思考作文 篇一
太阳就要下山了，时钟敲了七下，我来到客厅，像往常一样，打开电视机，看起了新闻联播。
那熟悉的声音跃入耳际：“今天，‘嫦娥一号’登月了！”我再也按捺不住心中的兴奋，高兴得蹦了起来。
“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，发射！”“嫦娥一号”冒出火花，直入云霄。望着那万众欢腾的场面，听着那窗外热闹的声音，我的心也随着“嫦娥一号”飞出九霄云外。此时，我早已思绪万千。
回想过去，我们一度被人称为“东亚病夫”。现在，我们随着“嫦娥一号”的发射，挺直了腰，站起来了！
那年，是我们的圆梦年。我们走进了高科技，也走进了奥运！从此，全世界将不再小瞧我们，向我们投来的，将是赞许的目光。
为什么我们能有如此之快的进步？因为我们有上进心，有凝聚力。为什么我们会有凝聚力？因为我们全国56个民族都有一个共同的愿望，那就是——创建一个美好而强大的中国！
此刻，我仿佛化成了“嫦娥一号”，在太空中遨游。我看见宇宙向我敞开怀抱，我看见月球在向我招手，我还看见……
我要感谢那些制造我的人们，是他们不畏辛苦，夜以继日地将我制造出来，又紧密筹划我发射的时间以及各种问题。没有他们，我就不能为中国人民送来月球的清晰图片。
是啊，虽然一个人辛勤劳动换来的是微薄的成绩，可如果十个人，一百个人，一千个人呢？假如全人类都这样，那么，我们将会创造更多奇迹！
“刘xx，还愣着干什么，快去写作业呀！”的确，我们虽然要展望未来并回首过去，但我们更重要的是关注现在。于是，我离开了客厅，走进我那明亮的小屋…
思考作文 篇二
世界上有很多种语言，包括我们熟悉的和不熟悉，文字和图画结合的。语言不单单是个表达意思的工具，它还会反过来影响我们的思维方式。学一门外语，就等于学到了另一种思考方式。
很多人早就发现过，说不同的语言的人，有不同的思想和行为。比如说，说√本站★√英语的人在提到未来的事情时，会下意识地把身体前倾。而在希伯来语环境里长大的孩子，比其他人更早出现性别意识。
为什么这些思考和行为方式的不同，就是因为语言呢？
首先，因为语言能干扰思考。科学家曾做过一个实验，找来一群人，先给他们看一遍《新闻联播》，然后在一块大屏幕上画了很多点，再让大家数数有多少个点。但是在他们数之前，让他们默默想一遍刚才的新闻联播讲了什么，然后才开始数点。神奇的事情发生了，大家数数的速度大大降低了。
为什么呢？这是因为数数也是有一个自然的语言过程，但这个语言过程被《新闻联播》那种语言干扰了，占据了大脑，然后人们的思维就卡住了。
科学家做实验他们找来很多可以流利地使用两种语言的人，实验结果却发现，人们会根据自己正在使用的那种语言，转换看待世界的方式。
特定语言中存在的词汇，能参与到语言之外的其他思维活动里。这在区分颜色的时候也很明显。比如，如果我们的语言里有“绿”和“蓝”两个词语，这种词汇上的范畴划分，就能帮你区分出绿蓝两个颜色，但是如果我们看到绿蓝两个颜色的时候，大脑的语言区被其他语言任务占用了，那我们就要花更多时间来区分绿蓝。
希伯来语的犹太人，和阿拉伯人是死对头。科学家找了一批同时会阿拉伯语和希伯来语的人做实验，让他们分别看一些犹太人或者阿拉伯人的名字。科学家就发现，当这个人用阿拉伯语交流的时候，他看到犹太人的名字，就会有偏见，看到阿拉伯名字反应就很正面。当他改用希伯来语交流，看到犹太人的名字，他就是很正面、很积极的反应，看到阿拉伯名字就歧视。而这个实验，在别的语种上也成立。
关于思考的作文 篇三
时间，一个看不见摸不着，甚至感觉不到的……东西。当你费尽万般心机想找到它时，它远在天边，而当你认真干自己的事情时，它近在咫尺。
时间是无私的，它给每人每天的时间都是24小时，既不会多给你一分，也不会少给他一秒。时间是神奇的，你在这儿它叫这名（7：00整），等你到了那儿他又改名了（8：00整）。时间是公平的，在相同的时间里，你做什么事，就会得到相应的收获，绝不会让你种花得果。
我看着窗外那随风转动着的风车，又陷入了沉思。时间不是无私的吗？那为什么在班上，每到星期一总有人完不成周末的作业？难道是有人偷了他们的时间去送给了那些完成作业的同学吗？绝对不会。
