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篇1：植物学实习报告
由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容
xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：
（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
（2）森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
（3）森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。通过植物的蒸腾作用，是森林上空的水蒸气含量大，并且蒸腾还可以吸收热量，使空气湿润，气温较低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
（4）森林生态系统具有净化空气、防止污染的作用：森林通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，并且森林对眼成和粉尘有明显的过滤、组织和吸附作用，净化了空气；通过对大气中某些有害气体的不同程度的吸收作用可以防止污染
（5）森林生态系统具有防风固沙、保护农田的作用：其涵养水源、调节气候等功能可为农业生产提供生态屏障，在防护林和林带保护下的农田，风灾、旱
涝灾还可以得到防止或减轻。
（6）除此之外，森林还可利用其固定的太阳能源源不断地提供给人类木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品。
森林生态系统对周围环境的影响的作用规律森林是自然界多种环境中的一种类型，而森林不是单独的存在于自然界中的，它同样与周围的环境相互依存，相互制约，两者会构成相互平衡的统一整体。它们之间的作用规律有：
（1）林通过自身的生态功能和作用可以起到净化和维持环境质量的作用，比如防止污染、净化空气等的作用。
（2）森林通过涵养水源的作用可以影响局部的气候条件，从而影响周围境的气候状况，使干燥的气候变得湿润，更有利于自身植被的生长。
（3）森林有时还影响环境的水文状况，降雨量等。
（4）森林对环境的影响无处不在，反过来，环境对森林的影响也不能忽视。环境的气候状况会影响森林植被的生长，决定植被覆盖率，植被的状况决定着森林的很多作用和功能，对森林生态系统的发展起重要作用。
（5）环境中的生物可能进入森林生态系统，对森林中原有的物种的生存构成威胁，从而影响原有物种的生存，改变森林生态系统的物种结构。
（6）人类的作用对环境的破坏，使环境恶化，进而限制了森林生态系统的发展。
生态环境调查研究方法
主要的调查方法有：
（1）收集现有资料。从农、林、牧、副、渔业资源管理部门、专业研究机构收集生态和资源方面的资料，包括生物物种清单和动物群落，植物区系及土壤类型地图等形式的资料。
（2）收集各级政府主管部门有关自然资源、自然保护区、保护规划及国内国际确认的有特殊意义的栖息地和珍稀物种等资料。珍稀和濒临物种保护的规定、环境濒临物种等资料，并收集国际有关规定等资料。
（3）现场调查。生态环境影响评价需要对环境评价区进行现场调查，取得实际的资料和数据。评价区生态资源、生态系统结构的条查可采用现场勘察和网络定位采样分析的传统自然资源调查方法。
xx国家森林公园实习成果
通过实习老师的指导，在我们进行完野外调查后，对小xx所了解的概况如下：
（1）平均日照率57%。
（2）地质：小xx所处大地构造位置为新华夏第二隆起次级构造单元。胶南隆起区东北缘和胶莱凹陷区中南部。岩石以青山组火山类层十分发育，在小xx地区出岩极为广泛，岩浆岩以元古代胶南期月季山式片麻状花岗岩及中生代燕山晚期的火山式花岗闪长岩和崂山式花岗为主。
（3）土壤：花岗岩和片麻岩风化物为主的成土母质上发育或形成的棕壤占的比重量大，所处的地形部位较高，水土流失严重，土壤肥力不高，较为贫瘠。
（4）植物：由于此次实习时间在十月底已是秋季加上连续几个月的干旱使许多山上多数植物特别是低等植物已干旱枯死不能分辨其类型。小xx山脚至半山有少量土覆盖。
实习总结
采集标本方法不正确，对植物的爱护意识不强
在采集标本方面我们存在两个问题：“不及”与“太过”。“不及”是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片，除了看得出叶片特征以外，其他的特征完全无法从标本上获得。“太过”是指在采集标本的时候，我们往往连根拔起，至少也会砍下半边枝条，对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情。当老师说可以采某株植物作为标本的时候，拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物。我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区，我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来，我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物，为什么不需要用同样的态度去对待植物呢？所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。
