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篇1：语文无处不在作文
原本以为，仅有每一天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为仅有每一天消化那些枯燥的字。词。句。才能学到语文。
原本以为自由每一天让我和语文卷打招呼，才能学到语文。
原本以为。
可是，渐渐地，我发现我自我错了。生活处处有着语文的身影。
电视中，没个广告都有着独特的广告词，多种多样。而在这其中，不也会有发现语文的身影把？作文
过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗？
离开繁华的城市，让我们拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风在吼叫，这交织在一齐，不就想一首诗歌吗？时而起伏，时而跌落，那么大自然不也同样拥有语文吗？
语文是一束花，带给人芳香；
语文是一汪清水，带给人凉爽；
语文是一缕阳光，带给人期望；
生活处处有语文，语文无处不在。
篇2：语文无处不在作文
在我们的身边，到处都是语文，学习语文的天地是广阔的。读书看报是学语文，演讲和辩论是学语文……语文无处不在。
星期六，爸爸带着我去书店买书，买了很多我喜欢的书籍。之后，我坚决要买本字典，没办法，爸爸只好给我买了一本《现代汉语大词典》。
我们从书店出来，爸爸因事自我回家了。我自我抱着我喜欢的字典在大街上闲逛。当我走到一个精品屋门前，看到门口招牌上写着“买一增一”四个大字。我想，怎样是“增”呢？应当是“赠”吧。
我走进了精品屋，对店主说：“阿姨，你门口的招牌上错了一个字。是‘赠’不应是‘增’，是‘贝’字旁，不是‘土’字旁。”
那位阿姨却毫不客气地说：“你是哪儿来的小孩子，上一边去玩。再说了，此刻人们都讲时尚，哪有心思注意这些！去去去……一边玩去！”
我很生气，对那位阿姨说：“现代人虽然赶时尚，那也不应不注意汉字书写的规范啊。再说写规范字是公民的职责。”
阿姨不服气地说：“‘买一增一’不对吗？什么‘贝’呀‘土’呀的！”
我说：“阿姨，你不信咱就查一下字典。”
说罢，我便把我刚买的字典派上了用场。
阿姨在事实面前不得不让步，还好像不好意思地说：“孩子，阿姨向你说对不起，刚才不应当那样对你。阿姨立刻就改过来！来，孩子，这只玩具熊送给你，作为礼物。”
我说：“阿姨，多谢你，但我不能要你的东西。纠正错别字是学生应当做的。让我们生活中的错别字越来越少，岂不是一件好事吗？”
说罢，我便走了。
离开那家精品屋很远了，但刚才的一幕仍然清晰……
语文，无处不在。
篇3：语文无处不在作文
在周末的悠闲中，我来到书柜前，一缕微风从脸颊吹过，卷来淡淡书香，脑海中顿时想起了语文，记忆的大门徐徐向我打开，我轻轻地走了进去。
1、语文在书香中
“最终完成作业了！”坐在书桌前，我合上作业本，把它们推到一边。随手从书架中抽出一本细细品味，那是一本《钢铁是怎样炼成的》，翻开封面，迎来淡淡书香，那是语文的气息！在这美妙的气息中，我来到保尔身边，与他一齐品味着酸甜苦辣的人生。在接下来的几个小时中，我一向都感受着语文带给我的无穷欢乐！
2、语文在春日里
春天到了，一切都那么新，我带着一颗新奇的心走进公园。深深吸一口气，感觉着清新与欢乐一同被吸到肺里，一向流入心中。再看周围，碧绿的草，蔚蓝的天，洁白的云，一切都那么崭新，一切都那么美丽，一切又都那么诗情画意。恍惚间，我想到了朱自清的《春》，这时才理解“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”的真正含义。在这微风习习的春里，我感受到了语文带给我对春的理解与诗情画意。
3、语文在荷花碧叶中
时光一晃来到了炎炎夏日，到处都充满了让人憎恶的炎热。都说“心静自然凉”，为了到达所谓的“心静”，我来到了西湖边赏荷。来到湖边，尽管没有想象中荷花满地的景象，仅有一池碧绿，但这足以让人欣赏赞叹。一阵风从脸颊吹过，尽管这不是令人期待的凉风，而是夹杂着夏的气息的热风，但却也逗着荷叶情不自禁地跳起舞。抬头望去，天空无比蔚蓝，荷叶无比透绿。此情此景，让我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美妙风景。在夏日中，我感受到了语文带给我对夏的赞叹与理解。
在书香中，在春日里，在荷花碧叶中……，生活中语文无处不在，语文带给我的不仅仅是欢乐、诗情画意，更多的是我对人生酸甜苦辣的理解。
篇4：语文无处不在作文
在以前，我概念中的语文便是作文、古诗、课文........语文在我的印像中，有多乏味就多乏味。
