秀屿区石码中学七年级（1）班田晓蕊
“叮铃铃”，上课了。唉，来不及了。我沮丧地坐回了座位，把“C”的作文塞到了抽屉里。
昨天午托的时候，老师分了作文，对我说：“你这篇作文选材不行，赶紧去想别的事例，重写一篇。”我实在郁闷极了，我这写的是真实的事件啊，怎么选材就不行了呢？
我实在想不通，下午课间的时候，我把作文拿给我最好的两个同学看，让她们帮我把把关，提提意见。她们看了之后说：“可能是你前面的语言描写太多了，情感写的太少了，感觉情感没写出来。”林涵锐还建议：“要不你再拿给老师看看，让她帮你分析一下具体的问题，看看应该怎么修改才行。”“好，我明天去问。”我下定了决心。
今天第一节刚好是语文课，下课了，我准备去问语文老师到底为什么选材不行。我正在脑袋中飞快地组织着语言，这时，林涵锐过来了，我紧张地拉着她：“我真的去问了？”“去吧去吧，老师刚好在那里。赶紧的，不然就上课了。”林涵锐推着我说道。好吧，我深呼吸，踏出了第一步。
“你当我瞎呀！”翁老师怒气冲冲地把陈泓宇抄写的作业扔在讲台上。我不由得停下了脚步，老师正在发火，我这时候去问，老师会不会转移注意力，把火喷到我身上啊？
这时，林涵锐走过来问我：“你怎么啦？还不快去，就快上课了。”“好！”我抱着壮士断腕的决心转过头，却看见翁老师正在跟班主任聊天。啊！为什么每次当我鼓起勇气之后，就会遇到新的问题呢？我站在原地，看着两个老师，不知所措。
好不容易等到两个老师谈完话，我正准备去问，但我刚迈出一只脚，上课铃声就响了。“你完了，我看你那篇作文要怎么写。”林涵锐拍拍我的肩，同情地说。我呆呆地看着翁老师的背影出了教室，脑中一片空白。
第二节数学课，我一直心不在焉，数学老师说什么，我一个字都没有听进去，满脑子都是那篇作文。我该怎么办？中午就要开始写了，我该怎么修改，怎么写才能过关呢？早知道我就勇敢一点，一下课就去问老师就好了。
唉，都怪自己胆小怯懦，我追悔莫及。