学与问作文 篇一
小熊学习“标号”这一课时不专心，作业总是得乙。
有一天，小熊的妈妈对它说：“小熊呀，你的标号学得不扎实，去你大伯那里巩固一下吧！”就这样，小熊出了门，但它有一点不明白，大伯是养猪专业户，又不是数学老师，他怎么能帮自己巩固呢？不知不觉中，小熊已经来到了大伯家里。小熊进了门，叫了一声“大伯！”没人答应。又叫了一声，还是没人应。这时，它听见后院有猪叫声，好奇心驱使它跑到了后院。
原来，大伯在给小猪打针治病呢！细心的小熊发现每个针管上都有每只病猪的标号，就问：“大伯，为什么要在针管上写上标号呢？直接打不行吗？”“不行，每只猪得的病不一样，如果直接打会导致猪死亡的。”“那为什么每只猪身上也有一个它自己的标号呢？都是什么意思呢？”“每只猪有自己的标号，喂食、打针、喝水都要按着标号来，”大伯擦了擦头上的汗珠，接着说，“你看这只小猪，它的标号是200909071201m，200909071201表示它是2009年9月7日12时出生的第1只猪，而m表示它是一只母猪，g表示公猪。”“那为什么非要是200909071201m，不能是20090907m呢？”小熊打破砂锅问到底。
“因为有很多猪都是2009年9月7日出生的呀！”大伯笑眯眯地说。“原来标号的学问这么大呀！”小熊欢呼道。
学与问作文 篇二
那天，天气十分闷热，空气湿度大，我家地砖返潮了。妈妈叫来我这个“家务助理”，要我帮忙把地面清理一下，不就是拖地吗？有什么难的？我满口答应，抓起拖把，来到了“作战地区”。
我从家门口逐渐向屋内“进军”。我一拖把拖下去干干净净，几乎照得出人影。可不久我就遇到了麻烦，我拖干净一块砖再向前挪步时，脚印追逐着我。我不由大怒，心想：这讨厌的地面，怎么弄也弄不干净？不干了，不干了！
老妈见我从屋里走出来，满面笑容地问：“全干净了吗？”我没吭声她走进屋一看，发现拖把倒在一边，地面还是脏兮兮的，而且多了些脚印。她把我叫来，皱着眉头问我“你怎么不拖好地就走了？”我委屈地说：“我刚拖好一块，又被踩脏了，这地面呀，永远也干净不了，我没法拖。”
老妈这下明白了，她淡淡一笑说：“你啊，就是死脑筋！怎么不想想别地办法？”我疑惑了：“还有别的办法？”妈妈说：“要让你的脚踩不到你拖过的地方！”我一下子嚷起来了：“妈，你当我会飞呀！”“可以倒着拖呗！”妈妈说着拿起拖把做起师范。她从房间最里面往外面退着拖，真的就踩不到刚拖过的地面。唉，我怎么没想到这个法子呢？
我忙从妈妈手里抢过拖把照着去做。嗨，光洁的地面再没有脚印的烦恼了！原来拖地也有学问哪！
学与问作文 篇三
妈妈常对我说：“生活中处处有学问。”我却总是不屑一顾。直到第一次买菜，我才明白这句话的含义。
那天，我看见冰箱里空荡荡的，便想帮爸妈分担些家务，于是妈妈带着我来到超市。在果蔬专区，我看到一个货架上摆放整齐的各种蔬菜，都用盘子盛着保鲜膜封着。我刚要去拿，妈妈捅了捅我，让我看看牌子上面的价格，茄子4元一斤。妈妈又指指对面货架，让我看看茄子多少钱，我一看1.68元一斤，差距好大啊。原来贵的是有机无农害蔬菜，怪不得在这里选菜的人寥寥无几。我看到不远处围着很多人，跑过去一看，原来这里是“一元菜专区”，每种菜都是0.99元，西葫芦、白萝卜、西红柿……品种还不少呢。我撕了几个袋子，仔细挑选着，妈妈说西葫芦要挑细的、表面无疤痕的，因为胖了籽儿多比较老。我挑了几分钟才挑出几个比较满意的，但妈妈还说有点胖。挑洋葱时，我看着外边光滑的就要拿，旁边的奶奶提醒我说要看看里边。我一看里边已经烂了，才知道选洋葱要剥开外皮，看看里边有没有烂的。绿叶蔬菜倒是相对好选，只要菜叶新鲜，菜秆笔直就好。豆角比较麻烦，我几乎是一根一根地挑。南瓜最难选了，因为看不见它甜不甜，只好选了一个感觉比较老的。可是最后回家一煮，既不甜也不绵，一点也不好吃。没办法，谁让我没有经验呢。
