本站小编为你精心整理了32篇《关于孔子的作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《关于孔子的作文》相关的范文。
篇1：孔子作文300字
孔子听说莒国人都非常聪明，想去见识一下。
孔子来到莒国遇见了一个七岁的小孩项橐，他一连两次被小孩戏弄，孔子说：“我们互相出题考对方，谁要是赢了就当对方的老师。”“好的。”项橐回答。
孔子问道：“天上有多少星星，地上有多少五谷？”项橐说：“一天有一夜星辰，一年有一茬五谷。”项橐又问道：“你眼睛上的眉毛有多少根呢？”孔子沉默不语。
孔子刚要行礼拜师，项橐跑到旁边池塘沐浴，说道：“你得先洗澡。”孔子连忙说道：“我不会游泳。”项橐问孔子：“鸭子没学游泳，可它为什么会浮在水面上呢？”孔子说：“因为鸭子的毛不会让鸭子沉下去。”项橐又问道：“葫芦为什么能飘在水面上呢？”孔子说：“因为葫芦外面是圆的，里面是空的，所以葫芦才能飘到水面上。”项橐又问道：“钟为什么不能飘在水面上呢？”孔子又无言以对了。
篇2：孔子作文600字
一想到孔子，眼前就会浮现他的名作—《论语》。
《论语》不仅是我们中国人看的，学习的，好多外国朋友也在学习这本举世闻名，叫我们怎样做人，怎样处事，怎样交友……的一本富含哲理的，体现我们中华文化的书籍。
在论语中，令我感触很深的有3个句子。
子曰；“巧言令色，鲜矣仁。”在生活中，有许多人为了自己的功、名、利，阿谀奉承，说好听的话去迎合别人，这种人太虚伪。如果我们全都这样，那这个世界就太虚假了，孔子说的这句话，目的就是让我们能做好自己该做的事，踏实地一步一个脚印走下去，如果靠说好听的话，做“好看”的事理想奋斗的话，毫无意义。
子曰；“学而时习之，不亦悦乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？”这一则讲的是孔子的求学方法和态度。记得有两个姐姐，她们学习都不好，所以准备比赛，看谁能考上好大学。有一个姐姐半途而废了，而另一个姐姐就像这一则论语一样，有乐观的学习方法和态度，她坚持不懈，最终考上了好大学。所以说一个人哪怕坚持不懈1秒钟，也会有不一样的结果。
曾子曰；吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？从这则论语中来看，古代治学人非常重视品德的修养，每天反省一下自己得所作所为，会看到有那么多不足的地方，替别人办事是不是尽心竭力了呢？人都有自己自私的一方面，可当别人让你帮他办事时，就要像办自己的事一样与朋友交往是不是诚实呢？有些人交朋友是互相利用，而这样的朋友自己感觉起来，都很别扭。如果与朋友真诚相待，那该是多么幸福的一件事！
从短短的几个字中能悟出那么多有关于生活点点滴滴的道理可想而知，孔子的学问多博大精深啊！如果人人都能参透每一条论语中所蕴含的哲理，那我们的国家，我们的世界该是一个多么强大，多么和睦的家园啊！
篇3：孔子作文300字
您好：
你是中华民族的摇篮，是我们民祖文化的祖先，数千年前，你那三千弟子，也各有各的长处了，是数千年后，你这十三亿弟子也不会给你丢脸，我们会把你所留传的的千古文化慢慢的发扬出去。但是，我们没有做到我们没有用你所传授的知识来击倒敌人，来消灭敌人，而我们用你的知识来向敌人妥协，其实这都是我们的不对，我们没有正确的认识到只是对于每一个人是都么重要的。我想你应该知道了1937年12月13日那一天我们全中国的人都无法忘记，那就是日本人给了我们一个教训，让我们中国人知道到不学习，不工作，当一个祖国不需要你这样一个人的下场，我想这个世界上的每一件事情丢每一个人来说，对每一个国家来说都是公平的，20xx年3月11日，日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9。0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。这就是日本人所我们的。孔子老人我今天冒胆来给你写这封信，不知道有没有打搅到你，如果有请多多包涵。
——20xx年5月22日
篇4：关于孔子的作文
一天，我正在家看自己喜欢的电视剧，这时，门外传来了一阵有节奏的敲门声“咚咚咚，咚咚咚。”我高声的问了一句：“谁呀？”“本人姓孔名丘仲尼，自称孔子。”我一听十分惊讶。
开门一看，果然是一个身高九尺，大耳垂肩，穿衣古朴的这样一个人，和历史书上说的一模一样。我赶紧把孔子邀请进了家门，只见孔子迈着正规的四方步，走到了客厅中央，先向我深深地鞠了一躬，之后，又用学者的语气说：“之乎者也，现在是什么时代了？”我说：“现在已经是21世纪了。不再是以前的春秋时期了。”“哦！原来是这样。”孔子听了频频点头。家中来了这样的.客人，当然要好好接待一下。我连忙让孔子坐下，打开电视让孔子自己先看着，我则去洗个苹果，刚让他看上不久，只听见“啊！”的一声，我连忙跑过去，只见孔子坐在了地上，有失以往的尊严，长着大嘴，对我喊道：“这是不是怪兽？”说着，就举着椅子要砸它，我连忙制止了，不然以后我们家就看不上电视了。我连忙对孔子说：“这不是什么怪兽，只是汽车，现在科技进步了！”他一听，也把悬着的心放了下来，一会又听见他叫道：“这是什么鸟，怎么飞的声音这么大？”我一看，又向他解释道：“这是飞机，现在人们为了省时间，原来从河北到云南要好几个月，而现在乘坐飞机几个小时就到了。”“那个在水里游的怪鱼是什么？”孔子又问道。我一看，笑了：“这是轮船，专门在海上运行。”
孔子听了，长叹一声，“唉！我以为我懂得很多了，呜呼！哀哉！可现在这大千世界，无奇不有，寡人落后了。唉！说罢，便转身离去。
篇5：关于孔子的作文
众所周知，孔子是儒家学派的创始人，也是我国古代伟大的思想家和教育家。他前无古人的开创了一系列教育思想，如有教无类，举一反三，因材施教等，均在儒家经典巨作《论语》中有所体现。其中因材施教是儒家教育思想中不可或缺的一种，也是儒家教育体系中最重要的教育方法之一。
因材施教即根据学生不同的知识水平，学习能力，自身素质等，针对性的采取不同的教育方法
