【第1篇】八年级地理教师个人期末工作总结
星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。
一、八年级地理学科目的要求
地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。
二、学生
本学期八年级6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。
从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对自身素质的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突破。
【第2篇】2022八年级地理教师期末工作总结范文
星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下，。
一、八年级地理学科目的要求
地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。
二、学生
本学期八年级6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。
从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对自身素质的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突破。
八年级地理教师期末工作总结
【第3篇】八年级地理教师学期末工作个人总结
星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。
一、八年级地理学科目的要求
地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。
二、学生
本学期八年级6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。
从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对自身素质的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突破。
【第4篇】八年级地理期末复习提纲总结
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球；
大洲、大洋位置：我国位于亚洲东部、太平洋西岸；
纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带；
海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。
2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3、我国陆上国界线长达20000多千米，陆上邻国14个；大陆海岸线从18000多千米，隔海相望的国家有6个。
4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。
5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛；
我国的两大内海：渤海、琼州海峡。
6、我国的盐场：长芦盐场（渤海近岸）；我国的渔场：舟山渔场（东海）。
7、我国领土东西相距5000千米，南北相距5500千米。
8、我国领土的最北端：黑龙江漠河； 最南端：海南的曾母暗沙； 最西端：新疆的帕米尔高原；最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
9、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级；
10、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。
11、我国纬度位置的省：黑龙江； 最早看见日出的省：黑龙江；
跨纬度最多的省：海南； 跨经度最多的省：内蒙古。 面积的省：新疆。
12、北回归线自西向东依次穿过我国的省区是：云南、广西、广东、台湾（简称云、桂、粤、台）。
13、黄河、长江都发源于青藏高原，都流经青海、四川。
第二节 众多的人口
1、我国是世界上人口最多的国家。2000年，人口普查，我国总人口约为12.95亿。
2、我国的人口特点：人口基数大，人口增长快。每年新增人口1200万左右。
3、人口数量的增长必须同社会经济的发展和资源环境条件相适应。
4、我国人口的基本政策是：实行计划生育。
5、我国人口分布东多西少。我国人口平均密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度的3倍多。
6、我国的人口地理分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲。
第三节 多民族的大家庭
1、我国共有56个民族。55个少数民族，其中人口最多的少数民族是壮族。
2、汉族遍及全国，主要集中分布在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北、东北。
3、我国各民族总的分布特点是大杂居、小聚居。
4、蒙古族—内蒙古，回族---宁夏， 藏族---西藏， 维吾尔族—新疆，
壮族---广西， 高山族—台湾
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
1、中国的地势特点是：西高东低，呈阶梯状分布。
2、第一、二级阶梯的分界线是：昆仑山---祁连山---横断山
3、第二、三级阶梯的分界线是：大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山
4、第一级阶梯：＞4000米，高原、盆地； 第二级阶梯：1000-2000米，高原、盆地； 第三级阶梯：＜500米，平原、丘陵；
5、我国地势西高东低、呈阶梯状分布我国的影响：
（1）、地势西高东低使我国许多河流自西向东流，沟通了东西方向的交通；
（2）、地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋上的潮湿气流深入内陆，形成丰沛的降水；
（3）、地势西高东低、呈阶梯状分布，在阶梯交界处，落差大，蕴藏丰富的水能。
6、我国的地形特点是：地形复杂多样，山区面积广大。
7、我国主要的山脉：
东西走向：最北---天山—阴山 ； 中间--昆仑山—秦岭； 最南—南岭。
东北—西南走向：最西--大兴安岭---太行山---巫山—雪峰山；中间—长白山—武夷山最东—台湾山脉
西北-东南走向：阿尔泰山—祁连山
南北走向：横断山
弧形山脉：喜马拉雅山脉，主峰珠穆朗玛峰海拔8844米。
8、黄土高原—千沟万壑、支离破碎； 内蒙古高原—地面平坦、一望无垠；
青藏高原---雪峰连绵、冰川广布； 云贵高原—地面崎岖，多梯田。
9、我国是个多山的国家，山地面积约占陆地面积的1/3；一般把山地、崎岖的高原和丘陵称为山区，山区面积约占陆地面积的2/3。
10、山区的优点：地形复杂多样，便于发展多种经营；森林和矿产资源丰富；
中草药和动植物资源丰富；高山草地可以放牧；山区急流可以发电。
山区的缺点：山区地面崎岖，交通不便；容易发生自然灾害；植被遭到破坏后，水土流失严重；坡度大，不易耕种。
11、山区常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。所以开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。
第二节 气候多样、季风显著
1、冬季，我国南北气温差别很大；产生的根本原因是纬度因素，而冬季风则加剧了我国北方地区的严寒。
2、1月00c等温线大致沿秦岭—淮河一线分布，此线以北1月平均气温＜00c，此线以南1月平均气温＞00c。
秦岭—淮河一线的地理意义：（1）、1月00c等温线；（2）、800mm等降水量线；
（3）、亚热带和暖温带的分界线； （4）、湿润和半湿润的分界线。
3、中国冬季最冷的地方：漠河（-52.30c）.