对于森林整体结构和生境的关注度不足
虽然实验目的之一是要“了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性”，但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外，我们自己对这些根本没有什么深刻感受。我们在认种的过程中，对植物所处生境没有足够的关注，更谈不上理解“植物分布与环境的相关性”，认种成了唯一重要的内容。在三次的进山经历中，前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林，但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛，我们眼前只有那条陡峭的路，哪里顾得上观察周围植被的变化！我走在前面，所以偶尔还能听到凡强老师的讲解，但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了。我认为“植物分布与环境的相关性”是本次实习非常重要的内容，因为学习生物学就应该始终注意生物与环境的相互关系――生物与环境相互作用应该是一个非常重要的生物学思想。在本次实习中，这部分内容的缺失让我深为叹息。当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟，但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一点引导，因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山。所以希望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导，让学生更好地体会植物与环境的相互作用。另外，之前听老师提过以后可能会采取集体讲解的方式，我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题，但是很可能依然会忽略“植物与环境”的问题，因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已。
想法和建议可能还很不成熟，但是希望能够对黑石顶实习的不断改进起到一点帮助。
篇2：植物学实习报告
前言
20xx年8月1号早上，我们一个班的同学准备前往拉萨周边三个地方进行为生物专业的野外实习，此次实习是我们第一次外出实习，也是我们生物专业的一次很重要的专题实习。此次实习共三天，地点分别是拉萨地区的甲玛沟、羊八井和扎耶巴沟。主要进行动植物的观察和标本采集制作。
1实习的简要概况：
1．1实习时间：20xx年8月1日---20xx年8月3日。
1. 2地点：拉萨周边的甲玛沟、羊八井、扎耶巴沟。
1. 3参加人：全班29人，共分三个小组，每组10人，由两名老师带领。
1. 4任务：常见动植物分类，外出辨别野外动植物，采集和制作标本，从而提高自己的专业水平。
2标本的采集：
2. 1动植物标本的辨认：通过第一学期所学的《植物学》和《动物学》内容以及平时积累的专业知识，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过动植物的形态特征，比较分析辨认其所属的科。在实习过程中，老师每天都带我们外出认识动植物，老师出了介绍它们的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。
2. 2标本的采集和制作：在这次野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和制作动植物标本。在采集标本的过程中，要注意很多的问题，并不是所有的动植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位或具有代表意义的生长期的动植物，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本知识制作标本的开始，在制作标本时，要注意的问题很多，一定要讲究技巧，对于不同的动植物有不同的做法，在压制植物标本是还要经常换纸。因此，要制作一个成功的标本不是一件容易的事，还需要我们去努力学习和实践。
2. 3动植物的分类：在这次野外实习中我们一共辨认了动植物各十几个科的，所达的种类接近一百种，其中大多是西藏特有的高山动植物类群，这些动植物都需要我们能够加以辨认和牢记，想要记住并辨认出这么多的动植物并不是一件简单的事情。因此，需要我们的努力学习和足够的实践。
3实习的行程及内容：本次野外实习共经历3天时间，三个站点，走过了甲玛沟、羊八井、扎耶巴沟等三个地方，主要进行的是动植物的调查、认识和标本的采集和制作。
3. 1 8月1日拉萨市墨竹工卡县拉木区甲玛沟
早上九点自西藏大学新校区出发11:00到达甲玛沟，然后徒步沿山路行走，进行动植物的观察和辨认，并采集植物标本。下午2:00在海拔高度为4057m,北纬29度43分37.12秒,东经91度40分24.63秒处休息吃饭,并采集动植物标本.晚上八点回到学校实验室学习动植物标本的制作(在该地区所见动植物见附表1、2)。
该地区为藏南河谷灌丛草原区.气候特点:1气候比较温和,年平均温度为7.5摄氏度-17摄氏度.2河谷地干燥,温度高.3是农业中心区,有西藏粮仓之称.
