第一篇：自我介绍时语气很重要
自我介绍时语气很重要
应聘前的自我介绍最好是要事先就准备好，但是自我介绍是一件口语化的事情，切不可直接把书面语言那过来用，毕竟书面语言很严谨拘束，并且，千万不要让人有背诵，朗读的感觉，这会给招聘 面试 官留下一个很糟糕的印象，应当尽量放松自己，让语气听起来自然，更重要的是，充满自信，有条件的话，最好应该找一些朋友进行练习。
求职者接到 面试 通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
求职者自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的 面试 人员示意，如果招聘面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他们注意转过来后才开始。
注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，求职者一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短，以2-3分钟为宜。
求职者介绍的内容不宜太多地停留在诸如姓名、教育背景、工作经历、时间等东西上，应该更多的谈一些跟你所申请有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任所申请职位。
求职者在做自我介绍时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视招聘面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在做讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
要与自己的情况基本符合，不可夸张。
面试结束时要根据场景，根据自己的表现及招聘面试官当时的话语，说再见或感谢之类的话，没有统一的模式。比如，在面试时由于当时的发挥较好，整个面试过程流畅，所以当招聘面试官告诉你时间到了的时候，你脱口而出说：“没想到时间过得这么快，真想再有更多的时间和您探讨这些有意义的话题，希望今后能有机会接受您的教导。谢谢您，再见!”
第二篇：求职者自我介绍时的语气技巧
求职者自我介绍时的语气技巧
在面试自我介绍的表达过程中，表达能力是非常关键的一点，许多求职者比较容易犯的一个错误就是语气过分的做作。千万不要小视这个自我介绍，它既是打动招聘面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。求职者具体自我介绍时应注意的语气技巧有以下几点：
1、求职者接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
2、求职者自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员示意，如果招聘面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他们注意转过来后才开始。
3、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，求职者一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短，以2-3分钟为宜。
4、求职者介绍的内容不宜太多地停留在诸如姓名、教育背景、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的 简历 表上已经有了，求职者应该更多的谈一些跟你所申请有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任所申请职位。
5、求职者在做自我介绍时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视招聘面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在做讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
6、要与自己的情况基本符合，不可夸张。
面试中的自我介绍不可避免地会有一些人为修饰成分，这些修饰主要是对求职者自己优点、个性等的总结提炼，而不是有意夸大或制造出事实上并不存在的优点，总的来说应是与个人基本相符。相关文章：面试如大学联考，偏题有绝招
7、面试结束时要根据场景，根据自己的表现及招聘面试官当时的话语，说再见或感谢之类的话，没有统一的模式。比如，在面试时由于当时的发挥较好，整个面试过程流畅，所以当招聘面试官告诉你时间到了的时候，你脱口而出说：“没想到时间过得这么快，真想再有更多的时间和您探讨这些有意义的话题，希望今后能有机会接受您的教导。谢谢您，再见!”
职业专家提醒广大求职者，应聘前的自我介绍最好是要事先就准备好，但是自我介绍是一件口语化的事情，切不可直接把书面语言那过来用，毕竟书面语言很严谨拘束，并且，千万不要让人有背诵，朗读的感觉，这会给招聘面试官留下一个很糟糕的印象，应当尽量放松自己，让语气听起来自然，更重要的是，充满自信，有条件的话，最好应该找一些朋友进行练习。
总之，简单的问题背后有着复杂的逻辑。只要我们能做到：了解对方意、准确表达自我以及适当留白，必能让我们掌握面试常胜的钥匙。
第三篇：求职信的用词语气很重要
创作个人求职信，应聘者得注意一些求职信用词语句。求职信不像面试那样面对面，这样可能会导致你紧张以致手忙脚乱。而求职信就有更大的空间让你发挥，要确保投出的求职信有回首先要注意语气先。
‧ 上款尽可能列明公司名称或收信人姓氏，不要只写敬启者，否则会显得太行货。
‧ 对收信人的称呼应只写对方的姓氏而不带名字，可再加上专称（例如博士或教授等名衔）以示尊敬。
‧ 在第一段就要开宗明义，说明聘请消息的来源，及写得明确有力，因为这一小段文可能是雇主唯一会翻阅的内文，及决定是否找你面试的关键。