一次买菜让我收获了很多，不光是沉甸甸的菜，还真正体会到了“生活处处有学问”。
学与问作文 篇四
学问，学问，知识是学来的，也是问来的。问是学的前提，问是学的方法。“问”常常是打开知识殿堂的大门，是通向成功之门的铺路石。古今中外，不管是名人还是平凡人，都明白知识是要学和问结合起来的。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。
这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！以前的我，遇到问题，总是一个人默默地思考。如果实在很难，我就会放弃，继续思考下一道题。
就这样，我的疑问越来越多，每每考试时，遇到同一个问题，我又不会做了。但是，自从我学了《学与问》这篇课文，我再也不会这样了，在学校里，如果我有疑问，我会先去和同学一起讨论，听他们的见解，听他们的做题方法；如果讨论的结果不统一，就会去追寻老师，老师也会仔仔细细的告诉我怎么做，假如一遍没听懂，我就会追寻第二遍，刨根问底，直到自己明白为止。
我数学如果有不会的，我一直会去问胡澳旭，虽然他总说“我笨，这么简单的问题都不会，怎么活的……”讽刺的话语，但是我并不介意。那么，这就是“不耻下问”吧！学问，学问，我们要善于提问，对于不理解的事，要刨根问底，这样，你的知识才会提升。
学与问作文 篇五
同学们你们有没有这样的感觉：每天放学和上学的途中你自己单独走路时觉得路途很遥远；假如有个同学和你做伴，就 是再远的路也觉得近，这是为什么？
以前，我不知道为什么，只是有这种感觉罢了。为了解开 这个谜团，我特地找来相关的资料。在我细心 寻找下，终于找到了答案。原来单一的姿势容易使人感到吃力。当我们走远路的时候，手脚不假思索地交错摆 动，一次又一次，重复再重复，使人感到单调、刻板和枯燥， 路程越远，这种感觉越强烈。随着这种感觉的加深，大脑皮质 相应部分的兴奋活动就越来越低，终于使人感到费劲、疲劳。但是，如果一边走一边哼哼唱唱，或者找个伙伴来聊天，谈些 有意义的事情，情况就完全两样了。这时在大脑皮质原来的兴 奋点周围，又出现了新的兴奋活动。削弱和抑制原来的兴奋点 活动，使原来的兴奋活动降低，新的高亢的兴奋活动暂时占了 优势，不断鼓起人们的精神。因此，两个人边走边说就不觉得 吃力了。然而，这只是在一般情况下是这样的。如果对一个有 明确目的和任务、意志坚强、责任心强的人来说，即使路途再 远他也能健步如飞。
这可是我从书上学到的知识，书是一位无声的老师，它会 教我们许多课外知识，希望同学们能和书交个朋友，不断地从 书本上学到更多的知识。
学与问作文 篇六