一个晴朗的早上，我和妈妈去商场买东西，沿途有许多商铺，我看着看着，突然被一些趣味的广告词吸引了去，走过一家珠宝店，广告：“钻石恒久远，一颗永流传”，起先觉得没什么，但细细想，这句广告词包含的意义还真不少，一是告诉商家钻石的潜力无限，又告诉顾客钻石能够代表永恒，并且永久保存........简单10个字，竟概括了这么多意思！我顿时感悟到了语文的应用。我继续看起了沿途的商铺，有什么证劵公司的“你不理财，财不理你”，杂志社“今古传奇，奇传古今”...........眼花缭乱的广告词让我发现：语文无处不在。
从此，我开始在生活中发现无穷无尽的语文知识，突然发觉语文是那么强大，生活离不开语文，语文离不开生活。而生活也来自语文，语文也来及生活，期望我们用心发现，发现无处不在的语文世界！
篇5：语文无处不在作文
语文从我身边轻轻走过，却留下了千年不变的美丽神话。
——题记
语文，你是人类礼貌的圣火，照亮了以往昏暗野蛮的大地。
语文，你是鲁迅笔下的文学，叫醒了睡梦中的华夏儿女。
语文，你是一阵古老的风，掀起了千古流传的唐诗宋词。
语文是人类进入礼貌时代的标志。大约在6000年前，有了象形文字。文字的出现标志着人类进入了礼貌时代。语文就这样不知不觉地进入了人们的思想和生活。语言逐渐地变成了人们思维的载体和物质外壳的表现形式。语文是语言和文字的统称。因为有了语言文字，人类从野蛮时代跨入了现代礼貌。塔塔统阿就是最初创造蒙古文字的异族人。他将蒙古族的政治、历史、文化推上了世界历史的舞台。也给当时和此刻的所有人呈现了一个古老而神秘的蒙古帝国。
语文是人类思想的结晶。如果你将它反复磨合、提炼，它能够成为耀眼的钻石。但不对它进行提炼，最多也就是一颗漂亮的石头。
鲁迅是一个思想家、政治家、文学家。他在黑暗封建思想笼罩的旧中国年代，用自我的文学唤醒了许多沉睡的灵魂。鲁迅曾在仙台学医，想行医救人，之后发现即使就得了中国人的肉体也救不了他们陈旧的思想，于是便弃医从文。他用不断更换名字的方法编写了无数篇文章，唤醒了成千上万的华夏儿女。
后人评价鲁迅“鲁迅之前，无一鲁迅；鲁迅之后，无数鲁迅”，“呐喊如狂人，为国而已”，“先生已经作古，痛忆旧韵，文坛从此感彷徨”。
语文是一阵千古流传的唐风宋韵。它就是那“飞流直下三千尺”的瀑布；它就是那“每逢佳节倍思亲”的牵挂；它就是“家书抵万金”的思念；它就是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的手足之情。
每当语文走进我纯洁的心灵，我仿佛看见自由女神像尊贵的面容；听到奇·布拉格悠扬的马头琴曲；领略到苏轼望湖楼前的醉书；体会到陆游笔下“卜算子·咏梅”的神韵。
语文化作万物出此刻我们身边。语文为我们记录下远古人类的生活；语文让我们发现了雅玛人的文化遗产；语文带给我们大西洋的无限遐想……
语文无处不在，美无处不在。
篇6：语文无处不在作文
语文，即如樱花般的浪漫、伤感；又如腊梅般的坚强、严肃。多么熟悉的字眼啊！语文在我们的生活中真是无处不在啊！
这个暑假，我们一家报了杭州九咆界的三日游，不久后，“我们出发了！”旅行的途中，阳光灿烂，几个小时的时间就达目的地了。于是，我们与结伴同行的小伙伴们一齐下了车，此时，美丽的“苏堤”就映入眼帘，显眼的“苏堤”两个大字是用金黄色的笔刻出来的，这两字其实都错了，是康熙故意写错的，一是翻新，二是敬重苏东坡繁体的苏应是草头之下，“米”左“鱼”右，而碑上写反了，传说苏东坡很爱吃西湖里的鱼，每次吃鱼，如果侍者把鱼放在左边他会很高兴，而放在右边则会很生气，因为他是左撇子，所以把“鱼”字放左边，而“堤”字是因为中国文字讲究象形。我从这收获了一点课外的知识。之后往左望去，是一个雕塑人物--苏东坡，他衣袖飘舞，抬头挺胸，一身斗志，此时此景我想起了苏东坡的一首著名的诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”导游边走边解释，还异常嘱咐我们不走回头路，那里面的典故还真不少！语文真是丰富多彩！
湖浪不停地撞击岸边，我们乘船游西湖，在游船上我看到了有金顶的雷锋塔，原名皇妃塔，塔共七层，重檐飞栋，窗户洞达，场面十分壮观。雷峰塔遭到战乱的严重损坏，南宋庆元年间重修，建筑和陈设重现金碧辉煌；我还观赏到了断桥残雪，真是美妙极了！欣赏完它以后，导游又跟我们讲了有关“三潭映月”的故事，大概资料是这样的：你在一元钱的纸币上能够看到，湖中有三个铁塔，每个铁塔上有五个孔，在晚上的时候，它们能够构成33个月亮，在三个铁塔上各蒙上一层纱，一开灯，就能构成30个月亮，还有三个，一个是真正的月亮，一个是月亮的倒影，还有一个月亮就是大家心中的一轮明月。故称之为“三潭映月”。语文就是那么神奇！
