第一篇：护理系助产专业毕业生自荐信
尊敬的领导：
您好！首先非常衷心地感谢您在百忙中阅读我的自荐信，为满腔热情的我开启一扇希望之门。
选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分体现自我的价值。希望这次竞争能够让我有向您学习和共事的机会。
我叫黄虹，是柳州医学高等专科学校护理系助产专业，2014届毕业生。从小就在平凡家庭中成长的我自然就多了一份独立与成熟，所以我决定要在自己平凡的人生中创造不平凡的奇迹！
从大一开始我就特别注重学好专业知识，同时我也努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练专业知识的人才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。
通过参加学校各种学习培训班，也取得了《高等学校英语应用能力b级证书》、《广西区计算机等级考试一级合格证书》、《中级育婴师职业资格证书》、《中级养老护理员职业资格证书》。
在工作上我也认真负责，作为班里的就业信息员，我积极为班集体服务，做好本职工作，尽自己最大的努力为班集体效力。我还担任视力保护协会策划部部长，多次为我们社团策划并组织活动，使我的工作能力有了很大提升。
我积极参加学校的各类活动。我参加过的比赛获得的奖项有：社团活动月板报一等奖；视力保护知识竞赛二等奖；服装diy大赛优秀奖；2014暑期实践活动论文二等奖等。我曾获优秀自愿者称号和社团先进个人。
当然，以上这些成绩都是在校的表现，在未来的护理工作中，还需要我更热心地投入才能取得更好的成绩，做到让医院和患者都满意！希望贵院能给我一次展现自我的机会，谢谢！
此致
敬礼
自荐人：黄虹
第二篇：护理系助产专业调研报告
护理系助产专业调研报告
一、前言
（一）调研目的
1、调研社会对本专业毕业生的需求情况以及对往届毕业生的反映；
2、寻求与医疗卫生单位开展产学研的合作机会；
3、更加明确我院助(更多精彩文章请关注好 范文网)产专业的学生培养定位；
4、调研其它学校专业建设方面的经验。
（二）调研时间
学年第一学期
（三）调研对象
我省内二甲以上13家医院科室主任、护理部主任、科护士长、助产士、从事妇产科护理、母婴保健等护理及护理管理人员；妇产科住院患者。
（四）调研方法
查阅资料、问卷（包括医务人员问卷及患者问卷）。为了让调研的范围宽、数据真实、结果有效性高问卷调研，在专业调研开展之前, 助产教研室对调研的内容进行了深入研究，在细仔挑选调研题目并对调研内容进行信息的重度整合，把调研的题目绝大数做成选择题进行问卷调查。调查组分组走进各类性质医疗卫生单位单位，采取集中的方式发放问卷。回收的问卷分类两类：有效卷和无效卷。有效卷就是被调查者给出的问卷答案并相互不矛盾也符合题目的要求的答卷;无效卷就是被调查者给出的问卷答案之间相互矛盾并不符合题目的要求的答卷。
二、调研资料统计分析
（一）各医疗单位助产人员配备情况
随着人民生活水平的提高，人们对健康意识的水平也在不断的提高，这些都在呼唤着健全的、多元化的医疗服务理念。我国社会正经历生活小康化，乡村城市化，家庭小型化方向转变，因此，助产护理服务需求在内容和形式上都发生了较大变化，对助产专业人才的需求在不断提高，助产人才成为紧缺型技能人才。
根据这次助产专业的调研资料分析，我省乃至西北地区大部分医院现有的助产人才绝大部分都是中专以下层次的，他们承担了助产、母婴护理等的95%工作 1
量，学历低、知识面浅，远远达不到社会发展的要求，67%的在职被调查人员认为助产士人才的学历应为大专,表明我省区助产行业助产人才质量的需求主要在专科层次的技能应用型人才。另据有关资料统计我国现有助产专业人员17.8万人，我国每年出生婴儿数为2700万，比例为1：153，而欧美等发达国家已达到1：50，显而易见，我国助产队伍在数量上缺口很大。助产士数量决定护理病人的时数，决定助产护理的质量，决定病人的康复进程，助产士数量的短缺直接影响了助产护理工作的质量和病人的生命安危，不能满足人民群众的健康需求。因此，不管从学历结构上看，还是从助产队伍数量上看，现阶段我省区各医疗单位助产士配备情况与我国日益发展的国民经济、社会需求和整体护理理念的需要极不相称。我省乃至西北地区助产专业教育具有广阔的发展前景，我院是本地区唯一一所公办培养助产专业人才的高职院校，具有培养高职助产人才的能力，对于整个地区助产人才的培养起着决定性的作用。我院的高职助产教育将在很长的时间内保持强大的生命力，并将具有更大的发展空间和市场潜力。
