借物喻人的作文五年级400字 篇一
樱花
张霁茁
科技二路的两侧，种了两排整齐的樱花树。春天绚烂多姿，走进，仿佛漫步画中。
春风送暖，樱花花苞在春日的照耀下竞相开放，一簇簇，一团团，白的像雪，粉的像霞。发出淡淡的，优雅的香味。吸引来成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着。远远望去，一大团或白或粉的花笼罩着公路。远近的人都跑来和盛开的樱花合影，留下这美丽的瞬间……
春雨落下，一滴滴雨变成了线，又织成了帘，掉落在樱花上。在朦胧的雨中，樱花上掉落了许多的小水珠，仿佛镶上了钻石，在雨的映衬下开得更加绚烂。
但你可知道它的花期只有短短的七天左右，在这短短的时间中，它尽情的展现自己的风采，丝毫不为生命的短暂而垂头丧气。凋零时也不污不染，文人墨客及后人们都觉得这和人生一般“生如夏花般绚烂，死若秋叶般静谧”。虽然有限，但活着就要像樱花一样绚烂。
花期过后，微风一吹，好像下起了樱花雨。一片，两片，许多片花瓣在空中随风飞舞，悄悄落地，给大地铺上了薄薄软软的粉毯，一尘不染。风吹，飞扬，凄凉唯美。
其实人不也应该这样吗？
我也要像樱花那样，努力学习，在有限的时间内绽放自己的光彩。
借物喻人的作文五年级400字 篇二
粉笔
冯玺岳
在教室的某一个角落，大家可能经常会看到老师上战场的“武器”——粉笔，它在老师手中慢慢地牺牲自己，给予了我们无限的知识，相信大家都对它心存感激。
当你看到粉笔时，它那洁白短小的身躯，熟悉到我们一看便知它是谁。可是，在我眼里，它仿佛就是老师的影子。
我们经常看到，老师拖着疲惫的身体，在桌前批改如山高的作业；我们经常看到，深夜，老师休息的很迟很迟，总是在灯光下奋笔疾书；我们经常看到，老师已经生病了，可为了我们依旧坚持上课，毫无怨言。
是的，老师就像粉笔，用自己的生命和全部的力量来把我们教好，希望我们羽翼丰满，展翅高飞，而他们自己，却日渐消瘦，变了模样。
想到这里，我不禁对粉笔肃然作文起敬。就是它让我们学会了知识，让我们成为国家栋梁，让我们成为一个有用的人。谢谢你，粉笔，谢谢您，老师！
借物喻人的作文五年级400字 篇三
荷花
花有很多种，其中我最喜欢的是荷花。荷花的花瓣，洁白如玉，花里有着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面是荷花的种子。
荷花又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。1995年被评为中国十大名花之一，生长在泥塘或者沼泽中，但是在很多关于它的照片中，它都是以一种干净，美丽，的形式存在，肮脏的淤泥更加衬托出她纯净的特点。为什么呢？原来，荷花花瓣上带有一种物质，当外界的淤泥沾在它身上时，不会多做停留，使荷花沾满淤泥，只会像水珠一样滚落，一滴都不会留在荷花上。
这样荷花便受众人喜爱，甚至还有人作诗：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这样出淤泥而不染，濯清涟而不妖的花，不就代表着即使外界环境再肮脏，也不能受到它们的干扰，以最纯洁的心面对一切。
借物喻人的作文五年级400字 篇四
松树
黄瑞依
我喜欢松树，因为他四季常青、苍翠挺拔，还有他那不畏艰难的品质。
松树的树干呈褐色，树冠像一座小塔。它的叶子就是我们平时所说的松针，它的叶子又尖又细，像一把散开的针，很扎手。它不开花，但四季常青，总是挺拔的立着。
春天，墨绿色的树冠浮起一层嫩绿的芽。
夏天，叶子根根挺拔苍翠，不管如何刮风下雨，它依然顽强挺立，大雨过后，松树原本翠绿的叶子更显得郁郁葱葱。