继续往里走，我们看到了“花港观鱼”，我伸头往水里一瞧，吓死人了！成千上万条鱼，全掺和在一齐，只要你一丢给它们食物，满池的鱼就会一拥而上，鱼肚子鼓鼓的，可好玩了！这时，又听见导游的话筒里传来声音：“大家看！这‘花港观鱼’的‘鱼’字，这个字仅有三点底，大家都明白鱼是四点底，听说是皇帝到此一游，看到这么多的鱼，心里很是高兴，便亲笔提下四个字，但最终一个字，写错了，点了三点，可是如果再点一点，字就变了样，之后大臣们解释，古代的人把四点底称为火，三点底是水，他们是因为不想让鱼在火上烤，让它们难受，所以，让它们在水里游。这个解释可真够巧妙的。
第二天，我们前往了“九咆界”，之所以称之为九咆界，是因为它有九条瀑布生龙咆哮，九咆界里面我只观赏了5条瀑布，“一线瀑”、“龙喉瀑”、“夫妻瀑”、“小黄果树瀑”和“龙顶瀑”。那里面让我印象最为深刻的是“龙喉瀑”，因为，它的声音如龙一般洪亮，震撼人心。我们在里面踩水，水冰冰凉凉，清清爽爽，舒服极了！我不由得吟上了一首李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这次外出旅行，可真受益非浅！怪不得老外总说中国的语言不好学呢！确实如此。瞧！语文和我们的生活形影不离、息息相关。语文在我们的生活中真是无处不在。生活中的语文丰富多彩，妙趣横生，它给我们的生活增添了美丽的色彩。能够说从出生时，我们就开始咿咿呀呀地接触语文了。从语文中我们能够收获丰硕的果实，品味语言的魅力。这世界因有语文而五彩缤纷，炫丽夺目……
篇7：语文无处不在作文
身为一名国小生，语文就是我们的必修之课，就算你不学语文，可是你说话也需要语文，说话的时候肯定会优美词句，比喻词，所以语文学不好，你做什么事必须都做不好，语文无处不在，各个地方都需要语文。
“这一题真是太难了，到底怎样做呀？”此时此刻的我正在为一道数学题发愁，在草稿纸上写一点儿，感觉不对就划掉了，又写了一点儿，感觉还是不对，我又划掉了，我急得一向在敲脑袋，哎呀！真期望脑袋快点开窍，可是我越想越急，这时老爸走过来了，我赶紧抓住这根“救命草，”抓住他的胳膊不放：“老爸，你教教我这一题吧！我实在是不会啦！”“你先把题多读几遍。”我在心里默默地读了一遍又一遍，可是脑子里还是一片空白，你读着我听着……哦！原先是一个关键词没有看到，怪不得我这一题不会做呢，看到它之后我恍然大悟，看来还是语文重要！不学语文就像不会说话一样，太难了！
我还记得教师让我们排练《三国演义》的时候，每一天都是热火朝天，感觉人都要烤焦啦！我们站在骄阳似火的太阳下排练，有好多人都说教师为什么让我们排练三国演义呢？我们选了桃园三结义，大家对这一篇的细节越来越熟了，懂得了它其中的道理，原先教师是为了让我们更了解这本书啊！我不明白，让我们经过亲身体验来了解这一篇文章。
如果你想成为文学“专家”，那你就要好好学语文了，更要好好的读书“书就是一把金钥匙，它为你打开了语文的天地之门。”语文会让你的人生更加精彩；语文会让你的理解本事更加优秀；如果你的语文十分好，那么你就踏上了一条光明之路，当然，我们也不例外，以后要好好的学语文，要打好这一个基础。
篇8：语文无处不在作文
语文就在我们身边，她是温暖的阳光，洒遍了每个角落。
大街上，人来人往，好热闹，如果你仔细观察，就会发现，这儿也有语文。看，那个卖装饰品的店，它的名字叫做“美丽新饰界”。我想，店主人起这个名字是为了让顾客们明白店里的装饰品不仅仅款式新并且很漂亮吧！“美丽新饰界”这个名字不仅仅有创意，并且让人一看就明白这店是卖什么的，两全其美，妙哉，妙哉。
在家里，打开电视看《动物世界》，啊哈，电视里更是有语文。《动物世界》图文并茂，且有讲解，趣味易记，下次写关于动物的作文就不用绞尽脑汁地去想了。
听着鸟语，仔细品味《诗文诵读》。《诗文诵读》里也有语文。“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献是语文；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著是语文。
戏曲里，语文的身影也出现了。听，那《孟姜女哭长城》中感人肺腑的话是语文；《红灯记》里一句句坚定不移的话是语文。
在散文里，语文则是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是桨声灯影下的秦淮河，是蒙蒙胧胧的小橘灯，是钱塘江波澜壮阔的大潮，是三味书屋里朗朗的读书声……语文使人赏心悦目，陶然入醉。
语文无处不在，只要你仔细观察，就会体验到生活的完美，语文的奥妙与神奇。语文离不开生活，生活不能没有语文。语文是生活的影子，让我们体验生活，感受语文的魅力吧！
篇9：语文无处不在作文
在我们生活中，语文无处不在，走到哪里，语文就在哪里。
在我们学校旁边有一家超市，它的名字叫“好德”，大家明白它的意思吗？为什么经常有人来这购物，因为它的“德”是品德，这家店的品德很好。“好德”的意思是好的，代表这家店东西都是好的。这是谐音。难道这些不是语文吗？
