携手同行作文 篇一
你是否早已忘记了那种进图书馆或阅览室的憧憬与好奇？你是否早已遗忘那一卷在手，伴着脉脉书香而废寝忘食的宁静与享受？你是否早已忘却了那种邂逅好书，会晤作者的悸动与欣喜？
我们似乎都在忙着读书，而忘却了阅读！
鲁迅提倡博采众家，说：“书在手头，不管他是什么，总要拿来翻一下。”对呀，当今这个阅读多元化的世界，有的人通过手机，电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间汲取知识，当然，依旧有人喜欢手捧传统的纸质书本。读书，我可以崇敬万分而不能唾弃或鄙夷，因为作者至少给予了我们无限遐想的空间，为什么同一部内容却有更多人热衷于读书而不是去电影院，那是因为视觉直接给人一种局限性和约束性，我们的思维无法打破画面的局限。而书就不会了，它就是一本书，一本普普通通安静的书，黑字白纸之间，有什么色彩任你驰骋思绪。
读书，可以让我们增长见识，完善自我，陶冶情操。可在这个快节奏的世界里每个人都步履匆匆，忘了给自己缓冲的时间，要忘了怎样去缓冲。不同的心境，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的散文诗集；苦闷时也可寻求一些玩暖人心的心灵鸡汤；慌乱时选择一些安静美好的书籍。不同的书籍，给我们开启不同的大门，带我们领略不同的风景，读传记，品翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，赏蒹葭苍苍，杨柳依依；读散文，看风土人情，尝人间冷暖；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远······我们的世界因此而辽阔，我们的精神因此而高贵。 阅读，是智慧的，阅读中，你会变得充满智慧，积累越来越多，学识也越来越多，阅读也是美丽的，阅读时，你可以在湛蓝的海洋中遨游，可以在散发着芳香的草地上奔跑，可以在蔚蓝的天空中得到自由的飞翔，此时的你将无比轻松，你的身心得到了释放，在缤纷多彩的文字中获得新生。
现在的我，习惯在床头随手可触的地方放一本书，月光透过窗帘缝隙倾泻在地板上，习惯在那一缕月光下细细品味书的墨香。在明月的陪伴下，放下整天的疲惫，全身心的投入，细细的品，慢慢的读。一篇篇散发着馨香的文章正在引诱着我一起同行，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了，我的眼里一片光辉，又如清晨起来，微风携来如新鲜牛奶般的空气，沉醉着我。
青春年少，光阴正好，让自己平静下来，聆听纸张摩擦发出的“沙沙”声；细嗅书香油墨散发的阵阵芬芳；欣赏月光投在书页上的淡淡阴影。
携手同行作文 篇二
父母是孩子们坚强的后盾，是孩子们最温暖的港湾，是呵护着孩子们成长的羽翼。他们为孩子们付出他们所能付出的一切，而我们作为子女更要与孝道同行。
当你出生时，是他们用期待和喜悦迎接你来到这个美丽的世界；当你牙牙学语时，是他们用耐心和夸奖教你说出一个个你看来生僻难懂的词语；当你面对未知踌躇不前时，是他们在你的身边鼓励你并为你担忧，而皱起眉头；当你遭遇失败痛苦不安时，是他们一遍一遍的安慰你，告诉你人就是在一次一次失败中变得更完美。
乌鸦有反哺之义，羊有跪乳恩。那么作为万物之灵的人类？古有王祥卧冰求鲤，今有彭斯割肝救母，几千年来，孝道作为中华民族的灿烂文明，一直流传至今，根植在每个炎黄儿女的心中。如没有千年孝道文化的传承，又怎么会有舜以真情感得和谐美满的家庭，若是没有几千年孝道文化的传承，又怎会有炎子扮鹿求鹿乳；若是没有千年孝道文化的传承，又怎会有庚道憨万里寻母。捧起书卷，品尝那些感人至深的故事，我常常哽咽，无法以一个旁观者的角度来判断他们。
为了孝道，沈云英在异军攻城围攻义兵的时候，峨眉悍马解围城；为了孝道，狄仁杰朝夕思亲伤志神，登山望母泪流颊；身居相国犹怀孝，不愧丰臣不愧民；为了孝道，杨乞乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞字娇姿，娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹；为了孝道，孟宗泪滴朔风寒，萧萧竹数竿，须冬笋出，天意招平安。