3.2 8月2日拉萨市当雄县羊八井
早上出发,十点左右到达目的地,该地区为高山草甸景观,特有植物为松草微孔草等低矮植物.常见动物为鼠兔高原蛙红嘴山鸦高原兔等.期间还做了关于该地区植物种类多少情况的样方调查,并做出了一个图标(见附表3)，在该地区见到的新的动植物种见附表1、2。
3.3 8月3日扎耶巴沟
早上出发,十点左右到达目的地,然后沿山路上山,边走边观察辨认动植物，并采集标本，期间见到了肉质雪兔子等西藏特有植物。中午一点半休息吃饭，然后下山。下山后在河边一处草地上进行动植物野外实习考试，下午五点左右回到学校.这标志着我们为期三天的野外实习宣告结束。
4小结
为期三天的生物专业野外实习，在3号下午考试并回到学校后，然后制作标本，在标本制作完成后，此次野外实习宣告结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对野外的动植物有了更深的了解。
此次的野外实习收获很大，我学会如何通过动植物的外部特征去边人他们的种类，是属于哪个科那属。如辨认植物时，先观察花，在观察叶和根等特点。了解了西藏特有的动植物和高山特有植被分布；以及高原特有动物，如牦牛、鼠兔等。还学会了如何制作动植物标本，如何使用一些精密仪器等等。
通过此次野外实习，无论《动物学》方面还是在《植物学》方面的知识，对我来说最大的体会就是：西藏的动植物种实在是太丰富了，或许对于其他学科的人没有多大意义，但对于一个生物专业的人来说，可以生活在这样一个生物多样性的大省，还有这么好的机会去亲身经历大自然的神奇，实在是太幸运了！
篇3：植物学实习报告
一、实习感受
转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。
三次的外出实习令我们大开眼界。在教室里永远也学到真正的植物病理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同的体会。而最深的感受就在于，课本中学到的知识必须要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入，而一次外出的实践，自己亲眼的观察，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深入。另外，在实习的过程中，我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民，令我们羞愧的同时，这也激发了我们学习的热情。我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合，并不时地去请教老师，请教农民朋友，并使自己做出深入的研究才会学有所成，学有所用。
这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限，这一点我们也感到十分的遗憾，希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。
另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导，这使我们十分的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。从这件事情中我们看到了自己身上严重的缺点，老师对我们的教导我们也会牢牢记于心中，今后不会在做出类似鲁莽的行为，在自己今后无论学习还是生活中都会保持一个大学生应有的品质。这次实习安排在了各门考试频繁的阶段，大家在实习的同时也要兼顾复习，很多实习的时间都用于背书了，希望以后的实习能排在时间宽裕的时候，这样有更多的时间用于实习，也会研究的更为深透。
二、实习内容
此次实习主要分为：病害植株的采集，标本的制作及病害的鉴定，玻片的制作，病原物的分离。
1、病害植株的采集
这次实习我们共外出三次，分别去：毛庄，森林公园和农大第三生活区。病株的采集让我们亲眼了解了常见病害和发病植株的各种特征。像是去毛庄我们认识最多的便是小麦。文老师更是亲自深入田间并详细的为我们讲解各种病害植株的鉴别。像是小麦赤霉病麦穗上会有粉红色粉状物且麦穗多比正常麦穗发白，这让同学们在找的时候更加容易。大家的积极性也十分高，都分散的去寻找有病害的植株，遇到不懂得都积极的去问老师，而文老师也十分耐心的为大家讲解，使大家受益匪浅。
2、标本的制作及病害的鉴定
在标本制作过程中，对于含水量少的标本，我们组采取集随采随压制，保持了标本的原形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子过多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状后再压制。在前期标本材料整理过程中，为避免压制的标本变形，并使植物组织中的水分易被标本纸吸收，标本夹好后，我们用绳子将标本夹捆紧，放到干燥通风处。每天勤换标本纸，使标本尽快干燥，以保持原有色泽，并避免发霉变质。干燥后的标本移动时我们始终十分小心，以防破碎。对于茎秆、枝条等粗大标本，我们放在宿舍通风处进行了自然干燥。然后又进行了标本的分类，并利用我们从图书馆借的大量书籍对标本进行了鉴别，共鉴别了34种植物。
3、玻片的制作
这是一个十分细致的工作，我们从一些病害比较严重的植株上挑去菌落菌丝及孢子并将其分散在滴有蒸馏水的玻片上。压片是个技术活，经常我们压了几次都还有气泡，后来陶家顺从中找到了技巧，我们一同学习，技术也娴熟起来。封片也算比较难，还好都还做得不错。这个过程全组都认真参与，最终也做出了较为满意的结果。
4、病原物的分离
这个过程是我们认为最难但最有意思的过程。我们以前的实验中也用到过几次培养基，但做培养基还是第一次，全组成员分工明确，团结一心，成功的做出了NA培养基，看着从最初的一些原料变成了一个个凝胶状的培养基，心里说不出的满足。再做微生物的分离培养时，大家更是认真仔细。由于是最后一小组，我们组的成员都认真的观察了前面几组做实验的过程，并从中总结了很多经验，由毛培和韩钊杰在无菌室中进行操作，由于看了多遍实验过程很顺利的完成了实验。但其中病原物小麦纹枯病的分离可能由于灭菌时间长并没有成功，我们又重新做了一次，做的是玉米斑病，这一次很成功。另外，我们组还额外做了病害植株的保湿，最后也十分成功。从这个实验中，我们学了很多实验的技巧和很多专业的知识，收获十分大。