有一家餐厅它的名字叫“欢乐士”，是一家的牛排自助餐厅。这家店的生意一向很好，有很多小朋友来吃饭，这是为什么呢？其答案在它的名字里。“欢乐士”中的“欢乐”是开心的意思。因为开心，所以来的小朋友很多，它的菜很好吃，给吃饭的人带来了开心。难道这不是语文吗？
一家理发店店名是“剃头将”，虽然理发师的手艺并无过人之处，但来的人很多，因为这人巧妙地把“匠”写成“将”。在古代将军都很厉害，所以有很多人认为名字很巧妙，所以大家都来找他理发。难道这不是语文吗？
毛主席大家都明白吧，可他的名字的含义你们明白吗？我来告诉大家，毛是姓，“泽”是具有润、光泽的意思，而“东”是代表东方，含义是毛主席要带领中国人，使东方更有光泽，更加完美。
俗话说“处处留心偕学问”，语文在我们的生活中无处不在。
篇10：语文无处不在作文
语文学习不只是在课堂上，它的天地是十分广阔的。语文在生活中无处不在。
7岁，我懵懂地翻开《唐诗三百首》，父母教会我的第一首诗是《悯农》。当时我只是跟着念，对诗中所表达的情感一概不知。那时父母每日在田间劳作，我却不懂得他们的艰辛，一味地向父母索取，如果他们不答应，我就以哭闹来“争取”想要得到的东西。直到那天，母亲在炎炎烈日下晕倒，几个好心人把她抬回了家中。看到母亲那满脸的灰尘和汗水，年幼的我突然明白了耕种的艰辛，同时也意识到了自我的贪婪与不懂事。从此，我不再任性。当我再次朗诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时，爷爷摸着我的头会心地笑了。从那时起，我就爱上了诗歌，从中领略诗人们的情怀，明白不少道理。不到两年，我就能熟练地背诵几十首古诗了。
烈日炎炎，让我懂得了珍惜，让我明白了在艰辛的劳作中也能学到语文知识的道理，同时也悟出了生活的真谛。
12岁，我因迷恋山间的美景而忘记了上学的时间。父亲找到了我，他并没有大发雷霆，而是静静地坐在我身旁。看着青山绿树，听着蝉鸣鸟叫，父亲缓缓开口：“你在干什么？”我回答：“我在听课，听自然的课。”父亲又问：“学到了什么？”我回答：“大自然里充满了美妙的声音，蝉鸣鸟叫，悠扬婉转，我似是出笼的小鸟吮吸着大自然的琼浆。”父亲摸摸我的头：“你回答得很好，可是大自然是小鸟的天堂，你是不是也应当回到自我学习的殿堂里去呢？”我会意地笑了。从那时起，我总能在大自然中找到写作的灵感。
青山绿水、蝉鸣鸟叫告诉我：语文在大自然优美的景色里。
15岁，为了会考奋战的我每日遨游于书海，细细品读着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我不解，为何李白有如此坚定的信念，相信终有一天能施展才华呢？第二次语文模拟考试，我们班惨败，教师鼓励我们：“去看看那年老的柳树是否长出新的柳枝吧。”我们走出教室，发现那棵失去光泽的柳树依然在努力地坚守着，那新的'柳芽也在奋力地探出头来，它们并没有因为挫折而失去信心，反而越挫越勇，越来越茂盛。看着嫩绿的柳芽，我理解了李白对前途的那一种自信是来自对生活的坚持。从此，我懂得了语文学习需要坚持的道理。
越挫越勇的柳芽告诉我：语文在起起伏伏的生活里。
语文，并不仅仅在课堂里，语文学习的天地是广阔无垠的，更是浩如烟海的。
语文，无处不在！
篇11：语文无处不在作文
语文像春天，学习语文就像在春天赏花，万紫千红，多姿多彩令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的，所以，生活中处处有语文。
生活中，语文早已渗透在每一个角落。
在学校中，每一句“教师好！”，“同学们好！”；在家中每一句“爸爸好！”“妈妈好！”。无不说明语文早在人们心中扎下了深根。
学校中的文艺节目中的演说词，那流利的台词，优美的语调，让人听了无疑是一种享受，这更加说明了语文的魅力是无穷无尽的。
不知大家有没有注意到在公园的草地上，以往出现过这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”拟人化的修辞，使人倍感亲切。食堂的告示牌：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”古诗也进了食堂。旅游胜地的告示牌：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的，什么都别带走！”，让人读了回味无穷。
语文确实博大精深，令人向往，不怪有些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”
生活处处有语文，生活时时有语文。在生活中，我们每时每刻都能感受到语文，感受到语文的存在，这种感觉无处不在，大到世界宣言，小到窃窃私语。生活中有活生生的语文，我们要善于从生活中学习语文。