时间不是会变换名字吗？要是把两个半球的人拿到一块儿来看，就会发现有好些人在这个半球做一些和另一个半球几乎相同的事：北半球（13：00分）的某些人正在玩电脑，而南半球（1：00分）的某些人也正在玩电脑，够神奇吧。
时间不是公平的吗？怎么有的人天天埋头题海，苦啃奥数，却名落深山？而有的人每天只看课本，做些作业，就能名列前茅呢？
这……怎么会这样？
噢，我明白了，这其中有着奥秘呢！
那些完不成作业的同学，他们的时间并非被偷了，而是把它拿去玩了，他们玩在前，作业在后。星期六他们玩，先玩个够！星期天他们玩，继续玩，玩个爽快！结果到了星期一作业自然就交不出来。
两个半球的人做同一样的事，并非是时间不变，而是其中一个半球的人不看时间，不顾身体。
窗台的风铃不停地拨弄着我的思绪，令我继续在“时间”里沉思。
时间真的很神秘，他不会偏爱任何人，但只要你真正学会对待它、抓住它、运用它，你就能真正受益。
思考作文 篇四
新课程的改革之风已经吹遍了神州大地，各地的课堂中或多或少地表现出了新面貌。但我发现，在国中语文的课堂中，特别是作文课堂上还有这样一些现象：有的同学一到写作文就抓耳挠腮无从下笔；有的同学等老师一出题目就赶紧翻出优秀作文宝典考场作文大全，来临时抱佛脚；还有的同学竭力要求自己做到文笔优美，以致把作文的主题抛之脑后这样，就使作文成为我们同学的一种极重的心理负担，越怕越不会写，越不会写越怕，形成了一种恶性循环。
其实，作文并不是象这些同学所想的那么令人畏惧，令人高不可攀，只要你端正态度，用心去写，肯定是能写好的。我在教学之余总结了有关写作的小窍门，希望对同学有所帮助。
一、战略上藐视，战术上重视
作文，在一定程度上就是一种交流，就如同我们同学之间平时交谈一样，它是人与人之间见闻、感受、思想情感的交流。与平时交谈不同的是，前者是使用书面语言，后者是口语，虽然各有特点，但从本质上说都是交流。因此，我们在战略上不必兴师动众地对待作文，不必把它看成是如此艰巨地一项任务，更不必端起架势来作文。我们要把它当成是一次次地心灵交流，这样，就容易消除畏惧之心。
二、我口表我心，我心抒我情
这是作文的根基，有了这个根，作文就会有材料源泉。苏藿姆林斯基说过，生活是一本活生生的书。我们各自的生活经历、周围的人和事、以及思想感情就都是作文的素材，只是许多同学没有认识到这一点，他们的作文缺少的就是生活的充实体现。
新课程中要求作文必须要体现作者的真情实感，以情动人，以情感人。因此，学写作文的首要环节就是：学会表达自己，要知道，喜怒哀乐、柴米油盐都可以写进作文，而不必强求立意的宏大高远、能做到内容具体、文从字顺，能逐步提高就是进步。
生活本来就是平常的、普通的，能从这普通、平常的生活中品味出酸甜苦辣，并生动地表现出来；能从一件不起眼地小事中，抒写出自己地一份独特地感受来；能从一处平凡地景色里，蕴涵进简单而厚重地哲理来，这就是很了不起地功夫了。
三、说别人未说，写别人没写
新课程标准对写作地要求讲究一个新字。许多同学都知道要新，却不了解如何做到新。其实，新有多方面的表现，如构思、选材、立意、语言、结构等。现在，报刊杂志上常有一些让人眼睛一亮的文章，可以借鉴一下，但要注意千万不能人云亦云，更不能照搬照抄。我们可以结合当今社会的风云变幻，国家的日新月异；也可以立足于学校和班级的实际，着眼同学的日常生活，选择一些新颖的、属于第三构思类型的材料来写。在结构形式上，可采用片段拼贴式、小标题式、题记后记式等多种形式来让你的文章永远给人耳目一新的感受。
四、放飞想象，张扬个性
或许你活泼开朗，作文就多几分轻松和快乐；或许你内向沉静，作文就多一点深沉和含蓄；或许你幽默风趣，作文就多几分俏皮和洒脱；或许你抑郁忧伤，作文就添些许动人的感伤
你还可以放飞你的想象，让它在思想的天空驰骋，总之，你尽可以大胆地写出自己，张扬自己，在新世纪的阳光沐浴下，把一个活泼、全新的自我展示给同学、老师与父母亲人看吧！
五、培养读书兴趣，勤写生活日记
著名教育家叶圣陶先生说过：生活有多广阔，语文就有多广阔。我们一个人不可能事事都亲自经历，所以只能从古今中外的书籍中间接获得经验。多读有益的课外书，对丰富我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的能力，陶冶我们的情操有着极大的作用。我们如果把写作能力落实到每天的日记上来，把写日记当做一个良好的习惯长期坚持。这有助于锻炼我们的那一双善于观察、发现的眼睛，更有助于锻炼出一个勇于思考、勤于思考、善于思考的大脑，从根本上提高了我们的作文水平，彻底改变同学畏惧作文的想法，而转变为会写、能写、乐写。