（二）、助产工作质量及助产人员的知识、能力、素质调研统计分析
随着全民整体文化素质和物质生活的不断提高，人们在患病住院期间，不再单纯满足于传统的技术性服务，而是对医护人员有了更高的要求，希望得到更高层次的服务，如感观的、精神的和自我实现的需求。本调研显示，现今的助产工作没有满足病人的需求，这既有助产士人力不足的原因，但更主要的原因是助产人员自身的知识、能力、素质问题。
我们通过对50例（其中有农民15例、教师13例、机关干部12例、普通工人10例）患者对助产工作的问题、看法和要求等方面进行调查。
在助产人员服务态度、仪表等方面，65%的患者认为助产人员服务态度好，仪表端庄大方，语言流畅、温和有礼貌，清晰悦耳，护理操作迅速敏捷。有35%的患者对个助产士不满意，觉得她们态度生硬，面无表情，责任心差。他们认为一个态度恶劣或表情冷淡的主参产士会让他们产生对该助产士工作的不信任感；而一位态度和蔼，性格开朗，服务热情，责任心强的助产士则能缓解他们的紧张心理，会让他们感到轻松、愉快，消除对治疗的抵触情绪，主动配合。在患者对助产士提供自护及预防保健知识的评价方面，有80%的患者觉得大多数助产士能够回答他们提出的问题，但有的不全面、不尽其意，很少主动为他们讲解有关自
我保健方面以及预防性的知识，也就是说助产人员对技术本身以外的相关知识缺乏。在患者对护理人员技术水平评价方面，80%的患者认为助产人员操作技术过硬，其它临床护理技术熟练。在患者对助产工作的要求方面，有100%的患者希望助产士能勤巡视病房，及时观察到她们的病情变化及需要，使她们有安全感，70%患者需要被被尊重、被理解，65%患者希望提供信息和帮助，50%患者要求有刺激和新鲜感，如文娱活动、电视、杂志等。
助产工作的综合知识、能力、素质很大程度上取决于其所受的教育层次。现各医疗单位的大多数的助产士均来自国中毕业后进入护校学习3～4年的人群，由于传统的中专教育模式的局限性，课程设置缺乏人文、社会、人际沟通方面的内容，知识结构单一，偏重于技术方面的训练而忽视了能力方面的培养，助产士观察问题、为病人解决问题的能力欠缺。这些弊端最终将体现在对病人的生活护理、心理支持与沟通、康复指导等诸多方面的欠缺。
通过对医务人员、患者的调研分析，当今助产士必须具备以下知识、能力、素质要求：
1、必须具备助产专业核心知识
本调查显示,超过90%的在职被调查人员认为助产专业知识、医学基础知识、 人际沟通知识、心理学知识、卫生政策与法规知识很重要,是助产士从事助产专业活动必备的知识,这与高职高专教育办学指导思想一致。现代助产士不仅要有良好的自然科学特别是生物医学方面的知识,还要有足够的人文和社会科学方面的知识,心理学知识、人际沟通知识、卫生政策法规知识，这对于助产士沟通交流能力、健康评估能力、解决病人健康问题的能力的培养和形成有着重要意义。
2 、必须具备助产专业核心能力 实际操作能力、沟通交流能力、健康评估能力是助产专业人员必须具备的最主要能力。本调查显示90%以上的在职被调查人员认为实际操作能力、沟通能力、健康评估能力很重要,是现代助产士必须具备的核心能力。助产人员要解决病人的健康问题,运用护理程序,这是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法,是一种解决问题的程序。助产士运用评估、诊断、计划、实施、评价这种有计划的、系统的护理步骤来思考和解决病人的问题,而其中健康评估
是护理程序的基础,要作出较为客观正确的健康评估，沟通交流能力至关重要,因此,沟通交流能力、健康评估能力、实际操作能力是现代助产士必须具备的核心能力。
3 、必须具备良好的综合素质本调查显示,超过95%的在职被调查人员认为助产人员必须具备良好的政治思想素质、人文素质、身心素质。
政治思想素质既是众所周知的人才素质的基本要求，也是当前助产护理人才素质教育最重要的工作。当前很多毕业生并未将服务于社会、服务于全人类的健康和幸福为己任，不是将专业责任感、使命感作为前进的动力，而是将地位、报酬、工作的清闲作为择业标准，造成职业情感低下、专业思想不稳定和大量人才的外流等。出现这些情况既有学生的主观因素，也受助产护理实践中客观现象的影响。目前，助产工作仍然受到一些怀有偏见的人的轻视，无视于助产专业的价值和复杂性，医院日益森严的等级制度阻碍了助产士为病人提供高质量护理能力的发挥。助产士肩负重大责任，但未得到与之相应的合法权益的保障。凡此种种，说明对助产专业学生加强政治思想素质教育的紧迫与重要。