几乎人人都说，学语文，应当是学校的事，应当是教师的事，应当是学生的事。仅有在语文课上，才是学语文，仅有打开语文书，才是学语文。其实，语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。如果没有生活，当然也无须有语文。当我们回忆起我们由呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，在这个过程中，谁学过语文？谁有语文教师？没有“语文书”，可是谁没有学语文？谁没有语文教师？谁又没有打开“语文书”？当我们在复述一个幽默故事时，当我们聚在一齐大谈一个观点时，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于大众面前慷慨激昂的演讲时，当我们认真地阅读一本小说时，难道我们不是在学语文吗？
语文无处不在，有人认为语文是枯燥的，因为那只是限于书本之中，那的确有几分枯燥，其实语文是撒满大地的，如果去找，你会发现，那是十分趣味的。
篇12：语文无处不在作文
在生活中，语文无处不在。从小，爸爸妈妈就会给我讲许多古老的故事，让我从中感受到中华文化的博大精深。那时的我虽然听不懂，但却一向被这些优秀的文化所熏陶着，随着年龄的增长，我对中华文华也越来越感兴趣。
一天，我看到了一个叫做“程门立雪”的成语，越看越奇怪，十分疑惑不解。我一边思考一边喃喃自语：“程、门、立、雪，到底是什么意思啊？”难道它的意思是：有一户姓程的人家的门上堆了一大堆雪吗？可是，这……不可能吧！我拿出手机，去查了一下程门立雪的含义，哦！原先，它是由一个故事改编而成的：这则成语出自《宋史·杨时传》。主要讲了杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人一向恭敬地站在程颐的家门口等，等了很久时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。并且“程门立雪”这个成语还有另一种说法，叫做“立雪程门”。
啊，原先是这样，真是“一查点醒梦中人”哪！我顿时茅塞顿开，原先“程门”就是指程颐的家门，而“立雪”就是指立着两个“雪人”――杨时和游酢二人，那这个成语的意思就是程颐的门上立着两个雪人――杨时、游酢。读了这个故事，我被杨时和游酢尊师重道的精神给感动了，我也必须要做一个尊师重道的人！
这次的探索成语的经历让我深深感受到——语文，无处不在！
篇13：语文无处不在作文
生活中，缺少的不是语文，而是一双能去发现语文的眼睛。
语文，也许就在那些与你擦肩而过的广告牌上。有不少厂家为了吸引顾客，各自贴出新颖的广告词。比如，有一家珠宝店想收购珠宝，于是，他便贴出广告词：千万别卖掉你的珠宝，除非找到适宜的买主。初次接触这条广告，你可能会丈二和尚——摸不着头脑：既然要收购珠宝，为什么还叫别人“千万别卖掉你的珠宝”呢？呵呵，此刻请你把目光移到下头那句“除非找到适宜的买主”。其实，他的真正意思是：如果要卖掉珠宝，就必须找到适宜的买主。而谁才是“适宜的买主”呢？不言而喻，非“我”莫属。
语文，也许就在那些你看得津津乐道的古装戏里。就拿我来说吧，记得我六年级的时候，迷上了古装戏《问君能有几多愁》。每一天晚上八点，我必须会守在电视机前，聚精会神地看着，看得那是个津津有味，不亦乐乎！我依稀记得，在《问君能有几多愁》里有这样一个情节：赵匡义巧施反间计，让李煜误以为林仁肇已经投降于宋。正当李煜思考消息来源的真实性时，一位大臣提议将林仁肇处死。说话时，他引用了一句名言“宁可信其有，不可信其无。”看到那里的我，只感觉身体内的知识大门悄悄地打开了一条缝，那条名言趁机“溜”了进去，随即，门又悄悄地关上了。
语文，也许就在一块微不足道的告示牌上。好的标语能使人坦然理解，坏的标语可能会造成反效果。比如，某旅游圣地曾立过这样一则告示牌：除了你的脚印，什么也别带走；除了你的记忆，什么也别带走。其实，它本来的意思是：不要随意拿走物品，不要乱丢东西。但以这种委婉的形式表达出来，比之“别丢垃圾，别偷东西”这种生硬的形式效果要好得多。
从广告词里，我们能够学到经过悬疑来吸引读者，勾起读者看下去的欲望的写作方法；从电视剧中，我们能够学到各种各样的名言名句，丰富我们的文学知识；从标语上，我们能够学到排比的写作方法……
总之，生活处处有语文，只要我们睁大自我的眼睛，留心生活中的细节，去发现语文、探索语文、感悟语文，做一个生活的有心人，你必须会收益非浅的。
有生命的地方就有语文，有语文的地方就有精彩，有精彩的地方就有生命。
篇14：语文无处不在作文
“惟书有色，艳比西子；惟书有华，秀比百汇。”
——题记。