简而言之，就是因人而异，注重个体的独特性。孔子因材施教的教育方法，主要体现在以下几个方面：
第一，根据学生的知识水平和学习能力差异，选择性教授
《论语·雍也》中有这样一段话，“子曰：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话的现代汉语解释为：对于中等以上的人可以告诉他高深的学问，对于中等以下的人不可以告诉他高深的学问。再比如，颜回以突出的德行修养著称，被称为“七十二贤之首”，也是孔子最看好的弟子，所以对于颜回，孔子便用的标准来要求他，一举一动都要合乎礼，而樊迟资质愚钝，孔子就只对他要求“仁”的最基本的含义，做到“爱人”即可。孔子这样的教育方法可以避免“一刀切”所带来的弊端，不仅可以增加学生对于学习的积极性，也不会因为所学太过浅薄而不可一世，骄傲自满。
第二，根据学生的不同性格来采用不同的教育手段
孔子非常善于观察学生的性格差异，根据每个人的脾气秉性来点化他们，而不是千篇 一律的说教。
例如，在《论语·先进》篇中有着子路问：“闻斯行诸?”，子曰：“有父兄在，如之何闻斯行诸”，冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之”。因为孔子知道子路冲动莽撞，所以说到“有父兄在”让他考虑父亲兄长，使他后退，而冉求生性退缩，为鼓励他，孔子说到：“闻斯行之”。由此可以看出相同的问题，孔子根据每个人的性格特点给出了不同的回答，这不仅有助于学生的学习，更促进了他们优秀人格的塑造。
第三，根据不同学生不同的爱好，重点教育孔子也很在意学生们兴趣爱好的培养，也会留意每个人的爱好来进行交流关。
《孔子家语·致思》有这样一段记载，孔子北游农山，子路，子贡，颜渊侍侧。孔子与他们在其中切磋讨论，最后以每个人的兴趣爱好为基点做以评价和总结。通过这种方法来潜移默化的教育学生。
总之，孔子的因材施教的教育方法在我们今天的教育中，也有巨大的启迪。也侧面说明了孔子这种育方法的正确性与可行性，这种教育方法为我们带来了无尽的财富。
篇6：关于孔子的作文
孔子是儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家，教育家，他的教育思想在中华文明中已经传承了2000多年，儒家思想也对这片大地上许多人的思想的产生了重要影响，他，可谓桃李满天下。
孔子后天强调学习的重要性。孔子曰:“生而知之者上也，学而知之者次也。困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”《季氏》人不可能生而知之，孔子认为有这样的人，但他不认为他就是这样的人，生而知之者少之又少，所以要经过后天的学习才能达到“知之者”。在古代，贵族子弟如果想要当官，是必须要学习的，从而对待学习的态度，会影响人们的学习质量:如果主动学习，遇到困难，主动去解决，就会获得好的学习效果，如果遇到困难，被动的学习效率就会降低，如果在生活中得过且过，没有想要学习，这种人不会进步，永远不会提高自己的身份。孔子所说的学而知之者是可以从平民中产，也可以从贵族子弟中产生，你是看这个人学与不学罢了。
孔子对于学生学习的态度的看法也有很多关于孔子的作文：走进孔子4篇关于孔子的作文：走进孔子4篇。“知之为知之，不知为不知，是知也”《为政》这句话是我们从小听的，再熟悉不过的话了，孔子希望自己的学生对待学习实事求是，但并不是要夹着尾巴做人，只是不要自以为是不懂装懂;什么牛逼也敢吹，什么大话也敢说，这样的人其实是很可悲，很愚蠢的。而且在孔子看来，学习要敏而好学，不耻下问，这样才能获得真正的知识。
篇7：关于孔子的作文
孔子的故乡在鲁国。鲁国的陬邑有一座尼丘山，这里有一个背靠尼丘山的村庄——鲁源村。公元前551年，孔子在此诞生。
孔子的父亲去世时，孔子年仅三岁，那时他并不懂事，但当孔子的母亲离世时，他已经17岁了。他十分孝顺，为母亲守了三年的孝。正是因为他自己很孝顺，所以在他作为老师时，也提倡孝道。
公元前522年，在一个名叫杏坛的地方，鲁国的平民百姓第一次有机会接受教育，而这个传授知识的人，就是孔子。在他的.教学生涯中，有弟子三千，其中有72贤士。
后来，鲁国开始战乱。孔子想劝说各国以仁待人，便在自己55岁时开始和自己的学生一起周游列国讲学。
孔子游历过很多国家，但他的辛苦没有得到回报，没有一个君王接受他的建议。但他没有放弃，还在继续讲学，在前往楚国的路上，他们遭到了乱兵的堵截，足足断粮7天，但孔子仍然坚持讲学，体现了他对文学的热爱和对人人以德服人的向往。
公元前484年，孔子在历时14年的周游列国之行后回到了故乡。这时，他已步入晚年，没有精力去劝说国王以仁治国了。他开始整理自己的书籍和周游列国时搜集的诗歌。《春秋》《诗经》都是孔子整理编写而成的。
在孔子死后，他的弟子们把他的言行写进了《论语》，而《论语》里出现最多的一个字是“仁”。《论语》表达了孔子的主张，它深深地影响着后人。
孔子是中国文明的代表，作为一个中国人，我们要把孔子的思想传承下去，让它继续为祖国添光彩。
篇8：关于孔子的作文
曾经在课外读本中读到过一篇关于孔子的文章—《比烟花更寂寞的人》，读后颇有感触。或许在大多数人的心中都会认为孔子是位伟大的思想家，拥有着无尚的荣誉，然而，真正的孔子的心声是这样吗？
孔子是寂寞的。
也许在更多的人士都去计算着如何升官发财，名耀于世的时候，而孔子却正在凭着自己的学说周游列国，令他失望的是，他失败了。即使是学富五车，即使是满腹经纶，即使是修养如君，却没有一个人了解他，更不会有哪位君主去促膝倾听他的”仁、义“。于是他独自耐着那无人能解的寂寞生活着，清风依旧，皓月当空，要是能将这耐人的寂寞寄寓明月，那该多好啊，可是这就是没有啊。难耐的寂寞，寂寞难耐啊！
孔子是坚强的。