秋天，许多树的叶子已经落下，但松树依然苍翠挺拔，几乎没落下一根松针。
冬天，北风呼啸，可就算是大雪纷飞，松树也依然毫不畏惧，挺立在寒风之中。
在我们生活中也有这样的人，就比如交警，他难道不是松树一样的人吗？不管下雨还是刮风，不管是周内还是周末，不管车多还是车少，他不畏艰难，始终坚持来自己的岗位上，难道不值得我们赞美吗？
借物喻人的作文五年级400字 篇五
樱花赞
春天最美是樱花。一夜之间，迅猛地开放。突如其来，势不可挡。然后在风中坠落，没有任何留恋。日本人称之为“花吹雪”。
在三四月的时候，樱花就开了，经常是一簇簇的绽开，有时昨天还光秃秃的树枝上，一夜过去，就开满了一树粉白的樱花，远远看起来就像一抹晚霞挂在了树枝上，又像学校门口买的棉花糖，使人忍不住想要尝一口试试。走近一点，樱花又变成了快要融化的草莓冰淇淋，隔那么远都好像能闻见它甜甜的味道。只有当你走进了，把目光全全部部放到眼前的樱花上时，你才会发现，这哪里是什么冰淇淋，又哪里是棉花糖和晚霞，分明是小精灵，娇嫩的花瓣，让你不自觉地屏住呼吸，生怕一个不小心，把它给吹散了。
曾听人说过，樱花最美不是在它开的如火如荼时，而是在即将凋零之际，一朵花细碎的花瓣飘零在空中，纷纷扬扬。染粉了大地，染粉了天空，染粉了高楼，就连这春天的风，也是粉粉的了。樱花花期很短，短到只有仅仅一周到一周半，但它毫不自怨自艾，依然把自己全部的光彩展现给众人。到死都优雅美丽的樱花，理所当然的成为了春天的代表。新旧交替，充满希望，无怨无悔，奉献自己，也成了樱花特有的精神。其实我们身边也有这样的人，比如2018感动中国人物，把生命献给高原的植物学家钟扬教授，不就是这样的人吗？
樱花，无私奉献了自己全部的色彩给人们，我以后也要做一个有着樱花精神的人，把自己全部的力量献给祖国。
借物喻人的作文五年级400字 篇六
樱花
张霁茁
科技二路的两侧，种了两排整齐的樱花树。春天绚烂多姿，走进，仿佛漫步画中。
春风送暖，樱花花苞在春日的照耀下竞相开放，一簇簇，一团团，白的像雪，粉的像霞。发出淡淡的，优雅的香味。吸引来成百成千的蜜蜂嗡嗡地闹着。远远望去，一大团或白或粉的花笼罩着公路。远近的人都跑来和盛开的樱花合影，留下这美丽的瞬间……
春雨落下，一滴滴雨变成了线，又织成了帘，掉落在樱花上。在朦胧的雨中，樱花上掉落了许多的小水珠，仿佛镶上了钻石，在雨的映衬下开得更加绚烂。
但你可知道它的花期只有短短的七天左右，在这短短的时间中，它尽情的展现自己的风采，丝毫不为生命的短暂而垂头丧气。凋零时也不污不染，文人墨客及后人们都觉得这和人生一般“生如夏花般绚烂，死若秋叶般静谧”。虽然有限，但活着就要像樱花一样绚烂。
花期过后，微风一吹，好像下起了樱花雨。一片，两片，许多片花瓣在空中随风飞舞，悄悄落地，给大地铺上了薄薄软软的粉毯，一尘不染。风吹，飞扬，凄凉唯美。
其实人不也应该这样吗？
我也要像樱花那样，努力学习，在有限的时间内绽放自己的光彩。
借物喻人的作文五年级400字 篇七
樱花赞
支世轩
三月，是樱花开的季节。
一夜之间，全城的樱花都开了。淡淡的花香在大街小巷中蔓延，沁人心脾，无形之中透露出一种清新脱俗。
樱花的美，美在内在。别的花都将各种艳丽的颜色一股脑涂在自己身上，不是大红就是大紫，但樱花不是，七年级看时，只觉是一团粉，并不如何出彩。可细细一看，绿叶衬托粉花，黄色的花蕊点缀其中，冥冥之中别有一番和谐与韵律，令人陶醉。
唯一美中不足的，便是樱花那只有七天左右的花期。七天，对于三个月的春天而言，实在太短了，短到樱花匆匆的开放，但却还没来得及看看绚烂的春景，便又匆匆的谢了。清明前的一阵小雨，唤起了人们心中的哀思，也打翻了樱花的残梦。可怜夏、秋、冬三季的努力，就此毁于一旦。
