歌颂老师 篇一
教师是火种，点燃了我们的心中之火；教师是石级，承载着我们一步步踏实地向上攀登；教师是耕耘者，辛勤地培育着每一颗种子长成参天大树。
老师，像我们的朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。在我们每个人的心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师。
“叮铃铃”伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声，上课了，但教室里并不是鸦雀无声，数学老师在讲台上滔滔不绝的说着，在黑板上奋笔疾书的写着，而讲台下则时不时的传来某些同学说话的声音。在我们班中，不喜欢上数学课的同学不少，数学成绩不好的我也是其中的一位，每次上数学课，我都很紧张，期待快点下课，可当有一天，我突然喜欢上了数学老师，觉得数学老师亲切和蔼。
那是一个阴天，数学老师站在讲台上喋喋不休地说一道奥数题，我的数学成绩本来就比较差，再加上我上数学课的时候，心不在焉，我就更加听不懂了，数学老师说的话就像成百只苍蝇在我身边“嗡嗡”地叫着。时间过得可真快，不知不觉就下课了，我差不多请教了所有成绩比我好的同学，有的说不知道，有的说上课他们没听懂，还有的说我不大确定我的是正确。看来，同学们都不靠谱，所以我决定去找数学老师。
我小心翼翼地来到教师办公室门口，心想：老师会给我讲解这道奥数题吗？如果给我讲解的话，我可以借其他不会奥数题的同学参与一下。万一，老师因为上课时讲这道题很多遍非常累，心情不好，不想教我，那满分作文网该怎么办。我不管三七二十一地说了声：“报告！”数学老师听到我的声音后，立刻说了一声：“进来！”我怀着一种紧张不安的心情走到了老师的办公桌前，犹豫了一会儿，我开口说：“刘老师，我上课的时候，我没注意听您讲课，所以我想请您讲解这道奥数题。”说完这句话，我把头低了下来。刘老师用和蔼的眼神望着我说：“这道奥数题的确比其他的奥数题都好难，你们做不到正常。”说着就给我讲解这道奥数题，还是和往常一样，在草稿本上边写边讲解。“一个乘数是未知数，未知数有4位，另一个乘数是3，。这道奥数题不仅要乘数，还得求出积。”后面又说着这道题的解法，不一会儿就讲完了。刘老师水都没有喝，就问我；“你听懂了吗？”我愣住了，刚才老师说的前半部分我听懂了，到了后面一句也没听懂。我小声的说：“还没有！”老师喝了一大杯水，又仔细地给我讲解了起来：“未知数都可以用“ABC”这几个英文字母来表示。”我连连点头：“嗯嗯”。后面又说了一些重要的内容和解发法。可是，我还是只听懂了一点点，又摇了摇头，说：“我听懂了前面的一大部分。”老师又给我重新讲了一遍，这次和之前大不一样，速度比较慢。也不知道怎么了，这次我的脑子终于开窍了。“叮铃铃”上课铃响了，我边鞠躬边说了声“谢谢”。
如果老师是农民，我们就是在田野里生长的麦苗；如果老师是大树，我们就是在大树上休息的小鸟；如果老师是路灯，我们就是在公路上行走的人。在我的眼中，老师是伟大的人。
歌颂老师作文 篇二
如果我是一条鱼，您便是那广阔的海洋；如果我是一棵树，您便是那美丽的阳光；如果我是一只鸟，您便是那茂密的树林。
您从司马迁的竹简中走来，从李白的诗酒中走来，从陆游的悲叹中走来，从曹雪芹的红楼中走来，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的每一滴墨水中走来。
您是文学殿堂的导游，为我们展示唐诗宋词的魅力，发掘出诗歌戏剧的内涵，沙翁与我们缩短了时空距离，思想遨游变得不受拘束。
百年佳作，千古绝唱，一切自在胸中；传世名篇，万古流芳，谈吐顺手拈来。
您不是一只小鸟，但可以让我们自由飞翔；你不是一泓清泉，但您可以使我们沐浴一新；您不是天边的彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是开屏的孔雀，但是，您永远光彩夺目。
我的老师，您知道吗？您的热情点燃了我《心灵的灯光》，从此《我的梦想》就是《长大后，我就成了你》，教书育人《托起明天的太阳》。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六俯。七嘴八舌九思十想，滴滴汗水诚滋桃李满天下。
