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篇1：写高三的作文
写高三的作文
写高三的作文追风筝的人
高三是十又大夫丑的风筝，恨不得马上扔了它
该以怎样的姿态去演绎高三？一直以为是坐在书堆里，在散发着油墨纸香的试卷中奋笔疾书。
该以怎样的语言去诠释高三？她是父母眼中最重要的转折点，是青春押上的最好的赌注。
该以怎样的心态去面对高三？把它作为一个与梦想的连接线，一把打开未来的钥匙。
在每个孩子心中，都藏匿着一个或大或小的梦想，却都以冲破大学联考为起点蓄势待发。看着发下来的白花花的试卷，想到也许这些试卷就可以把我们带到一个未知的城市，于是便一张张的抓过来做，不知疲倦。
甚至有时候好奇心打败了大学联考的紧迫感，想要快点大学联考，然后去看看外面的世界，去看看未来是什么样子。
即使有时候不经意间抬头看着窗外的天空，也感觉天空蕴育着我们的未来，恨不得让浮云飘得更快。
风筝，真的要放飞吗？
你以为世界是美好的，于是你选择了旅行。
你以为城市的那一边是繁华的，所以你用你弥足珍贵的仅一次的青春去换那一次逃亡。
你以为你的想法都是正确的，所以你孤注一掷。你觉得这样做值得吗？书上说，大学联考不是终点，不是起点，而是转折点，是告别青春走向成熟的转折点。
爸妈说，大学联考是人生的转折点。
这么多十字路口，我们会迷失方向吗？
他们只知道告诫我们要珍惜走好的每一步，抓住每一次机遇，可他们不知道，大学联考啃噬的是一个人的青春，覆盖的`是一个人的孤单。教室里没有欢声笑语，只有眉头紧锁，作文中没有满纸的呐喊，只有正义的呼唤。
那段时光，青春年华被白花花的试卷掩埋，于是我们想把那些纷纷扰扰的笑容、唯唯诺诺的心事、熙熙攘攘的回声，用最质朴清晰的样子纂刻在生命中最柔软的地方，所以我们等待下课、等待放学、等待大学联考、等待长大的少年时代，等待可以骄傲地拥有一份记忆。
当风筝放飞的那一刻，我们背叛了自己的年华。
风筝左我的视线里飞
大学联考结束后，我才感觉到我的生命像失去了什么，我才感觉我是一个很贪婪的人，想着把生命中的一切握在手中，我才发现自己是个很可怜的人，拥有时不懂珍惜，失去后追悔莫及。
想着当时我们都说大学联考后会去很远很远的地方。走过草原、踏过河流，面对大海许下我们一成不变的诺言。
可是后来又怎么样了呢？我们抽空跑到校园的窗台上看曾经的风景，会踩着长满青草的操场上寻觅我们昨日的脚印，在那面墙壁上刻下我们的名字，告诉自己时光悠悠、岁月更迭，我们曾来过。
曾经一直天真地告诉自己还年轻，那么安逸地享受着这一切，挥霍着这一切，可却发现自己已不再年轻。
是谁曾说过，当一个人开始怀念的时候，他就已经开始变老了？
记忆的灰尘越堆越厚，碎片蔓延到摇晃的风铃，挥霍后的难过、清晰的忧伤，都成了年华里丰盛的丰美水草。青春逝去迅疾，在忽明忽暗的时光疆域里，风行大地，一扫而过。
追风筝的人
我们留下了什么，用来在岁月的年轮上标记出我们曾经的宽度？
我们刻下了什么，用来在人生的皮尺上，丈量出那些年华长度？
留下了花前的笑容，留下了雨后的争吵，留下了试卷上隽秀的字迹，留下了一段跌宕起伏的故事。
在树上刻下了的名字，刻下了你的话语，刻下了那个男孩干净的笑容，刻下了一段刻骨铭心的记忆。
我多想再次拥有曾经的笑脸，多想再看一次那一季的花开花落。只可惜指缝太宽，时间太瘦，抓不住的年华散落了一地。
我闭上眼，从这一刻起倒数时光，回忆大学联考以前的日子，回忆那段欲说还休的成长。
曾经我和小D经常在晚自习的时候偷偷写纸条、说小话，说我们的爱恨情仇。