4、夏季,除青藏高原等地区外,我国大多数地方普遍高温。
5、夏季，中国气温最低的地方是：青藏高原。其原因是：海拔高，气温低。
6、中国最热的地方：新疆的吐鲁番（49.60c）.
7、我国从北向南可以划分为5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个独特的高原气候区。（四川盆地—亚热带—湿润气候）
8、我国降水量分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
9、我国降水最多的地方：台湾的火烧寮；我国降水最少的地方：吐鲁番盆地的托克逊。
10、根据降水量和蒸发量的对比关系，把我国划分为4类干湿地区。
11、东部—耕作业；西北—畜牧业；北方—旱地农业；南方—水田农业。
12、我国的气候特征：气候复杂多样，季风气候显著。
13、我国季风区和非季风区分界线是：大兴安岭—阴山—贺兰山。
14、季风气候的优点是雨热同期，但是很容易带来各种灾害性天气：寒潮、台风、霜冻、水旱灾害等。
第三节 河流和湖泊；
1、内流河：没有流向海洋→内流区（1/3）；河水主要来自冰雪融水。
外流河：流向海洋→外流区（2/3）；河水主要来自大气降水。
2、长江—我国流量、流域面积最广、长度最长；黄河--我国含沙量的河流；塔里木河—我国的内流河；京杭运河—我国最长的人工运河；额尔齐斯河---我国流到北冰洋的河流；黑龙江—冰期最长； 珠江---汛期最长，年运输量
仅次于长江。青海湖—咸水湖； 鄱阳湖---淡水湖。
3、黄河发源于巴颜喀拉山，呈巨大的“几”字形，注入渤海。
4. 宁夏平原和河套平原被称为“塞上江南”。
5、黄河上中游的分界是河口，中下游的分界是孟津。
6、黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河”。
7、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。
8、治黄的关键是治沙，治黄的根本措施是搞好中游黄土高原的水土保持工作（造林、种草、绿化大地）。
9、长江发源于唐古拉山，注入东海， 有“水能宝库”和“黄金水道”之称。
10、长江上中游的分界是宜昌，中游和下游的分界是湖口。
11、长江水能资源主要集中在上游河段，宜宾以下四季都能通航。
12、有“九曲回肠”之称的是荆江，本河段的治理措施是裁弯取直。
13、长江中下游平原地区洪水多的原因是：
（1）、长江流经地区降水丰沛，暴雨时各支流往往同时涨水；
（2）、上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭到破坏，自然生态环境日益恶化；
（3）、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江，是中下游平原地区洪水的三个主要来源。
14、综合治理长江的首要任务是防洪。
第三章 中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富、人均不足
1、对于可再生资源，如果利用合理，并注意保护和培育，便能实现永续利用。对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。
2、我国自然资源的特点是总量丰富、人均不足。
第二节 土地资源
1、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。
2、我国人均土地资源占有量小，且各类土地资源所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少、难利用土地多、后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
3、我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区。草地主要分布年降水量不足400毫米的西部内陆区。林地主要分布在山地，有东北林区、西南林区、东南林区三大林区。
东北林区—的原始森林。西南林区—树种最多。东南林区—人工林区。
4、土地利用中存在的问题是：水土流失严重、土地荒漠化、乱占耕地。
5、土地利用中的一项基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
第三节 水资源
1、地球上的水，海洋水占97%，淡水占2.5%
2、目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。
3、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，位于世界第6位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的1/4。
4、从时间分配看，夏秋季降水集中，冬春季降水少。有效调控径流和水量的季节变化的措施是兴建水库；
5、从空间分布看，我国水资源南多北少，特别是华北和西北地区缺水最为严重，进一步加剧了北方的缺水状况。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。