花一年年的开，也一年年的落。樱花只有七天的盛开，值得一年的隐忍、酝酿吗？我想樱花应该会说“是”吧。与其平淡的苟活一世，倒不如像樱花一样拼尽全力绽放一次。花落又如何？凋零又如何？既然在这个世上走了一遭，那便让自己的光辉曜日，也不虚此行了。
借物喻人的作文五年级400字 篇八
梅花
赵予溪
在一个大雪纷飞的冬夜里，我看到了梅花。
我很惊喜这里居然会有梅花，远看像是树枝上开满了白色的花朵，而在花朵上点缀了一抹红色，我赶忙小跑了过去，害怕梅花会被雪和风吹落，全部都落在了地上，可当我走近一看，地上哪有什么梅花啊，我凑近闻了闻，哇！还有淡淡的花香呢，我仔细的看了看，梅花虽然小巧，也只有几片花瓣，但是样子却美不胜收。
让我没有想到的是，天空中飘着鹅毛大雪风也刮的很大，我都有一点撑不住，感觉就像是要被风吹倒了一样，但是这些看似个头不大的小花却依然坚强的立在风雪中，尽管大风把树枝刮得四处摇晃，梅花还是“站”在原处，并没有因为这些“大风大浪”而放弃，它们做的，还挺立在风雪当中，对啊，这不就是梅花的品质吗，坚强不屈，不害怕困难和挫折，清洁工不就是和梅花有着同一个品质吗？他不就是我们生活中的梅花吗？
梅花，渺小而又坚强的梅花。
借物喻人的作文五年级400字 篇九
梅
在花的海洋中，美丽的花朵各式各样，有芬芳的百合，妖娆的玫瑰，富贵的牡丹……但是在我的心中，最喜欢的花是那美丽，高洁的梅花。
冬天到了，大雪纷飞，积雪覆盖了大地。透过玻璃窗我突然看到墙角盛开的几株梅花。激动得我赶紧跑下楼去欣赏。在寒风中摇曳的梅树，树干并不粗壮，曲折向上，显得十分硬朗。上面落着厚厚的积雪，在这积雪重压下，梅花迎着风雪，傲然绽放着。点点花瓣并不大，花色红艳，散发出幽幽的香气，给寒冬增添了几分暖意。一阵凛冽的寒风呼啸而过。梅枝迎着刺骨的冷风依然屹立着。
我欣喜不已，能在这样的天气里看到美丽的梅花，不禁怜爱地抚摸这红梅。它的花瓣十分纤薄，每一朵只有五片花瓣，花蕊娇小细嫩。我轻轻的触摸着，花瓣十分冰凉，十分柔软，宛如丝绸一般。在这样恶劣的天气下，没有一朵花儿肯绽放，因为它们畏惧严寒。而这看似娇小、纤弱的梅花，却顽强的和严冬作斗争。这样的精神让我想起了在那些恶劣环境中的平凡的劳动者们，在疫情一线抗击的白衣天使们，在边线防卫的军人们，他们无论环境多艰苦，却依然为祖国做贡献。他们不也具有像梅花这样的傲骨吗？
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。我喜欢冬日里与严寒作斗争的梅花，喜欢它的坚贞不屈，美丽高洁，更欣赏拥有梅一样品质的人。
借物喻人的作文五年级400字 篇十
莲花
赵卓远
莲花，象征着高洁，不与世俗同流合污，在爱莲说中”予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我也很喜爱莲花。
莲内部是空心的，莲枝干都是直立的，在荷叶中独立开放，每当我来到池塘边，都会看到这美丽高洁的莲花，还有一股淡淡的清香，它虽然没有没有牡丹玫瑰的高贵，没有梅花的坚强，也没有丁香花的坚贞清幽，但它寓意着真、善、美，是高洁的象征，人不就缺少这种品质吗。在生活中，我们会因为某些人而然我们变得不好，去不能像莲花一样不同流合污，出于淤泥而不染，在恶劣的环境下开花，“爱莲者，花之君子者也。”我不应只喜爱莲花，还要学习它的精神和品质。我也要像莲花学习。
梅花、菊花虽美，但莲花更美，它的高洁，使它变得更美。
借物喻人的作文五年级400字 篇十一：
樱花
张凌鸢