人们总会面临着这样或那样的不幸与灾祸，然而这些并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对，去坚强的克服。孔子是位坚强的人，尽管自己的'说教不被认可，但他却并未因此而放弃，他开始潜心教学，广收贤徒，在他的教育下，三千弟子出了七十二贤士，这些是令人敬佩的，而他的学说又是那么精辟生动，以至于现今的人们都在热读着《论语》。如果不是他的那份执著与坚强，我想中国历史上就不会有如此璀璨的一颗明珠。孔子坚强，坚强的孔子。
孔子是谦逊的。
有时，有些人拥有丰渊的知识后会瞧不起比自己差的人，这种心态是可以理解的，但如果拥有博学知识后仍持谦逊态度，那么这种精神是可贵的。
曾经看到过这样一则故事，说是孔子周游列国时，途径一条小路，而那条路上正有一小孩筑了一个泥土城堡，孔子便前去劝小孩让路，而小孩却说只有马车绕城堡过的，哪有城堡给马车让路的呢？孔子听后很佩服小孩的辩才，于是绕道而行。也有历史记载孔子拜老子为师，虚心请教。不管这些真假与否，但我们却可以从中感受到孔子谦逊光辉的温暖。的确，孔子谦逊，谦逊的孔子。
如今，孔子学说浪潮一浪高过一浪。我想两千年前的孔子看到了今天的局面后会感慨万千，尽管一时的冷落，但尘土却掩埋不了金子的光芒。孔子，就是这样一位寂寞却因坚强而不再寂寞的谦逊老者。
篇9：孔子作文600字
孔子是春秋时代人，名丘，字仲尼，是我国伟大的思想家、教育家，号称弟子三千，关于他的故事可太多太多！所以我们今日就来谈一谈：我心中的孔子！
首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。我们明白孔子有很多的导师，大到道家创始人。孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩！”从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，孔子一生中百分之八十的时间都在学习！“活到老学到老”这句话在孔子身上得到了完美的体现！
第二，我认为孔子是一个把生死置之度外的人。孔子从四十多岁开始讲学，一生弘扬仁、义、礼、智、信。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于以往的贵族，却必须应对家族没落的现实，他创造了“以仁为本”的思想，却要应对尔虞我诈的世事，年少的困难并未泯灭他远大的志向。中年的挫折未曾动摇过他那坚持下去的斗志。晚年的离丧也没能阻挡住他思想的升华！是他让中华民族成为了“全民有知”的民族，为中华若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的.知识力量。
孔子是每个人都了解的，我们学过他的名言警句也不少，可是真正能够知其意的缺很少很少，包括我自我，我目前也只能懂得他的几句而已。
如今想想，孔子被称为圣人可一点都没有错，他的每句话都包含巨大的哲理，每当我理解了其中的一句时，我只会认为我自我要学的知识还多着呢！
这就是我心中的孔子，这也就是孔子爱人、爱己，正像他的先师子产大夫说的那样：“苟利国家生死以之，士不能够不弘毅，任重而道远。”孔子不愧为真君子！他的弟子遍天下，也把仁、义、礼、智、信，传遍了天下！
我心中的孔子：东方圣贤！
篇10：孔子作文600字
孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知，无鬼不晓。
《论语》，封面精致，外壳鹅黄，厚厚的，正上方用宋体写着“论语”二字，下面写着“孔子的智慧”几个字，并配有一幅山水画，让人一眼就喜欢上了这本书。翻开书页，一股油墨香味扑鼻而来，啊！这本书我已经心仪很久了，还是妈妈特意从书店买来的呢！
这本书中字字珠玑，其中我认为最精辟的是：“子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”和“子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”两句话。
第一句话的意思是：孔子说：“时常温习学过的知识，这难道不快乐吗？有朋友从远方来做客，这难道不开心吗？别人不知道我有学问，而我不介意因为学习是为了自己，这难道不是一个君子吗？”这告诉了我们：常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心应手。如果别人对你有误会时，不要生气或难过，只要你做的是对的，别人终究会明白的。
第二句话的意思是：孔子说： “三个人一起行走，除了我之外的两个人，一定都有值得我学习的地方。我选择他们的优点来学习，如果是缺点的话，就把它当成一面镜子，看看自己有没有一样的缺点，如果有就要立刻改过来。”告诉了我们：朋友或同学当中，每个人都有优缺点，重要的是，我们能不能学习别人的长处和改正自己的缺点。这两句话写得真好，我们大家也要好好读读哦！
《论语》，孔子智慧之精华，他告诉了我们怎样做人，怎样处事。做人，就应该要不能只修饰外貌，更重要的是内心的修养；做人，就应该要对所有的人都要以爱心对待，也要多亲近有仁德的人；做人，就应该要假若发现了自己的任何缺点和过失，必须得勇于改过，不能故意不改，并装作没发现；孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今，几乎无人不知，无鬼不晓。
《论语》，孔子，传颂千秋万代……
篇11：孔子作文600字
孔子是中国历史上一位杰出的思想家、教育家，他的一些思想理论在中国是妇孺皆知的。他的思想被概括为“仁”，即“爱人”，能有这样的思想，我认为他不仅是一个博学多才的儒者，更是一位善良的人。
而他最令我佩服的是他对自己学说的坚定，他并不会因为自己的想法与当前一些权贵的想法不同而改变。在他周游列国的14年里，我想那或许是他一生中较为坎坷的一段时光，但他并不屈服于困难，就像他说的：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
他是一位品德高尚的学者他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他认为：“吾之于人也，谁毁谁誉？如有所誉者，其有所试矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”