语文是儿童放学时飞入黄花菜的蝴蝶；语文是同风而起的大鹏展翅；语文是一夜之间盛开的千万树梨花。它随着李白的酒变成地上的白霜。随着晏殊变成了高楼上望尽天涯路……
“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美是语文，“生当作人杰，死亦为鬼魂”的豪情是语文，“天时不如地利，地利不如人和”的哲理是语文。语文是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献美，也是“遥知兄弟当高处，遍插茱萸少一人”的思念美。
我的国小或者是国中的语文教师也以往说过：语文无处不在，像我们的影子，无论无时都跟着我们，就比方说一群人到了一个景区，看着蔚蓝色的天空，飘着几片棉花糖一般的云朵，各有所形，变化多端。阳光透过云层，散发出金色的光芒，如同碎掉的金子……有人或许就说：“哇，天空好好看啊！”可是有人就会用很多优美的诗句来赞颂祖国的大美河山。这就是区别，这就是拥有语文和不拥有语文的区别。
中国文化博大精深，诗歌就像是中华文化的血脉，文字就像是血脉里流动的血液，中国字体苍劲有力。语文无处不在，因为它是中华魂魄。
篇15：语文无处不在作文
正是金秋时节。其实秋天，并不只是金色的，而是缤纷绚烂。宝蓝色的天空上没有一朵云，天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里，干干净净的。遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁。路旁的法国梧桐，暗黄色的枯叶差不多已经掉光了，一部分随着风回旋飘荡，但大多数都铺垫在小路上，与四周收割的景象形成一幅协调的画面。
而语文，正渗透在了这景象中。秋天的缤纷与绚丽，就好似诗歌的千变万化，虽然平常，但却不可失去，只有它装饰，才能构成一道美丽的风景线。随风而飘的枯叶就像小说。因为王蒙说过：“什么是散文？一个人在走路就是散文。什么是小说？一个人掉进河里就是小说。”可见小说的曲折与离奇。飘荡的落叶虽不足为奇，但在这样一种安谧的情景里，也是很鲜明的对比了。路边的野花野草就好象标点符号，无处不在。
置身与青山绿水中，轻轻吸一口气，就会觉得心旷神怡。再闭上眼，静静倾听：“周围有各种鸟的叫声，风的声音，树木“沙沙”的声音，河水“丁冬”的声音，还有……云的声音，山的声音，天的声音……让人好象忘却了一切，全身心地投入到这个梦幻的世界里。
那时，所有的山水，天空，云多都会变成一篇篇诗歌，散文，小说……席卷而来。学到了，是自然才具有的词句与文章。
篇16：语文无处不在作文
语文无处不在，在那千古流传的古诗词里；在生动感人的文章里；还有那富有灵气的名著里……优美的诗篇引人入胜，感人的故事是我们感悟人生，语文的魅力如同可口的饭菜一般时时散发出诱人的书香，使我们沉醉于语文。
语文如诗，我与陶渊明一起欣赏南山秋菊；我与李白一起吟诵长江明月；我与王维一起寄托思念之情；我与孟浩然一起游玩田园。乘驾一叶扁舟，我划翔在语文的世界中。世界里有巍峨的山，有波涛的大海，有翩翩起舞的蝴蝶，还有河中嬉戏的鸭子……构成了绵延的画面。弥漫着诗意。
语文在名著中，我不仅学会了许多人生道理还有沈复教给我的要细心观察身边的事物，这样就会有许多的乐趣。遨游语文的海洋，你会发现海面上无边无际，海底里又有许多蕴含生命的奥秘。一本不朽的名著，就如同贝壳里的珍珠一样永远闪耀在海底。细细品读，你能读到些从未接触过的文学作品。如同《海底两万里》所说的一样，不去探索就发现不了海底里所存在的鱼种。俗话说：“活到老学到老。”学海无涯，只有用心的去品读、去欣赏，才能体会到作者一样的生活经历。
语文在文章里，每一篇文章都是用优美的语句汇集而成。各有各的风格，有的看得人惊心胆战，而有的又让人欲哭无泪。文章既是种心灵的描绘又是一种思想的表达。好的文章使人获益匪浅，而不好的文章则能让自己自我反省。玛丽居里用信念书写了一篇人生辉弘的篇章，张晓风则借物喻人赞美了那些为社会无私奉献的奉献者，宗璞则以亲身经历来告诉人们，成长的路上不会一帆风顺但面对困难要勇敢、要顽强不屈。文章使我学得了对人生的态度和待人处事的方法。
生活处处有语文，即使是一张简短的宣传单那也是由文字构成的。语文一直都在我们身边，只是有时我们缺少发现语文的眼睛。
篇17：语文无处不在作文600字
在我们的生活中，语文是不可缺少的一个重要科目，语文可以带给我们有趣的知识及欢乐。
在我们的生活中，语文可以随处可见，例如人们喜欢用口头禅说话，或是说一些流行语言；春节时，家家户户都喜欢贴春联；广播传播的信息；校园里的宣传用语；社会上张贴的标语；广告牌等，这些都是属于语文运用知识的场所，为什么说它们属于语文呢？故明思意语文是语言与文字组成的，以上举的例子都涉及到了语言文字表达，所以说它们都属于语文，从这些例子来看，使用语文的范围非常广。