一天，雨过天晴。兔妈妈亲切地对小兔白白说：“我们家的蘑菇已经所剩无几了，今天，咱们要去采蘑菇。”“什么，是我听错了吗？”白白既惊讶又兴奋地问。“你没有听错。”兔妈妈和蔼地说。兔妈妈把白白带到茂密的森林里采蘑菇了，白白看着那些美丽的蝴蝶，早把采蘑菇这回事儿抛到九霄云外去了。她跟着蝴蝶走到了一个生长着花蘑菇的地方。这些花蘑菇绚丽多彩、穿红戴绿、引人注目，真是“美若天菇！”白白想：如果我采了这些漂亮的蘑菇，妈妈一定会夸奖我！想到这里，白白的手不由自主地摘起了花花绿绿的蘑菇。这时，兔妈妈赶来看到了，连忙阻止：“白白，你不要采呀！”“为什么？”白白疑惑不解地嘟哝。“这是因为，”兔妈妈接着说，“这些蘑菇有毒。”白白被五颜六色的蘑菇蒙骗了，吐了吐舌头说：“不可能，这么美丽的蘑菇，不会有毒。”兔妈妈意味深长地说：“闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。不能以貌取人，懂吗？”白白点了点头，于是，白白又和妈妈开始采土里土气、暗淡无光的蘑菇了。
白白和兔妈妈满载而归了。回家后，兔妈妈指着《森林晚报》的头版头条念道：“今天吃毒蘑菇中毒的兔子有50只，其中死亡了20只，其它的小兔正在抢救中。欲知情况如何，请买下期《森林晚报》。”白白不禁打了个冷战，暗自庆幸自己没有吃毒蘑菇。晚上吃蘑菇时，她还心有余悸呢！
学与问作文 篇七
有句话说的好：“知识是学来的，也是问来的。”“问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。没有学，哪来的问；没有问，哪来的学。
我从一本书上看到过这样一个故事：以前，有两个孩子，一个叫‘学’，一个叫‘问’，学和问是一对仇敌，他们两家的中间有一条河，学的家在河的东边，问的家在河的西边。一天，学要给住在河西边的奶奶送一些食物，而问要给住在河东边的奶奶送一些酒。学和问就在河上碰见了。学见了，就说：“我比你大，你快让开，让我先过河。”问不服气，说：“我比你大才对，凭什么要让你先走，应该让我先走，你快点让路，别让我等烦了。”学也不甘示弱：“谁说的，你胡说，我比你早生出来，你还在我的后头呢。哈哈哈……”问听了这话，很生气，于是就和学打了起来，他们两个打架打得不相上下。还好有一个老爷爷经过，看见学和问在打架，很好奇，就上前去问个明白：“小朋友们，打架是不对的，你们为什么要打架，是因为什么打架的，来向我讲讲吧，好不好？学和问听了，就停止了打架，想让老爷爷为他们评评理。老爷爷听了他们的讲述后，哈哈大笑：“你们就是为了这一点小事生气的吗？那也太不值得了。我们做人啊，不仅要学而且还要问，你们要相互结合，要相互帮助，那样就不必在这里浪费太多的时间了。”学和问听了，都觉得很不好意思，红着脸儿低下了头，都互相认错。老爷爷笑着说说：“诶，这才是好孩子吗，你们都是好孩子。”读完这个故事，我明白了我们做学问，少不了学，也少不了问，学和问是必不可少的。有些诗人说：“敏而好学，不耻下问。”“敏而不学则罔，思而不学则殆。”“学无涯而问不止，问无修而学有成。”
学问学问，即要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。
《学与问》读后感 篇八
《学与问》这篇课文主要讲了波兰伟大的天文学家哥白尼和北宋著名的大科学家沈括，他们从小就勤学好问，一有问题就去问爸爸妈妈，直到会了才罢休，如果还是不会，就亲身实践。
课文也讲了能者为师的道理，只要他在这方面确实有才能，就可以充当你的老师，只要你有了勤学好问的好习惯，那时候知识的天空将会任你翱翔，你将真正成为学习的主人。
事实也的确如此，那次，老师让我们复习，因为第二天他会让我们考一张试卷。我到家便投入了紧张的复习，并做了一些练习，在练习的过程中有几道题不会，便向妈妈请教，谁知妈妈看了半天也没有搞定，我便接着打电话给在保家卫国的“数学天才”老爸，爸爸听完题目后，沉思了片刻，便将这些题的思路给我梳理了一遍，我听了半天也没听懂他在说什么，爸爸又耐心地换了一个解题思路，这次我一听就懂了，立即解决了这些“拦路虎”。