经过本次实习，让我懂得知识不仅仅是从课本上学来的，还要深入田间，了
解病害的基本情况。此外，明白了病害的发生不仅局限于病害的发病情况，还与田间管理有关。“书上得来终觉浅，不若田间半日长”，深深地的让我理解了田间了解病情的重要性，只有以“课本知识”为基础理论，以“田间知识”为拓展方向，才能做好植物病害这一大课题，才能解决植物病害这一问题。当然，随着植物病害防治的进步，病害也在不断进步，所谓“道高一尺魔高一丈”，问题的关键不在于彻底解决植物病害这一问题，而在于将植物病害，充分的、有效的控制在一定范围内，极高的提高农业产率。毛主席说“一切反动派，都是纸老虎”。从农业上来讲，“一切的病虫害，都是纸老虎”。只要一手抓理论知识，一手抓田间知识，一切问题都能迎刃而解！采取“两手都要抓”，以消灭植物病害为目的，以有效控制植物病害为基础，争取以植物病害消灭于萌芽状态为崇高理想，为中国农业做贡献，为老百姓谋农业，彻彻底底解决植物病害这一块。在不污染环境的情况下，为这一理想，这一目标，不懈努力，不懈奋斗！
实习在同学和老师们的汗水和勤劳中结束了。作为我们专业重要的学科之一，这次实习更是让我们受益匪浅，使我们体会到了一个农安工作者道路的艰辛。
通过这次实习，使我们将学习和实践联系了起来。让我体会到了一些学以致用的好处。掌握了正确地描述一些病害症状的方法，加深了对一些植物病害的感性认识，了解了一些症状在病害诊断中的作用，了解了植物病毒、细菌和真菌所致病害的外部症状的区别，并掌握利用这些特征进行诊断的一般方法。通过这次实习，我了解一些预防措施，我们不能根除病害，但我们能认识病害规律后可以预防病害的发生。同时，通过这次实习，磨砺了我们的意志，增强了我们团队协作的意识和加深了对彼此的了解。
植物病理学的实习主要是采集病害植株，在还没有采集之前，我以为采集植物应该是很容易的，但真正开始的时候，我才知道，其实病株的采集工作，并不是想象中那么简单的。我深刻体会到“经验”对于农安工作的意义所在。对于缺乏经验的我们，在经过病害植株的时候，完全视为不见。而老师经过的时候，就可以轻易的发现，当提醒我们它是有病的时候，我们才蜂拥而至地去采集。我经常会将虫害叶子拿给老师帮忙认，她看一眼就知道这是虫害而并非病害。从这方面就可以看到，“经验”的重要性。同时，也告诉了我们，只具有丰厚的理论知识对于一个合格的农安工作者来说是不足的，农安工作是一份重实践的工作，还应有充足的实际操作来充实自己，而“经验”就是最好成果和工具。
实习中，每一个环节，自己都亲身经历过，所以知道每一步都是多么的不容易。长途跋涉的采集过程、操作细致的鉴定步骤、费力繁琐的标本制作，可以说辛苦的同时，也是一个考验我们耐力的过程，而当我们见到病株的时候、鉴定到新的病原物的时候，成功的喜悦也是难以言喻的。
以前在书本学习的知识在这次的实习中得到很极好的验证。非侵染性病害和侵染性病害是植病诊断首先要分清楚的事情。经过这次实习，我意识到在接触病害的时候，特别是没有病征的病害，我们应该把把想象的空间放大，不能单纯以为无病征的就是病毒病害，因为譬如气候等造成的.非侵染性病害的病状和病毒的病状非常的相似。
鉴定的过程，我始终认为是最难的。挑取病原物是很有讲究的，挑针的力度把握要合适，用力太轻无法挑取病原物，用力过猛不仅挑不到病原物，还有可能连寄主的组织一同破坏掉。针对比较干的叶片，可以在病原物的部分滴少许水，这样可以提高挑取的成功率。另外，制片的时候要保证载玻片上的病原物没有其他病原物的污染。用显微镜的时候，不能急，应该慢慢调试。在参考书籍的选择上不宜选年代过久的鉴定书，因为随着植病的发展，很多属名或者病原物的名称等都有少许的改动，特别是在无性和有性阶段不同上，所产生的名字也是很多的，这给我们的鉴定带来一定的难得，但也要求我们要分清其无性和有性阶段。
压标本是很繁琐的一个过程，一定要有耐性。标本一定要干，否则就会发霉，可以带标本到日光充足的地方晒，这样可以有效地蒸发水分。不过，最有效的还是换纸，换纸讲究的是一个“勤”字。刚开始的时候，没有充分体会到水分给标本带来的损害有那么大，所以换纸没有很勤。后来在老师的提醒下，才意识到这个问题。所以我们的标本中，前期的可能有少许的发霉，但后期的标本会有很大的改善。
篇4：植物学实习报告
一、实习时间：
20xx年2月21日至20xx年3月21日
二、实习地点：
三、实习目的：
园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。园林植物学的主要研究内容有观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁殖、栽培养育以及销售经营等方面。通过在苗圃场见习一个月，跟随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专业知识，在一定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有一定实践操作能力的园林毕业生。
四、实习主要任务：
1、墨兰的上肥、分株、装袋
2、黄杨的育苗装袋、扦插
3、桂花以及细叶榕的移栽
4、九里香的盆栽春季修剪
五、实习执行方式：
以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。
六、实习主要内容：
实习时间：2月25日——3月8日
实习地点：xxx
实习内容：
1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等
（1）栽培基质
我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细