‧ 文中必须突出自己的资历及背景，如何符合应征职位的要求，例如在以上应征计算机程序员的例子中，便要将自己在计算机方面的知识全部列出，以吸引雇主的注意。
‧ 简介自己的背景时，不要夸大其词，吹嘘自己的工作能力，写一些与事实不符的数据；同时，也毋须妄自菲薄，过分谦卑，因为这样雇主会觉得你缺乏自信，根本不会给予面试机会。简言之，只要态度诚恳，言之有物便可以。
‧ 信中多以对方公司的利益为出发点，例如强调你一旦加入对公司的贡献；相反，不要过分突显自己的立场。
‧ 结尾加上盼望答复的说话，可加强诚意。
‧ 可用一些有力的字眼加强语气，例如建立、热衷、浓厚兴趣等。
‧ 祝颂语不宜过于文绉绉，例如“敬祝时祺”等传统用语，对现代人都显得很陌生，若不慎抛错书包更会贻笑大方，故只要写得有礼便可。
‧ 若有学历或其它证明文件随信附上，要清楚列明。
第四篇：说话的语气和表情很重要
说话的语气和表情很重要
【转载】
教师的工作，按照苏霍姆林斯基的观点，不应该有“主要的”和“次要的”区别，但是，在实际工作过程中，我们总会无意识地将自己的工作分为“主要的”和“次要的”，这与我们通常所倡导的做事方式——有条理、先主后次、先急后缓，有很大关系。这里有一个普遍的、习惯性的错误，就是当我们在贯彻一些什么主张或观点时，容易忘记“常识”，或者是过去已经被重视的问题因为有了新的东西介入而忽视，并因此导致顾此失彼的后果。我们倡导的做事要有条理，要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，这肯定没有错，错就错在有的人无视这“次要的”东西。我认为，倡导这种做事方式的主要目的是让大家养成“整体规划”的习惯，而在具体工作过程中，有些事情可能是“次要的”，但是，它在整个工作中处于“基础性的”“先导性的”位置，如果你没有足够的重视，并因为它“次要”而临时处理的话，有可能也会导致整体工作难以推进。 优秀教师和普通教师的主要区别可能就在这里。“主要的”事情我们都清楚，也都知道如何去重视，比如学生行为习惯、学生学习态度、学生学习成绩等等，如果我们以这些“主要的”事情为话题展开讨论，可能
还看不出谁是优秀教师，谁是普通教师。但是在一些大家看来是“次要的”事情上面，比如教师说话的语气、教师走路的姿势、教师的生活习惯等等，如果我们进行一些细致的研究就一定会区别出优秀和普通。为什么决定是否优秀的东西是这些事情呢？其实这里面蕴含的是教师的专业素养，具有“专业化”的特质。普通教师之所以普通，就是因为他们没有把一些“次要的”东西上升到“专业素养”的高度来认识，并惯于使用权力主义的方式去对待那些“主要的”工作，看起来他们走的是一条“捷径路”，其实是一种“反教育之路”，他们即使能取得一点儿“成绩”，那也是牺牲了大多数孩子们的健康成长换来的，这样的教师再怎么实干，也只能是普通教师。
阿莫纳什维利，他的优秀、他的专业、他的与众不同，就体现在一些“次要的”事情上面。下面一段文字是从他的书中摘抄下来的，谈的是他是如何重视与学生见面时说话的语气和表情的，我想对大家一定有所启发。我要对孩子们说的第一句话是什么呢？这句话我早已想好了：“孩子们，你们好！”我的预备班有170个学日，我将有多少次跨进教室，将在多少次向孩子们说
这句话。 然而，问题不在于这句话的本身，而在于我将用怎样的语气说这句话，在说这句话的时候应当有怎样的表情。不用说，我的语气应该是和蔼可亲的、慈祥的、令人感到愉快的，我的面部表情也应该是这样的。似乎这都是一清二楚的事，可是实际上能否真正做到这样，我仍然没有把握。我对自己向孩子们说这句问候语总觉得不满意：有时过于严肃、死板，有时声音太高、故意做作，有时应付了事。
在去学校的路上，我试着练习说这句话，“孩子们，你们好！”——我一面低声地说，一面倾听着自己的声音。没有成功。也许，这是因为在我面前没有我可以向其说这句问候语的孩子。应该设想这一场面：这就是我的班级，我走进教室，孩子们都看着我，以好奇的目光望着我，我微笑着向他们说：“孩子们，你们好！??”这时，不知为什么有一个行人以诧异的目光看了我一眼。 记得有一次由我举行的公开课后，我走到听课教师中间，逐一听取他们的意见：“也许，你注意到了，我是怎样说‘孩子们，你们好！’的？你觉得如何？”，可是他们都说不出什么，并说“问候语就是问候语??”之类的语，我感到很惊奇。
问候语的特殊语气——令人好感的，和蔼可亲的，慈祥的，激起精神振奋、学习快乐和交际幸福的语气，怎能不值得被看做是培养人对人的爱和信任、对人的期望的一种手段呢？请读者试着把“您好！”用倨傲的或是表示会面快乐的两种不同的语气对人说说看，你一定会发现，同样的一句话，由于语气不同，将改变人们对你的态度。
怎样说“孩子们，你们好！”这是一个重要的教育学的问题，而对我个人来说，在这一时刻更重要的是要掌握说这句话的语气和面部表情。因为我所遵循的箴言是： 如果我力图显示出自己对儿童的真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。用最完美的形式去显示教师对自己学生的爱，在我们的工作中难道还有“次要的”事情吗？
第五篇：应聘时自我介绍的
尊敬的各位考官好早上好!
今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的高兴。同时通过这次面试可以把自己展示给大家。希望你们能记住我。下面我就做一下简单的自我介绍吧
我叫haoword.今年三十岁.汉族，我是**年毕业于荆州财校.我平时喜欢看书和上网浏览信息.另外我还很喜欢音乐和舞蹈.我的性格比较开朗，随和.和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。
我以前在广东一家外企工作过，所以有一定的工作经验。在外地工作的六年中，我养成了坚强的性格，这种性格让我克服了工作和生活中的一些困难，积极进取.成为一名油田工作者是我回湖北以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。
希望大家能够认可我，给我这个机会!让我和大家一起为盐化工的明天共创辉煌.我的介绍完毕.谢谢!
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