楼三楼会议室通过直播平台在线学习了由教育司司长吴岩主讲的《谋大局、应变局、开新局——加快推进医学教育创新发展》的讲座。课后大家各自各抒己见，总结了此次学习的成果和收获，对进一步加强政策解读，促进文件精神的深化学习，起到了良好的作用效果。
第四部分：奖励机制实施、获得荣誉情况
为充分调动广大教师的积极性，推动我院临床教学工作更好地开展，弘扬尊师爱教精神，鼓励临床教师重视教学工作。在今年教师节大会上，对2019-2020学年临床教学工作表现突出优秀集体、优秀个人进行表彰及奖励。表彰了优秀教研室2个、优秀教研组11个，优秀教学管理干部15名、优秀授课教师21名、优秀带教教师21名。
我院于2020年7月期间进行了教案书写、理论授课竞赛，对竞赛获奖者进行了表彰奖励。其中教案书写竞赛有16名教师获奖，理论授课竞赛有12名教师获奖。
由于疫情特殊时期，我们的课程采取了网络授课。经过大家的共同努力我院在教学工作上取得了优异的成绩。外科教研室率先垂范在学院组织的线上教学竞赛中荣获一等奖；影像教研室在学院微课比赛中分获一、二等奖
第五部分 教学管理
教学规章制度、教学规程、教学质量标准等文件，齐全、完整。教学管理、学生管理、师资管理、质量监控、教学考核奖励、教学档案管理等方面的规章制度完备。
培养方案、教学大纲、见习与毕业实习大纲、教学任务书、任课教师报表、教学周历、课程表、教学日志、调串课申请表、生产实习轮转表等教学文件齐全完整。
多次召开网络教学工作会议，进行教学工作总结和布置，进行教学大检查，指导工作，及时整改与反馈。检查集体备课制度落实情况，以教研室为单位每学期进行集体备课2-3次，规范教案书写标准，教研室主任审核教案及课件，并要求所有教师在结课后将所写教案交到教务科，由主管院长、科长及高年资教师进行检查、点评。对存在的问题进行辅导、整改。
在教学质量监控方面，由领导班子、教研室主任全员参与督导，覆盖理论课及见习授课教师。有健全的教学质量监控规章制度与文件，落实好。全面监控教师理论授课、课间见习教学质量。督导组及时反馈意见，期末有督导总结与反馈。有明确的督导计划，每评估周期每名教师听课2次。教学质量监控档案规范，每学期召开一次督导工作会议。教务科及时汇总分析教学检查和质量评价情况，并将结果和整改要求反馈给教研室、责任部门及教师，持续改进。
第六部分 教学运行
1、上半年大五实习进行了网络实习，以弥补疫情期间不能下临床的弊端，每周安排教师进行在线小讲座、病例讨论、教学查房等内容，同时在治趣网发布病例测试题训练学生临床思维，在线考核的形式完成第三轮出科考试。下半年开始，针对2016级学生下临床前，我们根据学院的精神及生产实习相关的要求，组织了在线的岗前培训，选派各部门专家对学生进行入科前岗前培训。针对医疗法律知识、感控知识及防疫知识，医疗文案书写，医疗处方书写，如何进行医患沟通、医务人员礼仪知识，生产实习要求等相关内容进行细致培训，让学生了解医疗工作、注意事项及实习过程中的相关要求，帮助其更好的完成实习任务。之后又给学生安排了部分在线实习内容：每天发布测试题，组织在线小讲座、病例讨论等内容，发布技能视频及执业医师考试相关视频学习内容，通过多种形式丰富在线实习内容。9月份在学生可以返校入科实习后，组织队长进行入科前的进一步岗前培训，强调相关实习要求及疫情期间实习管理工作，精心地对学生的实习进行安排，科学合理地编排实习轮转表，随时进行监控。定期更新带教教师名单，严格把关带教教师资质。教研室和带教教师认真而细致的开展教学查房，病例讨论以及小讲座活动，有针对性地对学生实习情况进行检查并与学生和带教老师积极沟通，及时反馈意见，保证实习质量和实习效果。同时我们还顺利地完成了临床专业、妇产专业学生的第一轮出科考试工作，及第一阶段技能培训工作。组织大学生技能竞赛报名工作及学生测试等。
2.教学科研部分：为了鼓励教师进行教学科研立项并提高立项质量，6月我院在立项过程中组织专家进行科研立项评审，并邀请伦理委员会进行伦理审查，严把质量关，根据评分由高到低推荐进入学院复审。10月再次组织专家进行教学科研开题汇报及中期检查，严格把关，指导科研顺利开展。本年度教学科研立项院级36项，省级4项，结题院级19项，其中1项为待学院评审。发表教学科研论文31篇。组织教学成果奖申报，共计2项上报学院，结果待学院评审。