我们经常听到别人感叹一句：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”不是父母不等待，而是那些人懂得太晚。人总是在失去的时候才发现它的珍贵，所以我们必须珍惜现在，用尽一切关心呵护我们的父母。
少年时期，真正的孝道不是一盆洗脚水，是要做一个让父母放心的好孩子。青年时期，真正的孝道不是昂贵的补品，衣服而是能陪伴在老人的身边和他们说说话。这才是真正的孝，才是父母所珍惜的东西。
人生在世，首先具备的是仁义礼孝，所以我们要与中华民族千年璀璨文化孝道携手同行。
携手同行作文 篇三
爬山，已经连续了三天。从寒假开始，便一直坚持着。
今天，我已经爬过一次了。闲着无聊，在三点半的时候又去爬山了。这次爬的是迎龙灯爬的那座山。一起的有，马振航，他妹妹马兰，还有陈艳。
我不是特别想去爬这座山，因为我以前爬的那次真的是惨不忍睹，不过既然他们决定去了，我也便跟着了。
哎，上山的路看起来挺艰难的，不知道我能不能撑下去。
我爬山的速度比较慢，因为我比较弱，我不想落在后面，很不想。况且，有些路我上不上的去都不一定。
所以我们上山的阵势是，马兰开头，马振航走第二拉着我上去，陈艳垫底。刚上山，有些路便是陡的了，杂草丛生，走上去十分吃力，有几次，我差点滑下去，十分的害怕，就紧紧地抓扯马振航的手，满手是汗。
有些地方十分崎岖，很大的岩石，便是最难的一点，不过，在他人的帮助下，我还是成功上去了。很快就到达了山顶，那里已是平地，在高空上俯瞰大地的感觉，就一字，爽。
平坦的路一直持续了很多很多，这些地方，便是我们休息的地方，其实我们也不需要休息，只是马振航，拉我的时候耗费了大量的体力。几分钟后，继续启程，到了下山的路，我最怕了，怕滑下去，而又没人再拉我了，找了根棍子，支撑着前进，根据其他人教我的方法，我大步向前行驶。走了一段时间，到了昨天我们爬到的那个地方。（我们昨天从学校那边上去，爬到了那边的山顶上后，就没有再爬到其他山脉去，记得昨天，我们还是原路返回）突然我听到了一声沉闷的声音，像是那种大鼓发出的声音，很低很低，我不确定是什么玩意。后来又听到了一声，类似于猪叫的声音，还要再沉闷一点，不会是野猪吧，应该是我听错了，我转头看向身边的同伴，他们一脸惊恐，不会吧，而马兰却没有察觉，在那里摘花草留念，马兰别去，我低声告诉她。突然，又传来了一声，应该是猪叫，这次我们吓的半死，往声音的来源拼命的砸石头，没有。我们壮着胆子，分成两组，马兰和陈艳在前面，我和另一个人走在后面一点。我们都紧紧抓着同伴的手，太怕了。慢慢地走，如果真出事的话，人多一点总比单人要好，我们走了一段路，又回头去看哪里疑似有野猪的地方，只有几只鸟。原来是鸟，吓死我们了，边上的人说起。是鸟啊，吓死了，我尝试着心理安慰，但是腿还是不停地在发软，额头上虚汗直冒。其实我知道，那不可能是鸟，鸟的叫声那么清脆，而和我们听到的声音完全不同。但是，难得放好心，万一说出来再让大家惊恐怎么办。我走了些路后，又回头去看了那里一眼，靠，看到了野猪一样的东西，不会吧。身边的马振航也转过头来，哦，是树。应该是我看错了吧，别想太多。虽然这样想，但那个场面还是深刻的留在我的脑海中。
我继续走下去，腿不停的在发软，牙齿也在打颤。我不敢再回头，一直向前走去，路并不难走，但是我却滑了好几次，要不是有边上的人拽着，早就摔死了。心理作用真的是。下山时，我们发现了一个奇怪的地方，路边的杂草多了好多，昨天来的时候还不是这样的。走过了那片树林边上后，有人发言了。那应该不是鸟，是。我说，没关系的，早死晚死都得死，早死早超生。能死在一起也好啊。心理安慰。每个人得脸上都是一脸惊恐，这种感觉真的是好不好，心里太折磨了，痛苦的感觉。