问卷调查反映出助产人员的人文素质已越来越受到人们的重视，这是由于市场经济的冲击和医疗制度改革深化带来的病人的价值、护理科学技术的价值、道德价值及经济价值间的诸多冲突，需要助产人员去应激和权衡。医疗纠纷的增加，医患、护患沟通技巧成为每个医务人员必须掌握的技能之一。问卷调查反映助产人员的身心健康是助产工作的必备重要素质。助产工作是一项集脑力劳动与体力相结合的专业性和技术性很强的工作,没有良好的身体素质难以胜任助产工作。健康的体魄和旺盛的精力是从事助产工作的一个重要保证,但还必须具有健康的心理,乐观开朗、稳定的情绪及宽容豁达的胸怀,有良好的忍耐力及自我控制能力,善于应变，灵活敏捷。
四、调研总结
这次调研达到了预期的效果，可以说是很成功的。通过这次深入的调研我教研室了解助产专业的新的发展发向和市场上的助产人才的需求，从而使使我们
在教学和培养方向更有方向性和性对性。
今后本专业建设需要进一步从以下几个方面完善：1、课程设计体现综合素质的培养：在课程设置上，注意体现综合素质的培养。根据培养目标设计出助产专业课程体系。课程设置特点是突出主干学科的教育理念，用符合助产学科发展的教育思想和观念，指导课程设计实践。在课程设计时，注意理论和实践、人文社科知识与助产专科知识、传统助产知识与现代助产知识的比例协调，达到符合培养目标和人才培养模式要求。
2、教学环节加强综合素质培养：要求教师深刻理解对助产专业学生政治思想素质教育的重要性。在教学工作中，首先要以自己良好的综合素质展示给学生，以自己对助产工作的深厚情感影响学生，把专业思想教育融于教学的全过程。让学生理解“有为才有位”，明确助产的价值体现在对病人的生命与健康、病人的权利与需求、人格和尊严的关心和关注，而助产价值需要护士良好的素养和优秀的品格来表现。
3 、教学评价检验综合素质的培养：考试是教学评价的重要手段，针对考试中存在的题目设计、内容选择、结果评判的人为性，在考试时兼顾考试的严肃性和生动性，对理论考试采用多种形式对学生进行测试与评价，技能操作训练与考核紧密结合临床，从应用的角度设计临床真实情景对学生进行发现问题、解决问题、创造性思维能力的培养与评价。
第三篇：护理专业、助产专业毕业生自我鉴定
护理专业毕业生自我鉴定
光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入郑州大学护理学院学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用！
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格毕业生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
助产专业毕业生自我鉴定
时光荏苒，光阴似箭。三年的大学生活如白驹过隙一般转瞬而逝。站在时间的影子里，回味三年来走过的点点滴滴，留下的脚印，感慨颇深，我情不自禁的点头微笑：三年的大学生活生活，我无愧无悔！
思想上，我积极要求进步，提高自身素质和修养，向党组织靠拢，积极参加学校和院系组织的各种活动，我为班级尽心尽力，争取做到最好，获得了“党积极分子”的荣誉称号。实习期间，我严格遵守实习医院的规章制度，服从科室和医院的安排，尊重各位带教老师、在职的各位同事以及病人和病人家属，实习使我具备了良好的护患沟通能力、忍耐力和自控力，高度的责任感和同情心。
在二年理论学习期间，我刻苦努力，从不放弃一分一秒的学习时间，掌握了全面的医学理论知识，打下了坚实的理论基础，在圆满完成学习任务的同时，通过了大学英语三级。在实习期间，我理论联系实践，从未放弃对理论知识的巩固，实习到哪个科室就温习与此科室疾病相关的理论知识，掌握了各个科室基本的护理操作技能，并能独立操作。特别是在产房带教老师的认真带教下，我学会了一整套助产护理与接生技术，从产妇规律宫缩进入待产室待产，第一产程的护理工作，到进入产房后第二、三产程的完整操作，以及产后两小时的观察等。一年的实习让我受益匪浅，为我以后从事助产工作奠定了一定的基础。