我认为，他是中国最好的老师，因为他富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。他能做到“己所不欲，勿施于人。”他是第一位开创了“有教无类”的教学制度的人，与“学在官府”不同，人人都可以接受教育。
在我眼中，孔子是一位博学多闻，沉静寡欲而坚强固执的人。他的思想之所以能万古不衰，正是因为其价值远远超越了时代，在教人如何做人，更是将他的一生作为了我们学习的榜样。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
【评析】：
孔子在古代具有极高的地位，在现代社会曾一度遭到批判和侮辱。在今天，随着经济的发展，中国人在稍稍有了一点自信之余，又开始逐渐地尊重和理解起孔子来。中国人还必将发现：文化是一个国家的根，是一个国家发展的依据和指向。圣人的伟大，即在于，不管是赞美还是泼脏水，都无法掩盖他的伟大，或者用孔子的乐观来说，不如此，不能反衬出孔子的伟大来。本文语言流畅，对孔子的评价中肯，望再接再厉！
篇12：孔子作文600字
如今电视里天天讲孔子，祭孔的大典也不时可以看到，孔子学院还成为一种标志在世界各地开花。但是，在我心中的孔子却有着不一样的地位。
首先他确实是一位好老师。他门下有三千弟子，其中就有“七十二贤人”，而他自己也是一位伟大的教育家、思想家。当我们稍微仔细地了解一下《论语》，才发现我们的孔老夫子竟然也是这般的亲切，这般的洞察人性。“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”这个应该是孔子的理欲观。在我们追求各种各样的“欲”时，我们可曾想到还有“仁”，我认为孔子的“仁”不仅充分体现了一种积极入世的态度，而且他更把“仁”视为“君子”的一种社会责任，或者用“社会义务”更贴切一点。“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀利”，这里他还强调了君子对社会法度的关切，我认为他的君子应该是仁者，而且不是清高的仁者，是放眼于社会的思想者和工作者。
但是，他的罪状有很多，最有名的是杀害改革派(诛少正卯)，不会劳动(四体不勤，五谷不分)，吃饭奢侈(食不厌精，脍不厌细)，宣传奴隶主义(生死由命，富贵在天)，污蔑劳动人民(唯上知与下愚不移)，丑化妇女(唯女子与小人为难养也)。
所以，在我心中孔子既是一个高尚的好老师，同时也是个只知保守却不知开放的“老古董”。
“必也正名乎”，似乎他也没有做到。
篇13：孔子作文600字
最近《百家讲坛》的收示率应该说是挺高的，易中天，纪连海，王立群，于丹这些名师也因此而＂一炮走红＂，给现代社会生活在奔波、忙碌中的人都留下了深刻的印象．毕竟嘛，现代人的显着特点就是一个字－－懒．每天坐在电视机前就能了解古代名人名家的生活和兴趣，何乐而不为呢？
本人对《百家讲坛》也是非常喜爱的，毕竟嘛，老师上课时才不会讲那么多东西呢，而且作为一名理科生，对历史的了解就知之甚少了．平时都没什么什么时间，节目看得也不多，主要就是去年暑假看了看纪连海老师讲的＂正说纪晓岚＂，当时就感觉到纪老师讲得太生动了，即使在困，纪老师都有办法让你笑起来．就那么听了几十分钟，对那一讲的记忆就已经是特别深了．搞得老爸都说，如果这儿有一位这么好的老师，干脆让我读文科算了。
说了这么一大堆的废话，似乎真的和写此文的意图没多大的关系，不过终究是本人所想，也算是一个纪念．《于丹＜论语＞心得》是我在书店里瞎逛时买的，当时就是被封皮上的那画话所打动。
七年级的时候的第一篇文言文就是《论语十则》，老师介绍孔子时说孔子被尊为孔圣人，当时真的有点不明白，孔子是生活在几千年以前的人了，在他以后还有那么多的名人，为什么偏偏把孔子当作圣人呢？自从看了这本书后，对孔子真的是有一种慕名的敬仰了，觉得孔老夫子的确是非常了不起，在两千年前就能总结出两万多字这么有深度的语言，真的是好了不起啊。读完一小节后就特别地感动，觉得生活中的万象似乎都包纳了进去。在“处世之道”中，孔子说不论是什么不能太过亲密，即使关系再好，到最后也不能好聚好散。凡事都要有个度嘛，如果一旦超过了这个度，离灾难应该说就不远了吧。
说了这么多，我自己都不知道自己在写些什么，看来作文水平真的是有待提高吧。不过大家如果有时间可以看看这些书啊。
篇14：孔子作文600字
“知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新……”，记得这是七年级的时候第一次接触《论语》，而现在我不敢相信自己的耳朵，这些竟然是从还在上幼儿园的小妹妹口中讲出，一边背诵一边抱怨古人写字总喜欢写“错别字”，同样的字体，竟有多种读音，我不禁为这种独特的感慨开怀大笑，原来儒家经典，现在已经开始伴着小朋友成长。人常道“钻孔钻孔”，先钻后有孔，自然而然，伴着情景喜剧的推出，孔子的老师却被认为钻子，然而，撇开一系列的喜剧笑话，以真诚的态度去读《论语》，却别有一番体会。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”我想这是我们所接触的内容中最简单的一句吧。看似简单的一句话语，却是我们学习中不可缺少的态度，不耻下问，人人会说，当真正要做到这一点的时候，却很少有人坦然接受，因为自己怕被别人笑话，不曾尝试抛开面子，虚心请教。反之，你会收获到意想不到的成功与进步
“学而不思则罔，思而不学则殆”对每一位学生来说，也不失为对学习的一种劝勉，诚诚恳恳的学习态度是至观学习的重要因素，只学习不思考，对于总结出的规律死记硬背，无疑是事倍功半，伽利略因为有了探索精神，敢于实践才成为人们所景仰的学者，而对于孔子，教育学生要有勤学好问，温故知新的精神，才使得学生中涌现出一批大学问家，才使得儒家思想影响至今。
