学校具体工作总结
一年来我校认真贯彻党的教育方针、政策，注重养教养成，以博大的爱心和耐心，引导学生从中华优秀传统文化中汲取成长的正能量，传承壮族先民优良文化，熏陶美德，涵养身心，积淀文化，从点滴做起，每天进步一点。创建壮韵民族校园、壮韵书香校园、壮韵和谐校园、壮韵快乐校园，办一所九年一贯整体衔接为模式、壮汉双语兼容一体为特色、有壮族文化底蕴的民族特色示范学校，努力培养身心健康、品性良好，知书达礼、自由生动，全面发展的壮家好儿女。同时取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：
一、重队伍建设，走创新之路，提升管理水平。
1.加强领导班子和中层干部队伍的建设。打造“有原则、有思想、有合力、有能力”的校级领导团队。加强中层干部队伍的理论学习和业务知识学习，提高干部队伍的整体素质和工作水平，提高自身修养，使干部进一步树立全局观念、廉洁意识，发扬奉献精神，强化服务意识，增强执行力度，提升工作方法。
2.强化师资队伍建设，以师为骨，以质立校，建立一支师德高尚、业务精良的教师群体。
一是立足校本，树典型表先进。学校继续利用每学期开学前政治理论学习时间开展师德师风专题培训，每周一的教师例会时间渗透讲师德方面的常识，提高全体教师的师德水平，增强教书育人的责任感和使命感，坚持精神追求和价值引领，同时将师德作为教师考核、岗位聘任和评优评选的重要依据，树典型，表先进。
二是加大骨干教师的培养力度，进一步推进“名师引领专业发展”的教师培养工程，从师德修养、理论学习、教育科研、教育教学业务能力等方面对我校骨干教师提出更加明确的要求，以“学科带头人”评选和小考会考培训为契机，加大对青年教师的培养和管理力度，尤其要重视青年教师的思想境界、教育观念、教学技能、业务素质的培养，促进青年教师的自我发展。
三是分类培养，分层考核，提升师能。针对教师队伍的层次性和结构性矛盾，制定青年教师、中年教师和中老年教师的分层考核目标和措施，促进全体教师专业技能的发展和提高，同时完善激励机制和分配机制，充分调动教职工的积极性和创造性。
二、重养成教育，坚持德育为先，切实做好德育工作。
德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。因此，在学校各项工作中我们高度重视德育工作，始终把学生德育工作放在重要位置。坚持树立“育人为本”的思想，倡导以人为本的教育理念，重视学校教育在加强和改进青少年学生思想道德建设方面的主渠道、主阵地、主课堂作用。重视开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。重视学生日常行为习惯的养成教育，强调把民族礼仪卫生、文明习惯教育落到实处，积极开展各项德育工作常规评比活动，让班级学有目标，让学生赶有榜样，使养成教育和常规管理紧密结合，更具体、更规范、更有成效。重视通过每天的晨会、每周的国旗下讲话，根据每年的各种节日开展一系列、不同形式的民族教育活动，提升学生的思想道德品质。重视法制教育和安全教育，确保在校学生无违法犯罪现象、无重大安全事故发生。重视发挥社会、家庭对学生的教育作用，每学期召开一次学生家长会，取得了良好的效果。我校还结合贯彻落实教育行政部门相关的文件要求，积极开展相关的教育活动，进一步加强校园文化建设，通过兴趣小组、课外活动积极开展丰富多彩的文娱体育活动，培育校园精神，创建人文校园、和谐校园，培养学生健康、向上的心理品质。由于德育教育及管理观念得到了领导、老师们的认可和支持，经过大家细致到位的管理，学生习惯养成和精神面貌进一步改观，良好的校风、学风、班风得到进一步形成。
三、重有效教学，修教师内功，向课堂要质量。
一所学校，教育教学质量是生命线，因此我们坚持以质立校，大力树立目标质量意识。在积极落实教育教学过程中，带领全校教师积极探索教育的科学性，应对新课程改革，强化过程管理，提高课堂教学效率，力保教学质量呈提升态势。
1.加强课题研修，强调有效教学，立足课堂，强化质量意识，把提高课堂效率和提高教学质量作为教学工作的重中之重。有计划组织教师外出听课，观摩学习，为教师构建实践平台，最全面的写作站课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。本学期我们有重点地开展校内课堂教学研究活动，通过“餐桌式教学”提高课堂教学效率和质量。
2.抓好教学常规管理工作，规范教师教学行为。科学的、规范的管理制度是提高管理效益的保证。质量管理又是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素，在教师这一因素中，除了教学水平外很重要的是教师的责任意识和工作态度。因此我们根据学校的实际，结合本校“教师奖励性绩效工资分配方案”制定和出台了一些管理制度和措施，来加强和规范教学常规的管理。重点加强了以备课、上课、作业为重点检查工作，做好定期和不定期检查，坚持月常规检查制度，发现问题及时反馈解决。
四、重教科研发展，拓现代化渠道，走科学发展之路。
科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用，是促进学校教育工作上台阶、上档次的力量源泉。我校始终把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。在学校教导处的统一安排下，针对教研组和课题组开展工作。我们特别注重不断转变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平，坚持把学习教育理论，写好摘录笔记、教学心得作为提高教科研能力的基本工作，把参与有关课题研究活动作为重要工作来抓，通过科研促教活动，让的教师业务能力和专业理论有效融合，在科研中不断成长和发展，教师的教科研水平由此得到不断提升。
五、重管理，优服务，做好后勤保障工作
1.加强信息化建设。加大学校信息化工程的管理力度和投入，加快校园数字化建设，推进智慧校园建设；进一步加强教职工和学生的数据库建设，完善校园网、微信公众号的功能，全方位服务师生，紧密学校与家长、社会的联系。
2.强化后勤常规管理，努力抓好现有校园管理的各项检查，并做好检查记录。发现问题及时整改，对师生的报修要及时修理。
3.严格财务管理制度。财务管理要求规范、有序，实行票款分离，确保资金管理不出问题。