吃薯片作文(精品多篇)

吃薯片作文(精品多篇)

吃薯片写事的作文400字 篇一

今天,老师拿了一个红色袋子走进来,一些眼亮同学说里面是薯片,大家心里都很高兴,可以吃薯片了。“今天,我要请大家吃薯片,但是要用自己的本事来证明”。老师说完,同学们满脸疑惑,到底要干什么?

老师边讲边示范。“这怎么可能完成呢?”有一同学大声说。“对呀。”一个同学起哄。“想投降啦,不试试。”老师坏坏地笑着。

一场与薯片的战争开始了。王锦润率先先出击,可是被打败了。同学们一闻到薯片的香味,也跃跃欲试,可几乎全军覆没。

同学又发起了一次进攻。有的同学把薯片放在额头上,像个日本鬼子;有的同学不停地皱了皱眉,薯片滑到鼻梁上,像个马戏团里的小丑;一些同学晃着晃着把薯片晃到了自己的眼睛上,盖着眼睛,像个独眼龙。有的把薯片弄到鼻梁上,不停地抖动鼻梁,伸出舌头,向薯片勾去,“啪”的一声,薯片掉在地上,摔了个粉身碎骨。挑战失败。

这次游戏,告诉我们任何事情都要去试一试,没有什么不可能的事。

吃薯片作文 篇二

说起小零食,我喜欢吃得可多了,有软绵绵的小面包,香甜的饼干,各种口味的QQ糖……其中我最喜欢的还是香香脆脆的番茄味的乐事薯片了。

瞧,桌子上就一包薯片,包装上的颜色有玫红色,黄色,白色组成,仿佛穿上了一件五彩缤纷的衣服,在包装的最上方有一个黄色的圆,上面有条红带子,印着醒目的Lay's乐事三个大字,正中间写着经典美味这几个字。袋子最下面有一个被切成了好几片的土豆和一个红彤彤的番茄,好像在说:“小朋友,要不要咬我一口,可美味了。”包装袋是一个长方形的,鼓鼓的,挺着一个大肚子,用手捏捏,里面有气流滚动,按一按,好像要爆炸似的。摇一摇,可以听到“沙沙沙”的声音,那是薯片们在唱歌跳舞呢!

我再也抵挡不住乐事薯片的诱惑,口水都流下来了,我便迫不及待地撕开包装袋,扑鼻而来的是一股番茄味沁人心脾。我小心地拿出一片,它的样子是圆形的,两边翘起,很像秋天枯黄的落叶。上面还洒满了番茄粉,放进嘴里,只听“咔嚓”一声,薯片被我咬碎了,哇!这薯片脆脆的`,咸的酸的甜的味道充盈在我的嘴里,令我回味无穷。

这就是我最喜欢吃的薯片,可好吃了,你们也来尝尝吧!

吃薯片作文 篇三

今天,哥哥带我们做了一个小游戏—挤眉弄眼吃薯片。我一听这个名字就觉得奇怪,吃薯片为什么要挤眉弄眼呢?

游戏开始前,哥哥对我们说:“这个游戏就是要求我们把薯片放在额头上,不动手,通过“挤眉弄眼”来吃薯片,看谁最先吃到薯片。”我们听了都觉得不可思议。哥哥先把我们分成两大组,一组是女生,一组是男生。接着对我们讲了游戏规则:“我们要运用脸部肌肉扭动,把薯片移到嘴里,喊开始才能吃,吃到嘴里才算成功。”

大战一触即发,男女队长以猜拳方式决定哪方先战。出师不利,我们女队猜拳失败,得先开始。首先是大妹,她把薯片小心地放在额头,张大嘴巴,开始摇头晃脑,想尽快吃到薯片,可心急吃不了热豆腐,不一会儿,薯片就掉了。而我呢,一会儿眨眨眼睛,一会儿鼓鼓腮帮子,薯片直接成了我的“口中之食”。

男生终于登场了,在吃薯片的过程中,他们的动作也太好笑了吧。一个翻着白眼,把舌头伸得老长,似乎舌头在外面透气;一个双手做成小花形状,嘴巴张得像个大口袋似的,盼望着薯片能掉进嘴里。我们情不自禁地捧腹大笑起来。