提高作文能力的途径很多很多，我想，对于每个同学来说，又都有自己的特殊情况，只有结合自己的实际，寻找一种适合自己的方法，持之以恒地锻炼，那么，成功一定属于你的！
内容概括：这篇介绍了关于浅谈作文教学的冷思考，希望对你有帮助！
思考的作文 篇五
今天，我踏着沉重的步子，走在归家的路上。
我手插在衣服口袋里，想着、想着、想着……。
天空灰尘尘的，像有人用毛笔粘了淡淡的墨一样，连平时玩耍的飞鸟也不曾看见。天空，只有一个颜色——灰。
路边被焚烧过的枯木有气无力的倒着，全身发黑，像一个饱经风霜的老人，品味着人世的苍桑，岁月也在枯木身上留下了痕迹。
雨水打在树叶上，“噗”一枚小果实从樟树枝头掉落，掉到地上。
路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，溅起一朵朵水花四溅开来，小小的水坑印着大大的世界。
我仰起头，张开双手，迎接雨的洗礼，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的问候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心灵的深处，让心灵也接受一遍进化。
思考、思考、不停地思考，只为一个问题——学习为了什么？
我听过许多种回答，有人说，学习是为了有更好的工作。有人说学习为了出人头地。还有人说学习为了自己。而我却说——学习，是为了将来有更多选择的能力。
马上就要小升中了，但你是想要自己去选学校，还是让好多学校争着来选你呢？谁都想让别人来选自己，也让自己有更多选择的权利。都是要有选择的资本，努力学习成绩优异。
现在有些人不要考试直接被保送进学校，他们是与生俱来的天赋吗？不是的，他们是靠后天的努力换来的，他们这些人中要不就是成绩优异的，要不就是有专门特长的。张衡说过“人生在勤，不索何获。”如果你不努力去追求一个目标那你怎么会有收获呢？古人都知道这个道理。
同学们，如果你们还在玩手机，请你放下。如果你还在看电视，请你关掉。如果你在选择学习与不学习直间徘徊不定时，请你作出明智的选择。
同学们让我们努力去追求心中的目标吧，为自己而学习，为以后能有更多选择权学习，一起在学习之路上奋勇前进。
思考的作文 篇六
冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花儿并没有因此而屈服。在经历了严寒之后，花儿以自强不息的生命力重新使大地生意盎然。
也许，自强便是花儿对待寒冬的精神。而我们，也要像花儿一样，有着自强的精神。
天行健，君子以自强不息。在历史的长河中，有着许多自强不息的人物，创造出了一个又一个传奇。
面对国破家亡身为俘虏的现实。勾践并没有颓废下去，而是卧薪尝胆，积蓄力量。苦心人，天不负，上前越甲可吞吴。最终，勾践灭掉了强盛的吴国，成为了一代霸主。面对黑暗的中国旧社会，许多人失去了目标，开始迷茫，而周恩来靠着“为中华之崛起而读书”的信念成为了一代伟人。正是由于有像周恩来这样自强的精神的人才使得中国崛起。面对困境，他们以自强不息的精神坚持到了最后，取得了成功。
在现代社会上，也有着许多自强不息的人，比如像洪战辉。他家是那么的贫困，而且，他还要照顾一个非亲的妹妹和神智不清的父亲。家庭的重担全部压在了他的肩上。但他并没有退缩，而是勇敢的挑起了整个家庭的担子，支撑起了整个家庭。
因为自强，勾践打败了夫差，创造了一个霸业；因为自强，周恩来推动了中国的崛起；因为自强，洪战辉战胜了困难，撑起了整个家。因为自强，他们变得更加坚强，更加坚韧。
但世界上也有很多人并不自强。在经历失败后，他们屈服了。比如说夫差。他在对越国的战争中取得了很多的战绩，但他因此而得意起来，天天陪着西施饮酒作乐， 不理朝政，以至失败。但他并未像勾践一样自强不息，而是选择了死亡，吴国也因此而灭亡。在社会上也有很多人像吴王夫差一样，被舒适与安逸磨灭了自强不息的 信念。