这三年在各位老师的谆谆教诲、悉心教导下，我通过自身实际地努力，在学习上、思想上和生活上都获得了长足的进步，从一个懵懂的中学毕业生，变成了一位成熟、稳重、有责任感、有丰富专业知识的大学毕业生。
生活上，我勤俭节约，团结同学，积极帮助困难同学，宽容大方的对待每一个人，和实习同学、科室的老师以及病人相处融洽，我积极努力的表现，得到了各科室老师的一致好评。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，大学这三年终将成为一个渐行渐远的符号，但是它在我生命中刻下的深深一笔，将无限地蔓延到未来，书写我明天更辉煌的篇章！“金无足赤，人无完人。”时光隧道中，折射的未必都是闪光的东西。三年来，我时刻感到自己身上还有许多不足之处，我执着，但有时过于固执；我喜欢追求新生事物，但是缺乏持久的热情；我向往真理，但有时太快放弃。这一切，都得在我今后的学习生活中去改正去完善，我相信，我一定能够成功。因为，我一直将下面这句话作为我的座右铭：今日学步，莫笑我浅薄幼稚；明朝高飞，再见我纵横驰骋！
第四篇：关于2014年护理和助产专业毕业生参加护理初级
急转各单位人事科
关于2014年护理和助产专业毕业生参加护理初级
专业技术资格考试的补充通知
各县（市、区）卫生局、市直有关卫生单位：
为做好2014年护士执业资格考试，现将有关报名事项补充通知如下：
一、闽东卫校毕业生在市直卫生单位的，申报表盖单位人事部门公章，由市直卫生单位人事部门集中到市卫生局确认，其余毕业生的申报表盖闽东卫校公章，所有材料都需送到闽东卫校初审，如身份证和毕业证的原件（审后退回），身份证和毕业证的复印件加盖闽东卫校公章，连同两张照片、200元报名费集中收集后送市卫生局做现场确认。实习手册可暂不复印，由闽东卫校统一开具证明，但必须在领取成绩合格证明前提交护理实习手册复印件。
二、本省其他学校毕业生的申报表应加盖单位人事部门或档案存放单位公章，并一定要复印实习手册，实习手册复印件要加盖档案存放单位公章，实习手册要复印关键页面，如头尾几页，要能看出实习8个月以上时间和护理部总结，轮转部分可以不要，连同其他材料直接到市卫生局做现场确认。
三、本省人员在外省取得中专学历的人员要提供我市教育主管部门的招生计划复印件（加盖公章），外省人员在其所在省取得中专学历的，在我省报名时需提供该省地市以上教育主管部门的新生录取花名册复印件及毕业生花名册复印件，并加盖学校公章。
四、关于考试指导用书的问题，因最快也要到9月10日左右才能拿到所订书籍，请考生慎重考虑是否订购，应尽量从上半年参加过护理资格考试的人员处借书，如果确定需要，也可以在报名时订购，具体书籍及价格到网上报名界面查看。
请各单位复印后张贴于报名简章旁。
宁德市卫生局
二oo八年八月十六日
第五篇：2014年护理和助产专业毕业生参加护理初级考试报名须知zsl
2014届护理和助产专业毕业生报考护士执业资格考试报名须知
（请所有报名学生务必认真阅读报名须知）
一、报名条件
我院2014届护理、助产专业毕业生，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生，可报名参加护士执业资格考试。
二、报名程序
报名分两阶段进行：第一阶段为网上预报名；第二阶段为现场确认。程序如下：
1、学生本人在网上预报名。（2014年1月30日至2月12日）
2、预报名完成后，将有关资料于2月10日前寄班主任（2月10日前班主任收到）
3、学院教务处统一将有关资料送到湘潭市卫生局进行现场报名确认
三、报名办法
（一）网上预报名
1、报名时间：2014年1月30日至2014年2月10日
2、报名方法：按照《网上报名流程》和《网上报名操作手册》进行申报。 具体操作办法：
1）登陆：
① 时间：2014年1月30日至2014年2月10日
② 网址：中国卫生人才网（ ）。
2）注册用户名：考生登陆后，点击“2014年护士资格考试报名专区”，在登录页面先注册用户名、设置登录密码、填写校验码，登陆到报名界面。
注意事项：
① 考生在网上注册的用户名和密码是登陆网上报名系统进行修改、查看、打印等操作的唯一识别依据，须妥善保管好，系统不提供找回用户名或密码的功能。
② 每个用户名和相应的密码只能对应一个考生，不同考生不能用同一用户名进行报名，否则将导致考生报考信息丢失，不能报名。