砾石按照2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比较优良的培养基质。
（2）分株与消毒
分盆时首先用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落泥土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干枯假鳞茎用清水冲洗干净兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就可以进行分株了，分好后妥善保管。
（3）上盆
盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株（兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁）往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥表面再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿润接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。
（4）上肥
墨兰施肥宜淡忌浓般春末开始秋末停止施肥时气温18摄氏度—25摄氏度宜阴雨天均宜施肥肥料种类有机肥或无机肥均生长季节每周施肥次秋冬季墨兰生长缓慢应少施肥每20天施次施肥喷少量清水防止肥液沾污叶片施肥必须晴天傍晚进行阴天施肥有烂根危险。
2、黄杨的育苗装袋、扦插
黄杨，黄杨科黄杨属。高可达7米。喜光，亦耐半阴；喜温暖湿润气候，并有一定的耐寒性；喜肥沃湿润的中性至微酸性土壤，耐干旱和贫瘠；生长缓慢，耐修剪。主要以扦插方式为主。
（1）装袋扦插苗培育袋应选择7#—10#的塑料培养袋，土壤选用黄土泥或者菜园泥，清除草根、石块后，即可用来装袋，装袋时注意不要装入过大的石
块或者土块，装好袋之后将其均匀放置在整平好的荫棚底下，等待插苗。
（2）插穗选择
黄杨用扦插繁殖可随时进行，但以夏季采用当年生长的嫩枝条作插穗成活率高。插条选取当年生木质化或半木质化的优良枝条。插条采集后，剪截插穗宜在阴凉背风处进行，用的刀剪要锋利。在截剪时，对节间已长出小枝的枝条，沿节上下各0。5厘米处截断，再按小枝的着生位置把茎节剖成两半，分两枝扦插，对未长出小枝的枝条必须留2节，上端在芽的上方1厘米处截成平切面，下端在离芽0。5厘米处截成马耳形或平切。
3、扦插
扦插宜浅不宜深，小枝分株扦插平截面向下，深度以母株入土1厘米为宜；大枝扦插的深度为下一茎节插入上中1厘米，插穗与地而成45度左右倾斜，浅插斜插有利于插条提前生根成活。扦插后要把插穗周围的土壤压实并随即浇一次透水，使插穗下部与土壤贴实。扦插的行距一般为16——15厘米，株距6——8厘米。扦插时，插穗上的叶片不宜留得过多，也不宜全部剪除，下部叫叶片可全部连叶柄剪去，上部留2片叶，再根据叶片的大小，每个叶片冉剪上1/2至2/3，减小水分与养分的过多消耗。
黄杨扦插后，要求搭棚遮荫，以减少蒸腾量和阳光直射苗床。早春或晚秋扦插时，还应加盖薄膜，以防冬害。扦插后还应经常浇水，保持苗床土壤湿润，以苗床表面土壤不显白为宜。扦插苗追肥可结合浇水进行，也可用磷酸二氢钾加尿素进行叶面喷施。除草工作要十分细致，不要碰撞插穗。
3、八月桂的移栽
（1）整地移栽的八月桂苗的植株比较大，但不论是大小，整地方式都是先全垦、放基肥。八月桂高在10米以上，所以整地是挖坎种植，坎的大小直径在2米，并且开好排灌沟。
（2）起苗八月桂是在阴天早上起苗，留根长度（主根）约75厘米；带有大土球，土球大小为径级的6至10倍。因为要长途运输，所以起苗后及时用了黄泥浆蘸裸根苗，并用湿润的稻草或薄膜等进行包，并扎紧成捆。起好后八月桂放在了背阳、背风的地方，并用阴网覆盖根部。
（3）装车运输装车时间是在当天上午10点。八月桂裸根苗采用竖着装，装车时比较注意，没有踩伤树干、树根，带土球的要立放着装车，装好车后，立即给八月桂苗木
盖上篷布或阴网，并且及时运到了目的地。
（4）种植前苗木的处理八月桂苗运到目的地后，立即卸了车并将苗木坚立放在背风、背阳或用遮阳的地方。种植前再一次修剪八月桂的枝叶及根系，所留的枝叶占总枝叶的1/3至1/2，因为土球过大，所以多留了些。
种植：因为是挖坎种的八月桂苗，所以先在坎底回放少量的松土，把苗立在坎中央，坎面高出苗的根颈部3至5厘米，扶直回填土至坎的1/2左右，稍微提一提苗，然后至坎面2至3厘米处，四周均匀压实并回填土到坎满。如种植时天气干燥，可用黄泥浆加1%的过钙来浆根后种植，还可在坎内拌泥浆种植。种植后应及时浇透水。
（5）植后管理种好后的八月桂关键在于水分的管理，在第一次浇透水后用稻草覆盖，并保持土壤的湿润，避免过干过湿。培植池垒好后进行后期管理大苗还应用竹材把苗撑牢，以防风吹摇动使苗倒伏或歪斜，影响根与土的粘合。如是秋季种的最好还用稻草包树干，以防裂皮。同时在新种时的天气如果干燥，应进行叶面喷水或树干喷水，苗成活后转为正常生产管理。
七、实习总结与体会
一个月的实习历程结束了，在这个过程中，得到了单位领导和师傅阿姨们的热心指导，使我受益良多。在各项工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在苗场不能学到我想要的园林施工技能，但我迅速从自身出发寻找原因，通过几天工作和领导师傅及阿姨的交流加深，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、一线工人请教使自己对苗圃的情况有了一个比较全面、系统的认识和了解。
刚步入工作岗位我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助领导做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。在苗圃中，很多工作都是孤燥的，或许千遍一律，比如套苗，把土球8公分的苗套种到25公分的袋子中，然后填土，虽然这也是一个简单的活，只要谁有力气都可以，其实不然，还需要一个人的耐心和细心。刚开始的时候，我也犯了错误，没有把苗种到袋子的居中位置，太过偏移与袋沿，那是不正确的，在师傅的讲解下，终于明白那会影响苗木造型。