第二天，老师果然考试了，当我做到反面应用题时，一下子看到了昨天我不会的那道题，哈，这下我可不怕你了！于是我轻轻松松地把这道题做了出来。当看到别人还在抓耳挠腮想不出时，我很快乐，4分到手了。分数批下来了，居然只有我一个人100分，我太开心了！
“能者为师”讲的正是这个道理，只要别人能在某个方面给你哪怕只有一点点的启发，都可以充当你的老师。
学与问作文 篇九
心无旁骛，真好！
散步的时候看见汽车上尚未掉落的雨滴，一排排齐亮亮地睁着大眼睛，于是我顽皮地在上面一抹。
“麻烦你看清楚再抹！马塞地！若车主人看见了找你麻烦，看来你就真的要留在新加坡了！”
“我只是想洗把手而已！水珠那么干净！好象很期待我让它变得有用哎！我不想浪费它！”
“你见过用雨水洗衣服的吗？”
“见过！”
“不似你这种休闲之举，而是没有水，只能靠雨水，靠接满整桶的雨水来洗衣服。”
“见过，在我们小区后面，有一大块填海的土地，正在等待大兴土木。就在一片海风劲吹的泥地上，不知哪天就搭起了很好棚户，说是棚户，其实有的只是用一块大木板子架在几块歪歪斜斜的砖头上，看得让你觉得马上就要颠覆过了。你正感觉着就要翻倒下去罢，偏是从那挂着的蚊帐里头探出个头来，快活地对不远处的女人说话，女人则在那土堆子旁生火做饭呢！一笑，黑黑的脸上露出洁白的牙齿。”
“他们是工地上的雇工吗？”
“我原来也这样认为，原来却不是。只是一群来自安徽的拾荒部落。每天早出晚归，每天都是满载而归。早上我去上班，就能看见几位大嫂笑笑呵呵地结伴走着，穿着很破旧的衣裳，肩膀上都扛着大塑料袋子，嘴里嚼着路边小店买的荞麦馒头，兴奋地谈起家里儿子的学业成绩或者盖房计划。每当那个时候，我就会莫名感动！不仅因为他们脸上单纯的笑容和眼里焕发的希望，而是因为她们心无旁骛！”
“她们的心无旁骛！走在路上不被风景所干扰所诱惑，只是朝自己既定的目标走下去。他们的目的是拾荒，于是她们所接触的都是常人所不愿意触及的世界，被常人遗忘和抛弃的世界，但是她们却偏偏为那个世界而欣喜，而耕耘，为一点点发现而激动，而满足。这不正是很多都市人所缺失的么！至少在我看来，她们对花花世界的淡定和从容，就是值得我学习和反思的。因此，看到她们意气风发地走在阳光弥漫的清晨，我觉得自己应该惜福和感恩；看到她们在简陋的棚户下升起炊烟，我觉得幸福其实并不遥远。”
“对，心无旁骛现代人难得的一种幸福。很多时候人们都被名利牵引着，难得有专注和忘却的快乐。即便是在学术届人们有时也难免脚跨学术和赢利两只船。比如我自己，就时常会陷入选择的徘徊的境地，那个心思动摇的时候就是旁骛的时候。”
“能在一路朝着高山走去而不忘情于丛林溪水，岩畔山花，鹦歌燕舞，是一件简单的快乐。人最快乐但是时候莫过于投入，专心致志地投入。孟子就曾讲了一个“专心致志”和“心有旁骛”的例子。他说：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。这里的“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，就是“心有旁骛”，这样的人与“专心致志”者一起学弈，其结果是不同的。孟子说的“专心致志”，也就是“心无旁骛”。以此态度治学、工作或生活，就要排除“旁骛”的诱惑，不要被外界的利益所牵动。”
长路漫漫， 语落无痕，我们心无旁骛，相视一笑，一路前行。
心无旁骛，真的很好！