曾经，我因为一个人的一句话，一个人默默地在文学道路上走了几年。
曾经我会因为挨了老师的嘲笑，自己在雨里走了很久，然后骂自己无能。
可是现在，我们我们却散落在世界的各个角落，即使手机网络也无法将我们联结在一起，我也不会那么傻地把别人的话当成一切。
刻下名字的围墙，写满字迹的试卷，藏在数学书下的杂志，都被时光的巨浪拍打成标本。
我睁开眼，却再也无法回到从前。
原来有些人，一别即是天涯。有些画面，逝去便不再出现，即使上穷碧落下黄泉又怎样？即使让恒久的思念围地球三千万圈又怎样？一切终究不会改变！该走的不会停留！我想做那十放风筝的人或许我们的存在只能像植物一样，靠着白天的阳光而存活，而不是靠着昨夜的星光。
有些东西的珍贵，就在于那上面有我们一生不变的指纹和永存心底的记忆。
而生命不可能回还，说过的话、做过的事、经历过的每一寸阳光，都是生命的意义。
如果一定要接受，就用心好好经营，珍惜生命中的每一段相遇。
如果一定要放手，就用心铭记曾经的那段岁月，用回忆写一个关于你和我的故事。
所谓人生的意义，取决于遇见谁。
在大学联考灰暗的时光里，不管遇上长相一致的试卷，还是唯美的陌上花开，都要努力地实现人生的价值。
那些奋斗，那些汗水，那些心情，在关于大学联考的岁月里，正一点一点地把我们的青春变得不可复制、独一无二。
遇见谁、珍惜谁、走过谁、放开谁。我不想做那个追风筝的人，遇见谁、放开谁。
我想做那个放风筝的人，当你在我手中的时候，我会牢牢的抓住你。
篇2：写高三的作文
写高三的作文
写高三的作文高三了，再收藏一个情节吧
走进高三，我们可以活得像一棵橡树，站得高高大大的，强得让天低，让雨怯，让风畏。
――题记
虎年七八月，短暂的十四天，这是我的最后一个中学暑假了。
那日，从窗口望过去，生活一如眼前季节风雨阴晴花谢花飞，各自占有着各自的辉煌与衰落，任由各怀心事的帷幕学子拾捡，或欣喜若狂或潸然泪下，无论以生命情绪对待，学生生活就是学生生活，所有的美丽与灰黯不过因人而在因事而异。
几年的中学生涯，自己很想知道，是校园生活选择你，还是你选择校园生活？没有谁能给你一个清楚、准确的回答，犹如你自己也无法判断一样。
有古诗云：不识庐山真面目，只缘身在此山中。大凡一个自信的人都会在收获玫瑰的时候，刻意搞上一两片绿叶作为一种陪衬，实际是对完美与缺陷的一种尊重。想来，我的中学校园生活就是这样，是一个过程，一个翻山涉水群居独处有喜有悲成功失败交替出现的过程，这一过程中的每一次经历无疑都是一种完整的有价值的情节。无论辉煌尽致抑或晦黯凄伤，都不妨当做一份难得的温柔、难得的记忆，值得我们好好收藏。
可是，我们的家长喜欢用成熟的经验责备我们年轻稚嫩，他们也喜欢用闪光的情节掩饰黯淡的情节，以此来维持心理对虚荣的一种渴求，让我们好好的校园生活蒙着厚重的阴影踽踽而行。
许多学生也包括我们，在童年时都有过一种将别人的玩具或别的令你我爱不释手的东西占为己有的心理，这种渴望强烈地诱使你我无法思索后果以及别八失去这件东西如何悲伤，而是在窃喜中颤颤惊惊地享受获得的快感。
在你我长大后，心里一直耿耿于怀以为不光彩从此拒绝回忆童年、童年中的某一个情节。
其实，我们每个人的不同生命阶段都具备相应的健康心理，你无须长久地将这种劣径当作“污点”长久地围绕于心，年轻时的错该让年轻去弥补，成熟酿成的苦酒就让成熟的家长去喝了它。没有人责备你我，别总把“耻辱”当作障碍放在你我的脚下。
“即使学子人生是一个个的错，你也应该和别人有着等同的机会制造错。”可怕的是，我们寒窗下的苦读总是坎坷不平，一帆风顺只是一个美丽的神话，我们在三个春夏秋冬里重复了一些错。