若是生活中少了语文，我们会过得很没“色彩”，学好语文，可以做好多事情，例如出版报时，可采用一些新颖的语言，吸引人们的目光；应用伏美的词语给人启迪，语句运用恰当可写出好文章；学好语文也是锻炼口才的好办法。口才好了，与同学们辩论时可以把握胜券，也可以令人刮目相看。生活中处处有语文，它给我的启示是：学好语文对自己是有益的，相反，不学语文，或许会成为一位文盲，有些人可能会质疑，我只要学好别的科目，不学好语文，难道这样也会成为文盲？其实许多科目都运用了语文，只有把语文学好，再学其他科时就没那么吃力了，因此，学好语文是重要的，当然不仅仅要学好语文，各科要拉平均学习才好。
生活中处处有语文，给我们的启示可不小啊！望各位朋友们，不要忽略了学语文，语文给我们带来的好处作用非同小可，我们一定要好好学语文，并且学会如何利用它，这样才能展现出语文的光芒！体现语文的魅力！
篇18：语文无处不在作文600字
身为一名国小生，语文就是我们的必修之课，就算你不学语文，但是你说话也需要语文，说话的时候肯定会优美词句，比喻词，所以语文学不好，你做什么事一定都做不好，语文无处不在，各个地方都需要语文。
“这一题真是太难了，到底怎么做呀？”此时此刻的我正在为一道数学题发愁，在草稿纸上写一点儿，感觉不对就划掉了，又写了一点儿，感觉还是不对，我又划掉了，我急得一直在敲脑袋，哎呀！真希望脑袋快点开窍，可是我越想越急，这时老爸走过来了，我赶紧抓住这根“救命草，”抓住他的胳膊不放：“老爸，你教教我这一题吧！我实在是不会啦！”“你先把题多读几遍。”我在心里默默地读了一遍又一遍，可是脑子里还是一片空白，你读着我听着……哦！原来是一个关键词没有看到，怪不得我这一题不会做呢，看到它之后我恍然大悟，看来还是语文重要！不学语文就像不会说话一样，太难了！
我还记得老师让我们排练《三国演义》的时候，每天都是热火朝天，感觉人都要烤焦啦！我们站在骄阳似火的太阳下排练，有好多人都说老师为什么让我们排练三国演义呢？我们选了桃园三结义，大家对这一篇的细节越来越熟了，懂得了它其中的道理，原来老师是为了让我们更了解这本书啊！我不知道，让我们通过亲身体验来了解这一篇文章。
如果你想成为文学“专家”，那你就要好好学语文了，更要好好的读书“书就是一把金钥匙，它为你打开了语文的天地之门。”语文会让你的人生更加精彩；语文会让你的理解能力更加优秀；如果你的语文非常好，那么你就踏上了一条光明之路，当然，我们也不例外，以后要好好的学语文，要打好这一个基础。
篇19：语文无处不在作文600字
语文无处不在，它如一只五彩缤纷的蝴蝶，自由自在地在文化花园中翩翩飞舞；似一只望远镜，通过它，可以望见繁星点缀的夜空；像一把打开知识大门的金钥匙，拥有它，便可以尽情徜徉在知识的海洋里；语文在生活的角角落落里随处可见。
语文在长江岸边
你听，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”读着这首诗，我仿佛站在长江岸边，耳旁回响起了这首名垂千古、气势磅礴的诗词。是啊，长江之水滚滚而来，又滚滚而去，无数雪白的浪花翻腾着，滚涌着，带去了多少仁人壮士的雄心壮志。这条世界第三长河在中国这辽阔的土地上盘踞着，如一条长龙在中国大地上呆了几千年，目睹着中国所发生的一切。
语文在花丛中
“花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？”这是林黛玉的哭诉，哭诉她生命的不公，也怜惜花朵的悲凄命运。在《梁山伯与祝英台》这一篇人人唏嘘不已的`悲惨故事里，梁山伯与祝英台最终二人化作蝴蝶，比翼翩飞在花丛中，长相厮守，白首不相离。
语文在月亮中
《后羿射日》《嫦娥奔月》的故事想必家喻户晓，当初嫦娥便是偷吃了仙药而飞到了月亮上。关于月亮，李白也留下了“举头望明月，低头思故乡”“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”的千古名句，为后人所称赞。
语文在课堂中
听，“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当……”一阵阵读书声传遍了整个校园，那朗朗读书声，传递着学生们对语文的热爱，也饱含着“少壮不努力，老大徒伤悲”的情怀。
语文，无时不有，无处不在，它时时刻刻陪在我们身边，也藏在世界的每一个角落，等我们开启语文学习之路……
篇20：语文无处不在作文600字
语文与我而言是一本百科全书，走进她你会发现她包罗万象，人文、历史、山川、哲学……应有尽有，用心去学习语文，你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。