3）填写申报信息：
报考学生必须填写《2014年护士执业资格考试申请表》（见附件1）和《卫生专业技术资格考试登记表》（见附件2）
① 考区选择：湖南
② 考点选择：湘潭
③ 毕业院校选择：湘潭职业技术学院
④ 毕业时间选择：统一填写：2014-06
注意事项：考生须如实准确填写信息，并仔细核对；因弄虚作假、填报信息错误等原因，导致无法正常参加考试、影响后期证书的发放。
4）上传照片：
考生在填报信息完成后，应将本人照片上传。
照片具体要求：（1）上传照片必须为考生本人近期正面免冠彩色证件照（白底），务必保证照片清晰、可辨认，其他如生活照、视频捕捉、摄像头所摄等照片一律不予审核，除军人外其他报名人员不得着制式服装拍照，女性不得穿背带式服装拍照；（2）照片大小为一寸或小二寸，格式为jpg，文件大小必须在15kb--45kb之间；（3）头部占照片尺寸的2/3，白色背景；（4）面部正面头发不得过眉，露双耳，常带眼镜的考生应配戴眼镜，不得佩戴首饰。（特别提示：上传的照片将作为考试成绩合格证明中的照片），同时将该照片冲洗免冠彩色照片3张（1寸照片2张，2寸照片1张），其中1张1寸照片贴在《卫生专业技术资格考试登记表》照片栏贴内，其余2张用双面胶将上端1/3贴于登记表顶端空白处（背面用铅笔写好姓名和专业）。
注意事项：上传照片是作为考试成绩合格证明中的照片，要求与所交所贴表上的照片一致。
5）报名表打印：考生网上预报名完成，确认不再进行信息修改后，请自行打印《2014年护士执业资格考试申请表》，（以下简称申请表）和《卫生专业技术资格考试登记表》（以下简称登记表）,并妥善保管，供现场报名确认时使用。
6）信息修改：考生可于确认前，登录报名系统进行报名信息修改并保存，须重新打印《申请表》和《登记表》，并仔细核对，确保用于现场确认的报名表信息与报名系统的最终信息一致。若考生修改信息后，未重新打印《申请表》和《登记表》将使报名无法确认或确认信息错误，造成不能报名。
（二）现场确认
1、现场确认时间：2014年2月12日至2月15日。
2、现场确认组织：由学校统一到湘潭市卫生局确认。
3、现场确认流程：
第一步：报名学生把下列资料用快件寄到班主任老师处（确保2月10日前班主任收到）， ① 《2014年护士执业资格考试申请表》，报名、上传相片后报名系统自动生成，学生打印出来后签名。
② 《卫生专业技术资格考试登记表》，学生在网上下载并填写好,身份证复印件贴在《卫生专业技术资格考试登记表》后面，并贴好相片（见上照片要求）。
③ 身份证复印件
④ 报名费：130元/人（以文件为准）
⑤ 与上传相片相同的彩色照片3张（1寸照片2张，2寸照片1张）。
注意事项：
① 请于2014年2月10日（超时不受）前与班主任联系，具体事宜与班主任协商 ② 咨询电话：护理系：0731-58397256， 58519043；教务处：0731-58519051
③ 考生必须在《2014年护士执业资格考试申请表》（见附件1）上签字后，并不得再对报名信息进行修改。
④ 下列情况视为不参加本次考试：
a 2月10日前没有交以上资料到班主任处的；
b 资料不符合要求以致不能在湘潭市卫生局进行现场确认的；
⑤ 将一张1寸照片粘贴在《卫生专业技术资格考试登记表》照片栏处，将其余2张用双面胶（不能用胶水）将上端1/3贴于登记表顶端空白处，照片背面用铅笔写好专业、班级和姓名。
第二步：班主任老师在2月10日一天交所有报名学生资料到护理学院。
第三步：由护理学院将资料按班整理好并造好册，2月11日交教务处。
第四步：教务处按照有关要求进行报名条件的审核，并签署意见。
第五步：由学院教务处统一到湘潭市卫生局进行现场报名确认。
四、准考证打印：
1、打印时间： 2014年5月
2、打印方式：通过报名资格审核的学生，自己在规定的时间内登录中国卫生人才网，下载、打印准考证。
五、考试时间：2014年5月19日（以卫生部公布时间为准，专业实务和实践技能两科，笔试）
六、注意事项
1、请注意护理学院和学院网站的有关通知。
2、请与班主任老师保持紧密联系。
3、请利用休息时间认真复习。
4、需要考生特别注意的是，对考试成绩的使用，通知作出了新规定，即护理学(士)各科目成绩自2014年起改为当年有效，不再进行滚动管理；自2014年起，报考该专业的考生须参加全国护士执业资格考试。
湘潭职业技术学院教务处护理学院