6、南水北调工程就是把长江水系的水调到缺水严重的华北、西北地区。
7、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。
第四章 中国的经济发展
第一节 逐步完善的交通运输网
1、交通运输是经济发展的“先行官”。我国主要的交通运输方式是：铁路、公路、水路、航空和管道五种。
2、在各种交通运输线中，铁路是我国最重要的运输方式。
3、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。
4、容易死亡或变质的货物，多采用公路运送。
5、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路和水路运送。
6、铁路干线：（五纵三横）
五纵：京沪线，京九线，京广线，焦柳线，宝成—成昆线； 三横：京包—包兰线，陇海—兰新线，沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。
第二节 因地制宜发展农业
2、农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。 北京师范大学乌海附属学校 1、农业的生产部门有种植业、林业、渔业、畜牧业。
3、林业集中分布在东北、西南和东南。长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地。
4、粮食作物--南稻北麦 油料作物—长江油菜带和黄淮花生区
糖料作物—南甘北甜 棉花生产—新疆南部、黄河流域、长江流域三大产棉区
4、我国四大牧区的比较
6、我国农业面临的挑战：人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然灾害、环境污染。
7、我国不同类型地区农业建设方向：东部沿海发达地区--创汇农业； 中部地区—农产品基地； 西部地区—生态农业、特色农业。
第三节 工业的分布和发展
1、工业是国民经济的主导产业。
2、我国工业的空间分布：
（1）、京广、京沪、哈大----全国意义的工业基地。
（2）、黄河流域
----能源开发的重要工业带。
（3）、长江沿线（重庆、武汉、南京、上海）----沿江经济发达地带。
（4）、沿海地区（长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲）---工业最发达的经济核心区。
3、辽中南—重工业为主；
京津唐—北方的综合性工业基地；
长江三角洲—我国的综合性工业基地；
珠江三角洲—轻工业为主。
4、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。
5、高新技术产业的主要特点:1.从业人员中，科技人员所占的比重大。2.销售收入中，用于研究和开发的费用比例大，3.产品更新换代快。
6、高新技术产为是以电子和信息类产业为“龙头”产业。
7、我国高新技术产业开发区多依附于大城市，呈现大分散、小集中的分布特点。
8、地理位置不同的高新技术产业开发区，具有不同的产业开发重点：
沿海地区—科技园区型高新技术产业
沿边地区---贸易导向型的产业
内地—军工有关的产业
【第5篇】八年级地理教师个人学期末工作总结
星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。
一、八年级地理学科目的要求
地理主要是掌握学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使学生不同地区的居民，如何利用当地的条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的、资源、人口等问题。
二、学生
本学期八年级6个班共有学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给学生地理带来了很大的影响。
从泉州市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加紧对自身素质的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。
3、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
4、加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。
四、取得的成绩
针对近年来地理统考的研究、分析，及时组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在75分左右。
五、存在的问题
本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会给教学工作带来了较大的影响。
六、今后的努力目标
今后的教学工作，应以素质教育为突破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上，特别是优等生再来一次新的突破。