苗场作业也是挺辛苦的，不过，通过一线的实践，我学到了很多课堂是接触不到的作业操作技巧，对课堂上学习到的理论有了更深刻的认识。在实习工作中，苗圃负责人刘总对我们实习生也诸多照顾，指导我们加强实践技能的同时，还教导我们要尊重一线工作的工人。他说，有时候，在某些方面，资深的工人比自己还懂得多，你们有不懂的就虚心请教，只要态度好，师傅们都不会藏私的。同时，他也告诉我们，他们公司对刚招聘入职的实习生也是先安排到苗圃工作学习的，为的是让员工对苗木的生长习性也更深一步的认识，在以后实际施工作业中，提高苗木的成活率。
一个月前，我怀着对社会、对工作满心憧憬和几分迷惘，离开学校，开始了实习的生活。在这段不算短的日子里，我学会了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜现在拥有的为数不多在在校学习生活。有付出就有回报。我是学园林技术的，在书本上学过很多专业知识，但从未付诸实践过，当我真正踏入园林行业，真正搞园林的时候才体会到难度有多大。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这段期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走的路做准备
一个月的实训结束了，真的学到了很多在学校所没有学到的东西。如何与人沟通，如何自我学习，如何适应陌生的环境，如何克服面对一个人在外的不易。懂得了如何调整自己的心态，学会品尝工作中的艰辛和快乐。我认识了自己存在的不足和问题，在以后的学习工作中我打算做好以下几点来弥补自己的不足：一、做好学习工作计划，继续加强对园林公司各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解公司的各种制度和业务。二、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。三、在以后的工作和学习中，端正学习态度，以更加积极的学习态度更加热情的作风努力学习。
篇5：植物学实习报告
实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化，植物学野外实习报告。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
实习地点：尖峰岭的热带树木园
实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。
具体行程：
6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天，今天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今天的任务就按计划完成了。
6月29日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。
6月30日，由于昨天大家都比较累，所以今天选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。
7月1日，今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了许多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是兴奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮观,没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情,就这样一直玩到了下午两点多,大概三点半,我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。
篇6：植物学实习报告
植物学的发展：
我国中医药的发展已有数千年。祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。进而治疗各种病人的病症，痛苦。这就是在我国的草本植物的发展。当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。
在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。特别是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。植物组织培养，植物pcr技术等在国外是较成熟的。
前人留下的问题：
草本植物与木本植物的异同；植物体内的营养；草本植物为何高级于木本植物；
选“草本植物”的缘由：
草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也都吃草。竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。
植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富；但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。
意义与目的：
1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培养学生具备生命科学的专业基础，以利于更好地学习和从生物学研究；为开拓，发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。
2掌握一般的植物分类的理论基础。能认识30—50科植物。掌握重要植物标本采集的基本方法。认识（海岸）草本植物的特征。
3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容。