3.为了响应教育部及学院的号召，做到“停课不停学，停课不停教”。 疫情期间我院教师测试各种网络平台，像雨课堂、超星尔雅、qq直播、金山文档等，最终根据课程建立了很多平台群，有理论授课群、见习授课群、实习教学群、学生群、教师群、辅导群等等。其中：雨课堂平台群21个,超声尔雅平台群25个,腾讯qq平台群31个，钉钉群2个，微信群10个。全院上下拧成一股绳，形成了一支强有力的教学团队，运用多种措施确保在线授课与线下授课同质等效，保证教学工作顺利开展。
4.见习中严格执行见习大纲，按照临床见习管理规章制度进行，提倡床边教学。以教研室为单位组织学习见习管理规范，严格执行学院下发的临床见习管理制度，教务科专人管理见习运行情况，及时指导及时反馈。实行专人带教，带教教师精心组织教学，有见习教案，有课件，执教认真，认真填写课间见习运行记录。能够完成教学大纲规定的要求。建立以学生为中心的自主学习模式，加强学生临床能力的培养。把学生的见习态度、过程和效果等考核纳入形成性考试成绩。
5.2019-2020学年第二学期考试/考查课考核方案均在“超星学习通”网络平台线上执行，并且期末考试也在“超星学习通”线上进行，钉钉平台进行监考任务，试题由教研室高级职称教师出题并且签订保密协议，试题上传至超星。2020-2021学年第一学期考试任务均为线下执行；
6.临床技能中心工作：
1.2020年3-4月，协助学院完成购置模型论证和招标，并验收新购置的模型。
2.2020年5月，开放技能中心，供“住培”学员练习，完成住院医师规范化培训技能操作竞赛。
3.2020年6月，完成医院“三基三严”开放练习和技能竞赛。
4.2020年7-9月，开放技能中心，供“住培”学员练习，成功承办我院2020届“住培”学员技能结业考试。完成2020级“住培”新生临床技能岗前培训、开放及考核。完成2020年度“住培”学员临床技能年度考核。
5.2020年10月，完成大五大学生临床技能培训，第一次出科技能考试
6.2020年11月，新建显微镜实训室。
7.2020年12月，组织大学生临床技能大赛初赛，初步筛选大赛选手。
第七部分 教学质量监控
1、领导班子、教研室主任全员参与督导，覆盖所有理论及见习授课教师。有健全的教学质量监控规章制度与文件，落实好。全面监控教师理论授课、课间见习、毕业实习教学质量。督导组现场反馈意见，期末有督导总结与反馈。有明确的督导计划，每评估周期每名教师听课2次。教学质量监控档案规范，每学期召开一次督导工作会议。学生教学信息员制度执行良好，信息员反馈的教学质量相关信息予以及时处理和反馈
2、教学质量评价覆盖理论授课、临床见习和毕业实习（包括社区实践）等全过程各环节，能够按照学院要求认真组织落实。
3、通过学生座谈会、教师座谈会，学生考试成绩分析反馈；各教研室根据学生试卷、成绩、试卷分析认真进行成绩分析并提出整改措施。
第八部分 存在问题
1、辅助教学手段单一；教学内容缺乏吸引力，课堂气氛沉闷；与学生互动较少；
2、加强集体备课，教师的基本功及遵守教学管理制度方面需进一步加强。并进一步加强课程思政进课堂、管理育人、教书育人、服务育人等项工作的力度。
3.疫情原因学生大四许多课程是线上进行的，未能及时到病房，实习时间也进行了部分压缩，部分科室暂时不能去实习，加上学生考研复习与实习时间两者难以平衡，对待实习不够重视，实习效果不是很理想。
4、教学科研：加强管理，提高认识，进一步提高教学科研质量，鼓励教师发表高级别教学论文，鼓励教师参与教学成果奖申报。
5.考务管理：试题库试题量不充足，试题不新颖，应进一步完善考试题库。
6.随着大学生和“住培”学员临床技能教学任务的逐步增加，技能中心使用率的提高，技能中心原有规模已经满足不了日益增长的教学需求。
7.技能教学课堂质量有待提升，课堂上学生玩手机、逃课的情况时有发生。
8.技能开放后，学生积极性不高，开放质量有待提升。
9.基础模型损耗较大，维修维护困难。