那些脍炙人口的佳作，那些闻名古今的人物，在语文的世界里都能寻到。你看，一身傲骨的文天祥正写着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，那般决绝，那般刚毅；还有“帘卷西风，人比黄花瘦”的李清照，那般柔弱，却有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气魄；豪放不羁的李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，那般洒脱，却也有着寻常人的烦恼，“白发三千丈，缘愁似个长”咱们的就中仙也终究逃不脱凡尘俗世。
与名人对话，总能让人受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”人总要不断的学习新的知识，才能保持不断的进步和清醒的头脑；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”看待事情要跳脱出框架之外，客观理性的分析问题，避免“当局者迷”。
此外，在语文的世界里，我们还能畅游祖国山川，去感受“黄河之水天上来”的大气；去仰视庐山瀑布“飞流直下三千尺”的磅礴；领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔。我喜欢“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，喜欢“明月松间照，清泉石上流”的幽静山林，喜欢黄四娘家“千朵万朵压枝低”的满蹊花，喜欢在草长莺飞的二月天趁着东风放飞纸鸢，重温儿时的美好。
走进语文，你会明白生可以轻于鸿毛，死可以重于泰山；你会懂得天下兴亡匹夫有责；你会知道这世间本没有路的，只是走的人多了就形成了路。
篇21：语文无处不在作文600字
语文，无处不在，在生活的任何一个角落里都能翻索到，比如：从游戏中学到了语文。
我是一个十分热爱语文的人，但是缺乏天分，再一次游戏中，老师让我学到了语文，在一个阳光明媚的早晨，阳光照射在大地上，生机勃勃，老师带领我们在阳光下玩花儿叠叠开的游戏，游戏规则：21个人，3个人组成一堆，当听到哨声时，立即3个人围成一堆，如果最后没有围成堆或超过3个时，那几个人则被OUT，OUT的人必须背诵一首诗或一篇课文（不能有重复的），最后的胜出者被评为最厉害的人，将被老师表扬，比赛规则制定好后，我们开始了游戏，一个一个人被OUT了，我由于跑得太迟顿，也被OUT了，被罚背了
一篇课文，一时之间，脑袋空空，情急之下的我竟突然之间想起了几天前怎么也不会背的文章，倒背如流的我赢得了许多人的赞扬，接下来是其他人，一个一人被OUT了，他们都是在背诗或课文，如：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这是《春晓》中的一首诗，还有床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是《静夜思》的一首诗等等，他们背的都很好，连我们班最差的学生也会背了那篇文章，我十分惊讶！也十分高兴！在我们女生中，我的好朋友小花赢了，我们班男生中，小刚赢了，他（她）们得到了老师的赞扬和夸奖，我虽然没得奖，但是我的到了一样东西，老师也表扬了我，说我文章背的十分好，阳光照在我的脸上，我心里却美滋滋的。
在游戏我学到了语文，我现在十分喜欢，在那次游戏中我学到了：语文并没有我们想的那么难，只要努力，任何事都能成功，我们可以在不瞬间学到语文。
篇22：语文无处不在作文300字
语文，你无时无刻都在我身边徘徊。
你从遥远的古代，一直存活到现在，听着年龄你好像很老，可是你却永保青春，活力无限，你的名字叫做语文。
你的身躯像珠穆朗玛峰一样高大，你的面容像昙花一样美丽，你的眉毛像水波一样柔和，你的心如同大海一样辽阔。
你的思想是伟大的，是高尚的。你把中国的.人民凝聚成了一根绳，你把人与人紧密地联系了起来，使人真正能够沟通了。或许你是那希腊神话的万能宙斯；你是那爱护人民的鲁迅先生；你是善于写诗中国领导者毛泽东；或许你是那鞠躬尽瘁的周总理。
你是那理想的光芒；是在敌人面前那坚贞不屈的精神；是那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的热爱人民的精神；是那全心全意为人民服务的精神。但不管你是什么，你都是传承中国文化的钥匙。
你无时无刻，都徘徊在我的身边。在生活中，你在牌子里；在数学中，你让我们看懂题的意义；在沟通中，你使我们交流。
你把优美的旋律变成了一张张指目可观的纸；你将美丽壮观的山河压缩成了一本薄薄的纪念册；你将那源远悠久的历史变成了一本厚厚的书。
你被定格在那一张张雪白的纸上，你――语文，被我深藏于心。