《论语》中的每一句话，都是孔子静心总结的哲理名言，每一句都会发人深省，受益匪浅，每个人都想拥有孔子的智慧，殊不知，在他的背后，却也是做到勤奋、多问才成为人们心目中的圣人形象。在读《论语》的同时，我们才能体会到一个成功人士背后所付出的艰辛，这无疑是我们求学道路上不可或缺的支柱。
篇15：孔子的作文参考
孔子是崇山，高峻巍峨，万众仰之；孔子是大海，博大深邃，百川归之。《论语》是浩瀚无垠的宇宙，星光璀璨，给人以无穷的智慧源泉；《论语》是四季不同的风景，多姿多彩，让人百读不厌，流连忘返。
我读《论语》就感到常读常新。例如“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”一句，青年时期读之，觉得孔老夫子很好学，很快乐，很温和，是个好老头。及至中年再读，依然不变对老夫子的基本感觉，然而又多了几分其他情愫，从老夫子那“老之将至”中感到了一丝秋意，体味到些许惋喟，有点凄美，引发了对生命价值的思考。
人生几十年，说长则长，说短则短，可以是“长夜难明”，也可以是“白驹过隙”，全在自己。你人生目标坚定，日夜兼程，唯恐来日不多，你就会脚步匆匆，眨眼“赛程过半”。你年纪轻轻，暮气沉沉，目光呆滞，袖手漫游，年步“老成”，看破红尘，就是只给你三十年，你也觉得太长。
我们要学习孔子，他有理想，爱学习，有毅力，乐观处事，热情待人。这些又恰恰是我们这个时代最稀缺的，也是年轻人最需要补充的“生命一号”。当然，中年人、老年人都应该好好学习孔子，多读《论语》，向圣人靠拢。虽然做不了圣人，但是心中常有圣人做伴，肯定是一件很快乐的事。向圣人靠拢，沾点圣人灵气，长此以往，口惠心香，肯定会慢慢将原来的“我”超越得很远很远。长期坚持，我们离圣人就会越来越近，与圣人一同前行，就会真切感受到圣人的思想，分享圣人的情感，品味圣人的境界和快乐。
篇16：孔子的作文参考
冬天将尽未尽，我走近孔子。
当车窗外向后跑走的建筑有了春秋战国时的味道，当小小的黄包车上都印着“有朋自远方来，不亦乐乎”的字眼时，我微笑，我走近了孔子，我对他的了解将不只是历史课本上几行枯燥的文字。
走近孔子，我走进了孔庙。自汉至清，代代皇帝都来祭拜他，为了他“为政以德”的告诫，为了他“苛政猛于虎也！”的感叹。唐宋元明清，数座不同时代的牌坊巍然而立，将我们从现代引到古代。铮琮古琴，千年古柏，我们走进了孔子“不患人之不己知，患不知人也。”的心境。各代皇帝在此立的碑，文革时尽被销毁，只完整地保留了两块。
有人遗憾，有人咒骂，但是他们毁掉的只是千年来压在孔子身上的一些无谓的赞美和所谓“荣誉”，孔子周游列国，一生未被认可，又怎么会在乎这些？我想，孔子留给我们的是思想，是境界，而并非这些后人所刻的大石板。孔庙，原是孔子生前所居住的三间茅草屋的所在地，现在被各代君主所建地如此规模庞大，他去世后没几十年就开始年年有皇帝来祭拜，他的待遇甚至比皇帝还高。但是想孔子一生清贫，周游列国无数次被拒之门外，他的“仁”，他的“一介草民的思想”却在他死后被发现，被无限度的升华。
走近孔子，我走进孔府，这是孔子后代的居所。看着偌大的宅院，听着孔子后代所享受的待遇和种种官衔，我思考，孔子留给后代的恐怕并不是他的思想和境界，只是待遇，只是享受。真正理解孔子思想的`，世间能有几人？半部《论语》便可治天下，对于孔子，我们永远只能知其皮毛。然而孔子的思想已经名扬海外，多少发达国家一直沿用孔子的思想，多少金发碧眼的外国人怀着虔诚的心来祭孔。作为中国人，我们为孔子而骄傲。多么想在杏坛下，在桃李旁，席地而坐，听孔子讲学，讲着一本又一本厚重的竹简，讲着他对世间的理解和梦想中路不拾遗、夜不闭户的“礼”的社会。
至此惊觉自己文笔的枯竭，对于孔子，我读不懂，读不完，自然也无法诠释。我无法走进孔子，我只得走近孔子。
一本《论语》，一杯苦茗，不需于丹，也无需跋涉，便走近孔子了。
篇17：孔子500字作文
孔子500字作文
秋天，树木开始凋零，百花也凋谢，可松树柏树仍在金黄的大地上站岗；冬天，别的树早已光秃秃的，可那顽强的松柏仍在寒冷中屹立……这便是松柏——不惧困难的战士。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”孔子所赞美的，不正是松柏这种无所畏惧的坚定的信念吗？那不就是一种永不言败的坚持吗？
打开历史的画卷，“坚持”并不难找到。还记得那个在河边把铁杵磨成针的李白，那个在山上地上亲身尝药的李时珍，那个走遍大山大河写下《水经注》的郦道元吗？还有那遭受宫刑仍坚持不懈的司马迁，坚持维新而走上断头台的戊戌七君子，走过二万五千里漫漫长征路的红军……一个个，一个个，多么感动人心的人物，不都是坚持的化身？
如今，“坚持”这只美丽的蝴蝶，也随处可见啊！还记得，四年前奋战在“抗非”一线的医务人员，他们坚持的就是救死扶伤。残疾作家张海迪，轮椅上的霍金，坚持的就是那如花的.思维、宝贵的知识。捐资无数却家贫如洗的丛飞，坚持的便是助人为乐的赤子之心。身边，兢兢业业的劳动人民，坚持的便是自己的责任。而我们，正在求学阶段的我们，坚持的就是对知识的渴求！
“松柏精神”真的非常可贵，但愿我们都能成为松柏让坚持之花随着春风开遍大地。
是孔子，是他的这句名言让我学会坚持，让我学会坚持自己的信念。我，在孔子的引领下，一定会坚持自己的理想，朝着它向前奋斗！
篇18：孔子作文300字
敬爱的孔子先生：
您好
请允许我向您介绍我自己，我是来自21世纪的一位普通的中学生。
曾经读过您创作的文章，论语书中，让我深受启发的句子是有很多的，有次我们一组扫地，当到第二天早晨，班主任说扫好的垃圾没倒时，身为组长的我没有很好地反思，却把事情的原因都指向了一位男同学，当时，班主任就严格的批评了那个男同学，并且又扫了一次地，那天，天还下着小雨，最后反思过后的我觉得那个同学很可怜，因为我们俩都没扫地，但我却没事，一屋子都是他在扫，我走向放扫把的地方，拿起扫把，帮他扫了地，扫完之后，他把垃圾倒了，出了校园口不远处，看见了班主任，当我把事情的原由告诉班主任之后，班主任来了句：“己所不欲，勿施于人，你明白吗？”
我说：“老师，我明白了，以后不会了。”