我喜欢白居易的一句诗：小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。
春天，是樱花盛开的季节。樱花的生命十分短暂，是“轰轰烈烈的来，从从容容的去。”
樱花的花语是纯洁。公园里，一朵朵樱花红的似霞，白的像雪，淡粉色便是最常见的一种了，一片片粉红色的花瓣镶嵌在棕红色的树干和嫩绿的树叶上是多么的引人注目。晴天，粉色的樱花在阳光的照射下，就像美丽的少女，娇艳动人；细雨蒙蒙的时候，淡粉色的花瓣上，点缀着一滴滴雨珠，格外讨人喜爱，一阵春风吹来，樱花树上纷纷扬扬地飘落下几朵花瓣，不一会儿，淡粉色的花瓣铺满了整条道路，走在上面就如花仙子在散步一样，是那么的悠闲惬意，显得格外纯洁、静美。
樱花灿烂，但生命只有七天左右。开的时候，花枝招展；落的时候，归根入夜。
樱花，就像春秋时期晋国的诸侯晋文公——重耳。重耳逃亡十九年，六十二岁才轰轰烈烈得成为晋国的诸侯，在位九年后，从从容容的离开，虽然在位时间很短，但确实春秋五霸之一。
人生短暂，活着要像樱花一样灿烂。
借物喻人的作文五年级400字 篇十二
樱花
在我每天上学的路上，两旁有许多樱花。这些樱花粉粉嫩嫩，光彩迷人。
每当微风吹过，总会有许多花瓣被风吹落，飘向大地。这些花瓣就好似为大地母亲披上了一层娇嫩迷人的粉色外套。伴着微风，樱花淡淡的散发出了清香。这香味虽与国色天香的牡丹、妖娆动人的玫瑰不同，樱花的香沁人心脾而并不浓烈。走在这样的路上，樱花飘飞，香气清香，谁，又能不陶醉呢？
但这么醉人的樱花，花期竟然只有七天左右。超过了这个时间，樱花就会飘落，嵌入泥土。但樱花并没有气馁，依然在自己有限的花期里完完全全的绽放自己，把自己最光彩夺目的那一面呈现给我们。使我们能够记住它，并深深地迷恋它的清香。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”樱花或许就是这样的一种花。我更要学习樱花的品质。遇事不气馁，一定要把自己最好的一面绽放出来，就算最后凋落，成为泥土，但依然不会放弃，这就是樱花最迷人的地方。
借物喻人的作文五年级400字 篇十三
蜡烛
俞籽萱
喜欢蜡烛，喜欢它的光明，却更喜欢这无私奉献的精神。
蜡烛一件非常普通的物品，形状、颜色各不相同，但它们都有一个相同的特点，就是头上都扎着一根“羊角辫”似的引线，相信大家都见过吧！
每当家里停电时，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，它便成为了我们照明的工具，那样的明亮、温暖、沁人心脾。蜡烛燃烧时，橘黄色的火苗微微颤抖这，蓝色的焰心努力的往上窜，似乎要尽最大的能量带来光明。过一会，蜡烛油就向断了线的珠子顺着身子，流到了桌子上，化成一摊烛水。最后，蜡烛越稍越短，直到生命最后一刻，也要用自己的身躯在火苗里努力拼搏、挣扎发出光芒。它默默的存在，默默的付出、同默默的逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热
我情不自禁的想起来为我们默默付出的老师，他们用美德和知识着亮了我们成长之路，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识，给予我们温暖的关怀。老师们在平凡是岗位上，日复一日、年复一年，默默地奉献着，燃烧着自己照亮了别人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然只是一句朴实的诗句，却是蜡烛、老师真是的写照，那么平凡，又平凡，以后我也要做一个“蜡烛精神”的人