材料与方法：
植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，“红白蓝”x袋。
采集方法：
一个同学用小镐子，铲那些地上长的成株的植物；一个同学手持尖头剪或植物剪，剪下一些路边的树枝条（应该尽量带有花和果）；一个同学带着大编织袋，把同组同学采集下来的植物放入袋中。
辨别技巧：
辨别植物所属科目时：应该注意植株的各种形态上的区别：根状茎，块茎；贮藏根，寄生根；单叶，复叶；轮生，对生，互生叶
注意：以上的特征就可以辨别大部分的植物的科目了。
花的基本构成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。
每种花的基本组成，不尽相同。这可以区分各种植物。
篇7：植物学实习报告
实习目的：
理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
实习地点：
xxx
实习内容：
在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名、科目等，并对其进行压制等具体操作。
具体行程：
6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天，今天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时[你正在阅读的文章来自：文库网不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今天的任务就按计划完成了。
6月29日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。
6月30日，由于昨天大家都比较累，所以今天选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。
7月1日，今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情，就这样一直玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。
7月2日，在老师的带领下，我们今天先后去了南饮泉和北饮泉，这里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，接着又去了药泉湖，记得这里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位返回。今天下午6：00，老师对我们这几天的实习内容进行了测试，主要内容是对植物的识别，测试完成，今天的任务也就结束了。
7月3日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上返回的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。
本次实习中所积累的部分植物简介：
百合科（liliaceae）：单子叶植物，隶属百合目（liliales），多年生草本，少亚灌木或乔木状。直立或攀援，具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生，少对生或轮生。（玉竹黄花菜北重楼等）
菊科（keyinwiki）：双子叶植物纲，菊目的一个科，草本，半灌木或灌木，稀乔木，有乳汁管和树脂道，草本，头状花序，聚药雄蕊，瘦果顶端带冠毛或鳞片。（关仓术蒲公英等）
毛茛科（ranunculaceae）：被子植物门，双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本，少数为藤本或灌木。单叶或复叶，通常互生，根据果实类型，通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属（棉团铁线莲褐色铁线莲）
唇形科（labiatae）：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或无柄的腺体，或各种单毛、具节多为二唇形，着色；雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上；子房上位，由2个心皮形成；花柱（并头黄芩丹参）
豆科（leguminosae）：一年生或多年生草本，灌木、乔木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。（黄芪）
蔷薇科（rosaceae）：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。（蔷薇）
实习心得：
这次实习我们学到了许多东西，将课本上的知识与实际生活中的相结合，这种方法让我们轻松地记住课本上的知识。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然偶尔也会觉得累，但是回想起来却是既充实又美好的，我们个个都是满载而归。同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和耐心的帮助，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘！
篇8：植物学实习报告
一、实习目的
1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义
1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习收获
通过三次难得的实习机会（农博园，南山公园，岱王山），与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实习过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。