花儿经历寒冬之后，开出了生机勃勃的花朵，让大地复苏，让春天来到。社会和人都需要有自强不息的精神，只有这样我们才会有活力，有所作为。
让我们都去做一朵自强不息的花朵吧！
思考的作文 篇七
前天晚上申申就对我说：“妈妈，明天是我们数学第一单元测验，我一定要考好，”我鼓励他说：是的，申申肯定能得100分，你是最棒的！但一定要细心呀！如果得100分，妈妈奖励你，”申申很认真的对我说：“妈妈我知道啦！要说话算话，”我说：“好的，一言为定，击掌为数。”看来申申对我的奖励是否落实有疑问，也许以前说过的话没有兑现，让申申对我产生了不信任，我很惭愧，妈妈应该在孩子面前说话算话的。
申申是在4：40分放学，放学后要赶到文化路和花园路的中原跆拳道馆练习，7点结束，7：30分到家后，申申看我不在家，急切的给我打电话：“妈妈你在哪？怎么还不回家，我考了100+2分，我要吃肯德基，”我脑子了一闪，坏啦，当时没有说具体奖励什么呀，垃圾食品，去不去？不带他去，又会说妈妈说话不算话，去吧，下次再物质奖励的话，要具体到种类，于是，我们约在百盛的肯德基门口集合。
到了之后，我都按他的要求点完餐，坐在二楼的座位上，边吃边聊，看到他吃的津津有味的样子，不知该怎样开口，后来，他问我：“妈妈你怎么不吃，”我一听机会来啦，我说：“不敢吃，垃圾食品，吃完对身体不好，容易生病，”他听了，怔怔的看了我一会儿，手中的食品不敢再往嘴里放，我见机行事，说：“吃吧，偶尔一次可以，以后奖励的话，咱们可以去书店买书、买衣服等等，这种东西少吃，”申申点点头没有再说话。通过这件事，我想了很多，孩子第一次吃洋快餐；第一次说谎；第一次通过哭闹得到想要的东西，等等许多的第一次，不也都是家长和环境的影响吗？小小的一件事情，让我知道我的身上有一些弱点，孩子正在潜移默化的学着，本身孩子没有太多的认知能力，无法分清事物的好与坏、对与错，大人的言传身教才是他受益的根本，我以后也要学习着、进步着。
以思考为话题的作文 篇八
端午节，老公带着孩子们回老家看望老人，顺便让孩子们去亲近大自然。
村庄旁边有一条中国著名的泌水倒流的泌阳沙河，夏天，孩子们在小河里洗澡嬉戏，是多么的快乐。（孩子们在河里嬉戏时，老公录像了）虽然我没能陪同，但我能感觉到孩子们玩得很开心，我也就感到很舒心。
老公陪同孩子们来到沙河，看见河两岸的小树，茁壮成长，一片葱葱绿绿，想起了儿时的树林，在树林里放猪、放羊，在树上掏鸟蛋的快乐时光；在小河里，老公看见了久违的小鱼；在河边的沙滩上，老公又发现了三个鸟蛋，感到好兴奋，勾起儿时的记忆。
我们70后的人，经常能弄到点野味，对我们来说，特别是男孩，那是绝对的美餐。老公赶紧叫孩子们来分享他的快乐，这么有营养的东西肯定要让孩子们享用哟！可是，老公的快乐在儿子的眼里是伤心、是可怜，当时，儿子给老公上了一课：我们不能吃，赶紧放回原处，鸟妈妈回来找不到鸟蛋了，该多着急、多伤心呀！老公很有感触，回来就对我讲起这件事，让我就此事写一篇日记。
我们家的成员有70后的、80后的、00后的、还有孩子的爷爷奶奶的那一代30后的，对吃鸟蛋的事有各自的意见：
孩子奶奶的意见：不能吃，特别是小孩儿不能吃，吃了，脸上会长麻子的。（虽然他们没有科学理念，没有科学的引导孩子，但是他们心底善良，教育孩子也要心底善良。他们实际上是在保护鸟类，他们教儿子这样，教孙子还是这样。）
70后的意见：这么好的营养物质，多难得呀！不吃白不吃。（讲究的是实惠、利益。）
80后的意见：我们不吃，别人也会吃的。（现实主义者）
00后的意见：鸟妈妈会难过伤心的。（情感主义者）
70后这一代，是见证改革开放的一代。
改革开放前，我们是吃什么，什么都好香；玩什么，什么都好玩；穿什么，什么都好看。那时候的生活，单纯轻松，到处是青山绿水。谁家来了亲戚或是出了远门回来，一个村庄的人都要过来嘘寒问暖，拉拉家常。村庄的谁要是出远门了，多久没有音讯，村庄的人都有点牵挂，见了他的家人少不了问候一下。
改革开放过程中，70后经历着生活节奏的改变，学习着生存技能，提高着生活水平，品味着忙碌生活，享受着高科技带来的方便，疏远着健康、温馨、轻松的生活方式。无奈的面临着，环境污染、生态失衡、食品问题、诚信问题、教育问题…...
过度开发自然资源，让好些东西失去了天然的本性，这样下去，我们将会给子孙后代留下什么呢？