学生的错，是一种历练，也是一个情节。
错，即是学业过程中的一次次失误与失败！我以为错是我们学习生活这篇美文中荡起涟漪的那块石头，我们的校园生活才因之曲折磅礴。
错是学生生命景象中若隐若现的一处处风景，拼搏、进取的生命才会因之妙趣横生。
当然，收藏一个学生时代的情节毕竟需要拿出些勇气。可是，谁的生活都无法抗拒地主动或被动地制造过遗憾，遗憾又无法凭借自己的力气加以挽回，那么剩下的选择便是：遗憾也是一种不可多得的收获。
校园生活既然也有遗憾更有获得，我们学生应该用正常的心态去收藏一些遗憾的情节。
收藏一个学生阶段的悟节，也是收藏我们中学时期的一笔财富。
其实我们生命的过程，本身便是创造与修正的过程，犹如一辆汽车，虽然刚刚修好，你也无法保证它不再抛锚，就是因为不断的抛锚，不断的修复，我们才对它所有的'遗憾加以成熟，即使老病重犯我们也会从容应对。
生命恰恰如此，不论对错成败，浪漫与深沉，光荣与梦想，机遇与挑战，那本来就是生活固有的路所必经的风景，那都是在自然的表现生命的流程。
所以，对于我们莘莘学子来说，我们都要珍爱中学阶段的校园生活，珍爱三年里所有或温情或凄楚或沉重或愉悦的过程，诚如是，我们的中学生活才会永远青春永远完整，如一张走过辉煌走过坎坷的脸，永远没有疲惫和遗憾，一直向着自己锁定的大学目标迈进！
所以，我们已经高三了，再收藏一个真实的情节吧，给我们自己前进的大船树立起一面风帆，向着生活的海洋奋勇前行。
（指导老师：昊海英王和春）
简评：
高中是一个人从少年走向青年的过度，学士增加了，阅历增加了，人逐渐成熟了，作者在本文中提出了一个很有意义自问自答的问题“是校园生活选择了你，还是你选择了校园生活？”(作文大全 )让人深思。
作者还列举了中学生活苦与乐，成绩与错误都是不平的，只有努力学习，不断克服困难，才能取得优异的成绩，才能达到考上自己理想的大学的目的。
值得立志完成大学学业的学子们深思。
篇3：写高三的作文
老屋是我门在老家的住所。
记得小时候老屋热热闹闹的，不知何时一下子冷清了，冷清得吓人。
幸福的回忆
我出生的时候父母挺忙的，一下子到F城，一下子又到S省，来来回回，乐此不疲，我也就跟着他们转了。
让我记忆最深且最高兴的是：我在念国小时是在J省N市，每逢寒暑假便能回老家。一回老家，我便找起了那些久违又倍感亲切的小伙伴们。
“嘿，中了。”每次回家，老屋旁那条黄土路上便能传来伙伴们玩弹珠的声音……
每次回家，亦是热闹的，因为曾祖父母见到我回来了，高兴。还有那些放了假的姑姨叔伯，不约而同地拥到了老家，老屋那时也像活了般，充满笑声。尽管吵闹，但却温馨，满满的，鼓鼓的。
变迁——“结尾”
一切变得太快，冷清得太快。
我出外求学了，两三星期回来一次看不见热闹，听不见笑声满座;而面对的，只有曾祖父增多的皱纹和曾祖母病重的哀叹声——尽管寒暑假仍然像以前一样，充满“笑声”，可一切却不再熟悉。
老屋累了。
尽管老家有了许多改变：楼变高了，路变宽了，村子变美了;尽管从前的小伙伴们都像我一样长大了，成熟了;尽管家里添了空调彩电;尽管家里的老猫仍然像以前一样对我百依百顺——尽管这么多，却无法换回我印象中的老屋――我印象中的老家。老屋“老”了，它只是想要用回忆填充它的梦而已。
原来，变迁从我的童年便开始了。那时，就注定了老屋的结尾――老屋太老，而它的童年呢?老屋太老了，它沉睡了。它的童年在梦里。
老屋，祝你有个好梦。
后记：一天，有位小时的伙伴来找我。我们对视了半晌，才慢慢说出;哦，原来你是……
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