不知不觉中,既快乐又有趣的`“挤眉弄眼吃薯片”游戏结束了,意犹未尽的我们还沉浸在欢声笑语中……

吃薯片写事的作文400字 篇四

说起小零食,我喜欢吃得可多了,有软绵绵的小面包,香甜的饼干,各种口味的QQ糖……其中我最喜欢的还是香香脆脆的番茄味的乐事薯片了。

瞧,桌子上就一包薯片,包装上的颜色有玫红色,黄色,白色组成,仿佛穿上了一件五彩缤纷的衣服,在包装的最上方有一个黄色的圆,上面有条红带子,印着醒目的Lays乐事三个大字,正中间写着经典美味这几个字。袋子最下面有一个被切成了好几片的土豆和一个红彤彤的番茄,好像在说:“小朋友,要不要咬我一口,可美味了。”包装袋是一个长方形的,鼓鼓的,挺着一个大肚子,用手捏捏,里面有气流滚动,按一按,好像要爆炸似的。摇一摇,可以听到“沙沙沙”的声音,那是薯片们在唱歌跳舞呢!

我再也抵挡不住乐事薯片的诱惑,口水都流下来了,我便迫不及待地撕开包装袋,扑鼻而来的是一股番茄味沁人心脾。我小心地拿出一片,它的样子是圆形的,两边翘起,很像秋天枯黄的落叶。上面还洒满了番茄粉,放进嘴里,只听“咔嚓”一声,薯片被我咬碎了,哇!这薯片脆脆的,咸的酸的甜的味道充盈在我的嘴里,令我回味无穷。

这就是我最喜欢吃的薯片,可好吃了,你们也来尝尝吧!

吃薯片写事的作文400字 篇五

今天,阳光明媚,老师破天荒请我们吃薯片。我觉得老师不可能让我们这么容易吃到薯片。果不其然,老师笑眯眯的说:“不过有个小要求,不能用手。”不用手怎么吃啊?讲台下传来此起彼伏的讨论声。

游戏规则很简单:同学们要通过脸部的肌肉扭动,把薯片从额头移到嘴里,喊“开始”时才能吃,吃到嘴里才算成功。我们被分成两组比赛,一组是男生队,一组是女生队。双方通过猜拳决定出场顺序。由于我方输了,我们就派出小力和我打头阵。

“游戏开始!”随着老师一声令下,我摇头晃脑使劲抖动,可是薯片就像狗皮膏药一般,一直黏在额头上,就是不下来。眼见其他的同学都进入尾声,而我的薯片依然岿然不动,我的心就像热锅上的蚂蚁。不管了!我加大了幅度,可是心急吃不了热豆腐,薯片滑落了下来。我失败了,而沉着冷静的小力却成功了。在为队员高兴的同时,我的心情多少有点失落。

女生队开始了。只见她们的表情五花八门,有的翻白眼,有的抖鼻子,有的眨眼睛,逗得我们哈哈大笑。

“铃铃铃”下课了。欢乐的时光总是短暂的,期待下次老师再带我们玩游戏。

吃薯片写事的作文300字 篇六

今天,我们举行了“挤眉弄眼吃薯片”的游戏。

王老师说:“现在举行游戏,游戏规则是:把薯片放在额头上,可以挤眉弄眼让薯片跑进嘴巴里就是胜利,掉在地上就输了。”王老师叫了毛镜喻、姜宇健两位同学参加比赛,他们可兴奋了。

游戏开始了,他们仰着头,老师把薯片放在他们的脸上。毛镜喻拼命地眨眼,薯片真的慢慢往他的鼻子上走了。“加油,加油!”大家都在大声地叫着。这时候,姜宇健脸上的薯片在他的嘴巴里了,边上的同学大声地叫着:“姜宇健赢了!”王老师奖励姜宇健一片薯片。轮到我吃薯片了,我的心里有点紧张了,真希望我能成功呀!老师把薯片放在我的脸上,我不停地扭动着脸,薯片慢慢地滑下来了,到了嘴巴边,我紧张极了,心像小兔子在胸中乱窜。我小心翼翼地舞动着嘴,薯片终于在我的嘴巴里了,我真开心呀。

这个游戏真好玩。

吃薯片作文 篇七

小朋友,你喜欢吃薯片吗?你还记得薯片的味道吗?今天,就跟我一起回味一下薯片的味道吧!