继续走下去，继续，很快，就看见学校了，快到终点了。哦，浩气长舒了。走到头了，下去了。走在路上。还在回想起了刚才的那件事。是我们听错了吧，但其实也是不可能的，四个人里有三个人听到了，马兰没有听到，偶然，应该不可能。
我们运气真是好，如果再快一步或是慢一步，可能就悲剧了，幸运之神眷顾啊！
当时最痛苦的不是身在那个地方而是，心理上的折磨。
这次经历许多人都不相信，但同行几人却是深刻铭记。当时，如果没有其他人，可能我会吓的连路都走不来了吧。
携手同行，一路有你，足矣。
携手同行作文 篇四
你会因为推崇唐诗的端庄雄浑而对宋词的婉约秀丽不屑一顾吗？
你会因为喜爱本站的通俗易懂而对文言文的简洁凝练不赞一词吗？
你会因为沉迷旗袍的典雅高贵而对运动休闲服饰大加批判吗？
树有树的挺拔，草有草的柔韧，花有花的芬芳，每个人的经历不甚相同，所接受的教育和社会氛围大相径庭，生存的方式和思想方式自然不同，对于“代沟”、“差距”、“落伍”，也就无可厚非了。
正如父母看不惯我们的中性发型，我们难以接受他们的死板头发，父母痛恨我们穿的乞丐服，我们讨厌他们“粽子”般俗的衣裳一样，这些鸿沟往往难以被理解和体谅填平。我们要做的，就是兼容并蓄，是融合两辈人多代人的思想精华，取其精华去其糟粕，创造和乐祥美的生活。
父母们半生浮沉，经历的事可真的快比我们吃的盐多了。他们的宝贵经验，处事态度，待人方式，无不值得我们推敲吸纳。父母往往比我们更明白事情的本源，通晓本质。你不能否认孔子说“巧言令色鲜夷仁”是对的，也不能妄想将汉赋唐诗宋词的辉煌视为无物；你不能否认父母说：“身正不怕影子斜”适用于多数情况，也不能将父母积累的耕作良方一锤子砸烂。他们像一枝苍老的树，虽然有枯枝老杈要修剪，总体还是挺拔昂扬的。
新时代的我们往往有无尽的想象和创意，有无数的乐观和豁达，我们的每一次灵光闪现都可能成为创意。饱满的激情和昂扬的斗志，不屈的毅力和横溢的才华，都是我们的力量。我们是初生的嫩芽，虽然会脆弱，但我们终将成为茁壮的树。
不要否认父亲带给我们的财富，那是生活的精粹；
不要抱怨父亲不理解我们，他们的生活经历早已塑造了他们的性格。
父与子，不应该充斥思想碰撞后的不愉快，而应该携起手来，交流思想，共同进步。这样，两棵树根筋骨相连，风雨侵蚀不了，暴日灼烧不了，寒冷摧残不了。
用理解作语言，用宽容作笔毫，用努力作手臂，父与子，共同书写成功！
携手同行作文 篇五
中国自古以来就有礼仪之邦的美誉，悠远的。历史文明常常使人景仰。作为炎黄子孙的我们理当也在追求文明的道路上前行，只是那朵文明之花，还需我们用“雨露”滋润。
校园是一个育人的摇篮，同时也是一方纯净的沃土，在这片沃土之上，花儿被滋润，文明被渗透，文明之花也得以绽放。
也许昨天的我们忽略了文明的存在，但今天的我们不再迷惘。我曾经这样想：“文明嘛，不是很容易就可以做到吗？”想想就非常轻松。但随着社会的不断发展，全球信息网络化已经成为了社会发展的必然趋势，许多青少年也因此迷上了网络，越来越多的新鲜词语开始在青少年学生中广泛流行，成为了一种口头禅，简单易懂，但却带有这个时期青少年不该有的标志，不该有的粗俗用语，不该有的暴力行为，不该有的易怒脾气，不该有的……
过去的我们就是其中的一员，是我们践踏了文明，践踏了自己的尊严，我们在学校里无所事事，在课堂上打打闹闹，课下追逐奔跑，美丽的校园也因那些突然出现的纸屑，没有了过去的生机，小草儿正在那伤心的垂泪，大树儿也正在那叹气，感叹鸟儿妈妈可以带着小鸟儿飞翔。这都是我们造成的。也许有些可悲，也许有些可笑，但我们相信今天的我们也能让校园内恢复生机。
也许是昨天的习惯造就了今日的我们，但今日的我们必定可以做得更好，今天的我们将是优秀文明的传承人。在课堂内有遵守纪律，尊重老师，尊重同学的人；在课外时，有遇到老师主动问声好的人；下楼转角时，有撞倒同学，微微一笑，道个歉的人；操场上，有看到垃圾，自觉捡起垃圾扔进垃圾桶的人。作为优秀文明的传承人，做到这些当然还不够，自觉抵制不文明语言，同学之间互帮互助，形成礼貌用语、礼貌待人的良好风气，文明之花在校园的每个角落绽放。
文明其实离我们不远，它就在我们身边，让我们用自己的行动与文明手拉手，结伴同行。