当自己做不成，或不想做，而又不得不做的时候，也不要施加到别人身上，让别人为你承担后果。
您的《论语》包含了您的思想，论语这本书就像我人生中指路的一赞明灯，让我在黑暗中找到正确的方向，论语就像一艘航船带我们遨游知识的海洋。
您在我们心中是神圣大教育家，大思想家，大文学家，您的思想是我们的一堂课，永远尊敬您的中学生。
致此
敬礼
篇19：孔子作文700字
孔子作文700字
孔子出生于春秋末期，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
不耻下问的孔子
孔子曾先后请教过老子、郯子等人。有一次，孔子去庙里烧香，不懂得那里的规矩，就虚心地请教他人。这时，一个人看见孔子在问别人问题，就挪揄他：“难道孔圣人也有不懂得的问题，需要请教别人，这多么失礼啊。”孔子却说：“虚心请教、不耻下问，这才是真正的礼。”那个人听了，哑口无言。
从这件事情上，我们能够看出孔子不耻下问，能够虚心向他人请教。孔子当时已经十分出名，他的地位不可为不高，如果他十分骄傲，可能就不会请教他人。但是，他没有那样做，而是在遇到不懂的问题时虚心请教他人，而不像现在的'一些人，自认为博学多才，不懂得问题从来不去请教他人。在这点上，我们都应该好好向孔子学习，在学习上、生活中遇到不懂得问题要不耻下问，直到弄明白为止。这样才能从各方面提高自己。
胆识过人的孔子
孔子曾经做过鲁国的宰相，在这期间，齐国的国君率领大军前来攻打鲁国。见到鲁国被围，孔子不惧危险，毫不犹豫地挺身而出，用礼劝退了齐国大军，保全了鲁国。
看完了这个故事，我十分佩服孔子的胆识。在当时那种情况，孔子随时都有可能性命不保。可他并没有为自己着想，而是挺身而出，尽自己的最大能力，保全鲁国那些平民百姓。我要学习孔子这种精神，关键时刻敢于挺身而出。
读书用功的孔子
孔子在晚年时期，经常读《周易》这本书。他读的很认真，总是一个字一个字的琢磨，思考其中的意思，而不是一翻而过。就算是这么认真的读书，他还要把书再读许多遍，并说自己还没有完全领会书中的意思。
读完后我不禁一阵感叹，这才叫书读百遍、其义自见。哪像我，平时读书的时候经常一扫而过。遇到我喜欢的内容，就慢一点读；而我不喜欢的，就直接“忽略不计”。就是这样读书，我还自诩“认真”。我和孔子比起来，差距真是太大了，我真应该像孔子学习，认认真真读书，踏踏实实做读书笔记，把书读透、读懂。
这就是孔子，一个不耻下问、胆识过人、读书认真的孔子！
篇20：孔子作文300字
有一天，孔子一觉醒来，发现自己来到了20xx年的世界，他大吃一惊，于是往城里走去。
孔子走啊走，在路上，他碰到了一位老人，问：“先生，你们这里哪儿有学堂？”老人见孔子穿一件简单的长袍，留着一把长长的胡子，不知如何是好，还以为在拍戏呢，过了好一会儿，他才说：“学堂是什么？”孔子见这位老先生连当代学堂都不晓得，很是吃惊。
孔子告别了老人，继续向前走，他又碰到了一位穿着背心的中年男人，很纳闷，，又问：“先生，你们这里有学堂吗？”这位中年男人知识很渊博，他哈哈大笑，说：“学堂就是学校吧！我为你带路。”
就这样，中年男人带着孔子来到了学校，把他带到校长室，校长见了笑着说：“可以，只不过你要先付学费”。孔子连忙从衣袋里掏出银子，问需要多少？“9千加500元。”校长说。孔子忙把银子递给校长，校长说，“我要的是钞票，人民币！”“对不起，先生，我没有！”孔子说着低着头，走出了校门。
他很烦恼，一边走，一边想：这个世界怎么就变成这样了呢？
篇21：孔子作文300字
“六一儿童节”那天，学校让我们全年级师生观看了“孔子智慧奖杯”颁奖仪式。我们拿着小手拍，兴致勃勃地来到了三楼报告厅。
首先，我们欣赏了管旋乐队和民族乐队的表演，非常精彩。然后，是校长讲话，她祝我们节日快乐！接下来就是“孔子智慧奖章”颁发仪式了。“孔子智慧奖章”项目很多，有“孝敬章”，“尚礼章”，“善艺章”,“达人章”等等。当获奖者领到属于他们的奖章时，各个脸上露出了自豪的笑容。不过，最好的还不是这些，而是“孔子智慧奖杯”，这也是本次的最高奖项了。“孔子智慧奖杯”到底花落谁家呢？这个奖项是通过全校师生投票评选出来的，我们拭目以待着~当主持人宣布以后，有三个同学走上台。哇！他们多威风，面带着自豪兴奋的笑容接过奖杯，高高地把奖杯举起，可以看出他们有多么激动。能获得这个奖项，不光要求学习好，各个方面都要优秀。我在心里面暗暗地想：我要努力学习，争取象他们一样站在这个奖台上，获得最高的荣誉。
这个“六一”过的很有意义。
篇22：孔子作文300字
五千年的风霜雨露，造就了源远流长的传统文化;五千年的.阴晴圆缺，铸就了五千年的传统精神;五千年的日出日落，酿造了博大精深的传统美德。源远流长的华夏文明因孔孟思想而灿烂。孔孟的思想、孔孟的学风、孔孟的精神对我们有着极为深刻的影响。
“学而时习之，不亦乐乎?”他主张学习要温故知新;“知之为知之，不知为不知”，告诉我们做学问要有诚实的态度;“仁”是他学说的精髓，他主张“爱人”，认为统治者应体察民情，爱惜民力。“为政以德”，他反对苛政和任意刑杀，他的学说成为封建文化的正统思想，对后世的影响极为深远，他就是儒家学派的创始人，大教育家、思想家——孔子。
“天时不如地利，地利不如人和”，他坚持“人和”胜于一切;“得道者多助，失道者寡助”，他主张“得民心者得天下”;“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也”，他提倡做人要做到“舍生取义”。他反对一切战争，认为“民贵君轻”，认为统治者应轻徭薄赋，实行“仁政”。他还主张按时令砍伐树木，不过分捕捞鱼虾，他希望自然资源可持续利用的思想，对我们的社会主义现代化建设起到了指导性的作用，他就是儒家学说的另一位代表——孟子。
篇23：孔子作文600字
“孔子的雕像坐落在美丽的校园……”每每唱起校歌，我就会想起学校的那座孔子雕像。
走进学校的大门，便来到主干道——孔子大道。为什么这条主干道叫孔子大道呢？那是因为大道的正前方有一座高大的孔子雕像。