薯片看上去是椭圆形小小的一片,两头微微翘起,中间略微凹陷。全身是白色透点米黄色,摸上去粗粗的、带点颗粒感。如果拿的时候用力过大,薯片就会“粉身碎骨”。所以我每次吃薯片时都会特别小心,生怕它碎了。

拿起薯片闻一闻,一股浓浓的胡椒味直击我的味蕾,让人忍不住地口水直流三千尺。我迫不及待地拿起一片放进嘴里轻轻一咬,舌头瞬间被香喷喷的味道包裹着,同时还听见咔吱咔吱的声音从我嘴里传出来。哇!这种感觉真是太幸福了!我继续大口大口地吃着薯片,直到薯片一片不剩,我还意犹未尽的舔舔手指,心想着世界上怎么会有这么美味的食物。

每当这个时候,妈妈都会制止并告诉我,薯片虽然好吃,可是吃多了就会伤害身体了。虽然觉得妈妈说的很扫兴,但我知道妈妈是担心我的`健康,说的是有道理的。我只好在心里默默期待着下次再吃薯片的机会快点到来。

吃薯片写事的作文400字 篇八

今天下午语文课,林老师带着一包薯片,大步流星地走到讲台桌。我们看到林老师手里拿着一包薯片,我们全都喜笑颜开。这不会给我们吃薯片吧!

老师说:“今天,我们吃薯片!”我们听到这句话后,开心地说:“耶!”但是我们万万没想到,林老师还提了个条件:“但是你要把薯片放在额头上,用挤眉头跟做面部表情,让薯片自己跳进你的嘴里,你才能吃到美味的薯片。能不能吃到就要靠你们的本事了!”

大家纷纷尝试,但全以失败告终。这时我们班死气沉沉的,突然,我们班的“顽皮大王”刘锦明站了起来,精挑细选地拿了一个圆圆的、十全十美的薯片走到讲台桌。

他把薯片放在额头,皱了皱眉头,让薯片落在了左眼,这样一看,他就像一只“独眼狼”,他又轻轻地眨了眨眼睛,让薯片落到他嘴边不远处了。眼看就要吃到美味的薯片,突然,“啪”的一声,薯片掉到了地上,粉身碎骨。这时全班从死气沉沉变成欢天喜地、喜笑颜开的气氛,班里全是欢呼声、笑声,热闹无比。林老师也拿出手机拍下这美好又快乐的一刻。

但是快乐的时光总是那么短暂,“叮零零……叮零零”下课了,但是这次的游戏也变成了我们美好的回忆。

吃薯片写事的作文400字 篇九

“小心点,别把薯片掉在地上啊!”这声音是从哪来的?哈!是快乐作文的老师在和我们玩一个非常好玩的游戏——欢乐吃薯片呢!

游戏规则是把一片薯片放在一个同学的眉宇之间,那个同学要想办法吃到薯片,如果掉在了地上就算失败,不能加分。

同学们兴高采烈、跃跃欲试,个个都争先恐后地举起了手。老师把刘同学叫了起来,并轻轻地把薯片放着她的眉宇之间。刘同学小心翼翼地摇晃着,但薯片就像一个淘气的小孩子,一直紧紧地抓着刘同学不放。刘同学并没有半途而废,还在坚持之中。薯片好像没了力气,一点一点地从刘同学的脸上滑了下来。刘同学把舌头伸得长长的,想要接到薯片,“马上了!”,“快了!”,“就差一点点了!”啊……她接到了薯片!同学们有的兴高采烈,有的垂头丧气,有的呆若木鸡。最后,我们都情不自禁地鼓起掌来。

终于到我了,我使劲地摇着鼻子。哎!薯片一直纹丝不动。我开始轻轻地摇动着身体,努力伸出舌头,可薯片好像粘在了我的鼻子上。突然,薯片掉在了地上,我哭笑不得。

快乐的时间总是过得那么快,但教室里依然回荡着我们的欢声笑语。