几年了，数不清对你的怨：怨您年年太操劳，一头黑发何处找？怨您月月太煎熬，那么多作业要一夜批好；怨您日子太单调，总是跟一群蛮小子打交道。
一群群小鸟飞走了，挥挥手道声再见，憨憨地咧嘴一笑，没留下一点点酬报，却把顽皮、伤心强塞进您的大脑，不知您是否扔掉？
我不是您最得意的学生，您却是我最崇拜的老师。这辈子最幸福的事就是做了您的学生，我本想收获一缕春风，您给了我整个春天！
很想有一天，驻足喜马拉雅之巅；真想有一天，让地球围着我旋转；还想有一天，可以超越时空的爱怜；最想有一天，能够重新回到您的身边！举头望明月，低头思恩师，浮云游子意，落日恩师情，秋风吹不尽，总是师生情……
心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着祝福的船，飘向敬爱的老师；让我们抹着泪真诚地道一声：祝老师一生平安！
赞美老师的优美语句 篇三
1、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
2、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
3、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的，永记我心。
4、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
5、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
6、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
7、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，了别人，耗尽了自己。这的奉献，令人永志不忘。
10、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
歌颂老师作文 篇四
老师不但是辛勤的园丁，还是我们的再生父母。
老师您就像护花使者一样，爱护和珍惜我们这些未来祖国的花朵。
……
“叮铃铃——”上课了，您提出了一个问题：“谁还知道我国还有什么工艺品？”一位同学举手回答道：“老师，我知道电灯泡是爱因斯坦发明的``` ```”还没等这位同学说完，另一位同学鄙视道：“神经病！”“你说什么？上课可以这样子骂人的吗？你很了不起吗？你回答那你为什么不回答我刚才提出的问题呢？下课后到办公室找我！”老师严厉的对这位同学进行了严厉的处罚。顿时，整个教室鸦雀无声。过了大约30秒后，老师与继续讲课，教室里又恢复了正常的上课纪律``` ```
啊！老师这么的关心我们，保护我们做人应有的尊严，像这样的教师真是难得呀！下课后，同学们纷纷议论——有的同学说：“‘老师是辛勤的园丁’这句话说得非常非常对。”另一位同学说：“老师是我们的再生父母。”有的同学说：“那有那么简单，老师简比我爸我妈还要关心我！”还有的同学说：``` ```
是呀，“老师”这两个字一到一些无知的家长的眼里却成了一个表示职业的词，但他在我们的老师眼里却成了一个教儿育女的好父母的词。像：下一节课还差五分钟就到了，我正在准备下一节课的学习用具。可还差3分钟才上课，老师已经到了教师教我们一些新知识，正尊卑把自己毕生的全部只是给予我们。现在我没有什么可以送给老师您，我只可以有这一首诗来表达我对你们的心意：
老师，如果我是地下的一棵草，
那您肯定就一刻枝繁叶茂的大树，
您用您那庞大的身躯来为我遮风挡雨；
老师，如果我是一颗生活在水底的彩石，
那您肯定就是河里的河水，
您用您那甜美的清泉滋润着我们幼小的心灵。
……
……
歌颂老师作文 篇五
老师，多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您不辞辛苦为我们奉献，却不求青史留英名。
老师，多少个不眠之夜，多少个灯光长明，您用师爱缩短心与心的距离，漫漫长夜里有您疲惫的身影。
在我们心里，有千言万语想感谢您。
您是阳光，您是雨露，您是红烛，您是春蚕。
光荣的教师，辛勤的园丁，桃李芬芳是你的快乐，您用真心传播智慧的火花。
您就像一个灿烂的闪光点，永远亮在我心里，您就像一个慈祥的父亲，在我的童年种下了美丽的鲜花，您就像一道美丽的彩虹，为我们增添亮丽的色彩。
啊！老师，您那熟悉的声音，您那严厉的教诲，我会时刻牢记！