雕像立在圆形花坛的中央。花坛中，四季常青的灌木和五颜六色的鲜花常年簇拥着它。孔子身穿长袍，双手交叉在胸，左手臂还夹着一副竹简，身体略向前倾，像一位和蔼可亲的长者，微笑地迎接着每一位进入校园的人们。
走近雕像，你可以发现，它是由黑灰色大理石雕刻而成，有四个我这么高。雕像的底座是个长方体，要四个国小生才能合抱过来，正面刻着“万世宗师——孔子”四个大字，背面是孔子介绍的英文版面。
抬头仰望，只见孔子留着长长的胡须，目光锐利、面容严谨，身上的长袍好像正在随风飘动。看到孔子那庄重而认真的神情，人们很容易想到老师给孩子们上课的情景。恍惚间，我也仿佛成了子路、颜回他们当中的一员，“三人行，必有我师焉”、“温故而知新，可以为师矣 ……”等话语不停地在我耳边响起。
每个学期的开学典礼，全校师生都会排着整齐的队伍，在孔子雕像前举行拜师礼，以示对中国传统文化的尊敬，也是为了能更好地传承孔子的精神。每当我学习遇到困难想放弃的时候，每当我取得一点进步骄傲的时候，想到校园里的孔子雕像，想到孔子严谨的治学态度，我都会振作精神，鼓励自己努力学习。
那一回，上数学课。因为上课开小差，我有道思考题做不出来。但因害怕不做会挨老师的批评，我乱写了一通。当大家都交作业时，看看自己的错题，再想想孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”，我不禁脸红了，赶紧擦掉，走到老师面前去请教……
孔子雕像既是校园一道风景，更是我们心中永恒的风景。它时刻提醒我要勤奋好学，要谦虚谨慎，更要孝悌有德，做一个德才兼备的人。
篇24：孔子作文400字
自从孔子败在两个小孩儿的问题下后，他更奋发图强、努力读书了。经过学习，他的知识水平又提高了一截。他经常向先师的画像说：“我的知识水平提升到最高境界了。”话说一天，孔子静心打坐，谁知整整过了一千年，到了21世纪。
“嘟嘟……”汽车喇叭声把孔子惊醒，他连忙跳开。正巧碰上散步的我，我见他如此衣着打扮，便问他是何人。孔子答道：“姓孔名丘也。”我一惊：这不是孔子吗！我见他一时也说不清为什么会到这来，便让他到我家去。
到了家，我刚打开电灯，“哇呀”孔子惊叫一声，倒退了十几步：“此乃何方妖孽在此做乱！”我笑着说：“孔先生莫怕，这是一种白炽现象，当金属达到一定温度时便会发光。”他这才放心。我打开电视，他又问：“这人在小盒子里怎么不嫌闷啊？”我又解释：“这是物理，电子束打在有荧光粉的屏幕上，就会产生无数荧光点，它们溶在一起组成图像。”孔子似懂非懂的点头又摇了摇头，到最后总算说了一句：“知之乎。”到了开饭的时间，我对孔子说：“孔先生，我请你吃烤鸭。”孔子说：“烤鸭？”我哭笑不得。
晚上睡觉时，我恍惚中看到孔子捧着先师的画像说：“三人行，必有我师焉。我竟又败在小童手下。”说完长叹了一声。
第二天，孔子便不辞而别了，只在我枕边留了一张宣纸，上面写了四个苍劲有力的毛笔字：学无止境。
篇25：孔子的作文
孔子的一生充满了色彩。他不在乎学生的好坏。他只是想？如何教好他。他一生都在大学里教学生，即使他没有食物。
孔子出身名门，但因内乱逃往鲁，由贵族身份转为平民身份。但他没有放弃，很谦虚的征求意见。最后，他创办了一所学院。虽然生活很艰难，连三餐都没指望，但他坚持教书，不肯放弃。他受过很多打击，但没有放弃，写了《春秋》，成为万世楷模。
篇26：孔子的作文
今天秋游可开心了。我们到孔庙去拜孔子。我知道孔子是一个很伟大的思想家、政治家。他有很多很多的知识，有很多人拜他为师。
我们先穿上了汉服。汉服和普通的衣服不一样。它没有拉链，特别长，衣服已经到脚底了。汉服很宽（松），袖子也又松又长。我猜汉服是没有短袖的。汉服穿好，我们还戴上一顶帽子。帽子是黑色的，还有两条很短的绳子。
那里一个阿姨给我们讲解汉服的知识，还教我们古代正确的拜法，我们拜了三次孔子。
篇27：孔子的作文
据说孔子在东方读书，遇到一个看鱼的孩子。孔子问：“孩子，你在看什么！”男孩回答说：“我在看鱼。看那条鱼。听起来像洋娃娃，不是吗？
孔子说，一滴一滴。他的名字叫娃娃鱼，听起来像婴儿在哭。孩子恍然大悟：“嚯嚯哈哈，哈哈！”结束。
篇28：孔子的作文
今天晚上，爸爸给我讲了一些关于圣人孔子的'故事。孔子是古代最伟大的思想家，门下有三千弟子。
孔子说，“三人行，必有我师焉。”我不大懂这句话，爸爸说：做人要谦虚，要多学习他人的长处，多检查自己的缺点。今后我要多学习孔子的故事。
明天就要秋游了，妈妈说明天老师带我们参观孔庙。我问妈妈孔庙是什么，妈妈说孔庙就是为了纪念孔子造的庙宇。
我又问妈妈，孔子是谁。妈妈说孔子是古代一位非常伟大的老师，他曾经教过3000多个学生。妈妈还给我讲了几个孔子的故事，我听得入了迷，真期待明天的秋游！
篇29：孔子的作文
一天我爸爸给我买了一个木雕的孔子，是一个农村的老爷爷用手雕的。木头很香，听爸爸说可以当中药。 孔子穿着一件长袍，系着一条带花纹的腰带，头上还戴了一顶帽子，后面有两个岔。孔子的两只手握在一起放在了心上，他的肚肚都点胖，跟我爸爸一样。 他是一个老爷爷，嘴巴上长着胡子。
他还戴着一双明亮的墨镜 ？ 哈哈， 是我给他戴上的！ 你们说好玩吗？？ 孔子老在外面给别人讲学，应该戴上一付墨镜，那样会保护眼睛，而且会很酷！
篇30：孔子的作文
关于孔子的作文
我眼中的孔子张艺�X
孔子是中国杰出的思想家、教育家，他在历史的尘埃中是座了不起的文学高峰。然而，难能可贵的是，孔子是个谦虚谨慎的人。
《列子・汤问》中曾经出现了两小儿辩日，当两个小孩询问孔子关于太阳的大小时，这位伟大的教育家竟然“不能决也”，可见孔子实事求是的态度与谦虚谨慎的品质。他是位在当时就享有“圣人”名号的人，完全可以对这两个懵懂无知的孩子所说的话不予理睬或搪塞过去，可他不，为什么？因为他是孔子，是“敏而好学，不耻下问”的孔子。
孔子在学习上有独到的见解。《论语》中的“三人行，必有我师焉”、“知之为知之不知为不知，是知也”等更是连孩子都能朗朗上口的千古名句，他虽与老子等各派掌门人物有着不同的观点，却总是不远万里地驱车前往他们的住处讨论学习。
孔子倡导以仁服人，固守君子节操。一次，在陈断绝了粮食，许多孔子的学生倒下了，子路生气地质问孔子：“你见过这么穷的君子吗？”虽然孔子也饿极了，却还是对子路说：“君子在穷困时仍能固守节操，但小人在穷困时会做出伤害仁义的事；君子牺牲自己恪守仁义之道，小人因为穷困而做出违背仁义之道的事。”孔子的话让子路一愣一愣的，为什么？因为他是孔子，是“有杀身以成仁”的孔子。
孔子对中国历史的发展做出极大的贡献，他可以说是在历史中有着承上启下作用的'人，他不仅加快了中国文明、文化的传承，而且还推动了后中国的发展。他创始的儒家学派至今仍然兴盛，他教导出的学生都是具有仁德、礼节的君子，他还是个具有亲民意识的“至圣”，注重因材施教、有教无类，哪怕见面礼只是一串干肉，孔子也会“笑纳”你为他的学生。短短几十年，他的私塾规模几乎就能与官学媲美了，为什么？因为他是孔子，是“有朋自远方来，不亦乐乎”的孔子。
孔子是500年才出一位的伟人，他是代表中国文化的灵魂工程师。在他的启发下，中华五千年的历史源远流长，充满着墨香与仁义礼让的美德。这就是我眼中的孔子。
【评析】：
孔子是中国文化的象征，代表了中国智慧和道德的高度。在历史的长河中，如果选择一个人来代表中国，他一定是孔子；如果选择一部书来代表中国文化，它一定是《论语》。柳诒徵曾这样高度评价孔子：“孔子是中国文化的中心。没有孔子则没有中国文化。自孔子以前的几千年的中国文化，由孔子而传承；自孔子以后几千年的中国文化，由孔子而开创。”林语堂在《孔子的智慧》中指出：“孔子的思想是代表一个理性的社会秩序，以伦理为法，以个人修养为本，以道德为施政之基础，以个人正心修身为政治修明之根柢。”美国前总统里根说：“孔子的高贵行谊与伟大的伦理道德思想不仅影响了他的国人，也影响了全人类。孔子的学说世代相传，为全世界人民提示了丰富的为人处世原则。”在本文中，小作者也谈了自己心目中的孔子，揭示了孔子的一些思想，很有意义。望再接再厉！
10月14日阅 86分
篇31：孔子的作文
都说孔子是一位教育家，一位思想家，是一位圣人，是“万世先师”。孔子之所以能取得如此无人超越的成就，这跟他一生热爱学习，谦虚学习，注意学习方法的精神分不开的。
孔子终生都在学习。《论语》中子曰：加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。意思是：让我多活几年，五十岁的时候学习《易》，我便可以不犯大的过错了。我们知道，在孔子那个年代，医学、生产力还没有高度发达，那个年代人的寿命是普遍短于现在人的。孔子说这句话的时候，他就快到五十岁，这在当时应该算是高龄了。在如此高龄上，他并不认为自己已取得世人共认的巨大成就，就不需要再继续学习了，仍然制定学习目标。现实生活中，很多人认为自己已经付出过汗水和努力，已经取得了丰硕的成果，往往就是止步不前，躺在功劳薄上吃老本，根本不会像孔子那样寻找新的学习目标。
孔子还有谦虚学习的态度。《论语》中子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”意思是：我有知识吗？其实没有知识。有一个乡下人问我，我对他谈的问题本来一点也不知道。我只是从问题的正反两方面去问，这样对此问题就可以全部搞清楚了。这多么难能可贵呀，孔子并不觉得自己是个大学问家，身边是那么多弟子追随，乡下人问他问题，他居然不知道，而感到很丢脸；不会不懂装懂就敷衍了事，随便给个答案打发那个乡下人，还能挽面子；也不会因为对方是个乡下人，就对他的问题不屑一顾，而是谦虚认真地思考，找到问题的答案。生活中，别说孔子了，就说我这名刚刚升入国中的国中生吧，如果国小的学生问我问题，假如我不会，可能都会感到很没面子吧。
孔子除了爱学习，还有良好的学习方法和习惯。《论语》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”意思是：在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是：只是读书，却不思考，就会受骗；只是空想，却不读书，就会缺乏信心。要温故知新，学着新的忘却旧的，那知识就不能积累，知识面就不会广，所学到的知识只能是只言片句，不能把知识融汇贯通，那不是真有知识；只学不思考，只读书，死读书，那只会走进死胡同，只有边学边思考，才能拓展知识的广度和深度，才能将知识跟实践联系起来，最终达到知行合一；只思考不学，那只会成为一名空想家。这些是多么好的学习方法和习惯，千百年来是莘莘学子们攀登知识高峰的不二法门。
这就是孔子，一生都在学习，谦虚学习，有科学的学习方式的孔子，给中华民族、给后世学子，留下了取之不竭，用之不尽的财富。
篇32：孔子的作文
伟大的孔子可是无人不知的，我们的新历史老师竟和孔子沾上了边。
1.“穿着”像孔子
校长说新学期会增加历史课，不知道会是什么样的历史老师呢？历史课的铃声响了起来，我好奇地朝门口张望着。只见一位老师摇着纸扇，迈着方步走进了我们班级。今天的气温还有些高，可历史老师竟然穿了一件长衫，脚上还穿着一双圆口黑布鞋。嘿嘿，看起来还真有古人文质彬彬的感觉！
2.“言行”像孔子
这天，历史老师刚来到班级，就看见我的同桌张强愁眉苦脸，便快步走了过来，关心地问道：“张强，你怎么不高兴啊？”张强难过地摇了摇头：“唉，今天有一个同学要来我们家做客。”“有朋友从远方来，你不应该感到高兴吗？”“他一来我就玩不成电脑了，好吃的零食也会少一半……”张强一一列举了出来。历史老师指着桌子上的矿泉水：“你看，水是从来不会吝啬的，它将自己注入了大海，流进了小溪里，并提供给人们饮用。水有过半句怨言吗？”张强听了老师的话，顿时恍然大悟：“哦，老师，我明白了！”历史老师满意地点点头。
3.“上课方式”像孔子
“同学们，这节历史课讲的是总理周恩来的故事，为了让你们更好地学习，我们将去周恩来童年读书处游览！”嘿嘿，有这么个历史老师就是好！坐上公共汽车，很快来到了周恩来童年读书处。在那儿，一张张早已泛黄的照片，一间间破旧的房屋，一样样简陋的家具，都让我们感触很深。
我们有个“孔子”老师，算不算是幸运呢？