篇9：植物学实习报告
一、实习目的
1、透过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、透过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习好处
1、透过实习能够培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习能够很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察潜力、创新思维和动手潜力具有重要好处。
三、实习收获
透过三次难得的实习机会（农博园，南山公园，岱王山），与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。此刻我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析潜力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中用心运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用潜力。在实习过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。
篇10：植物学实习报告
实习目的：
理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一齐，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们透过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
实习地点：
尖峰岭的热带树木园
实习资料：
在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。
具体行程：
6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的情绪，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天，这天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，那里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备回到。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，这天的任务就按计划完成了。
6月29日，这天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以这天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨日不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说那里环境恶劣了一点，但植物的种类却十分丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，但是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，最后按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有好处的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，这天的任务就结束了。
6月30日，由于昨日大家都比较累，所以这天选取了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在那里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就回到了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。
7月1日，这天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有回到的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的情绪，就这样一向玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。
7月2日，在老师的带领下，我们这天先后去了南饮泉和北饮泉，那里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，之后又去了药泉湖，记得那里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位回到。这天下午6：00，老师对我们这几天的实习资料进行了测试，主要资料是对植物的识别，测试完成，这天的任务也就结束了。
7月3日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上回到的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。
篇11：植物学实习报告
一、实习目的
1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义
1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习收获
通过三次难得的实习机会（农博园，南山公园，岱王山），与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实习过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。
【植物学实习报告锦集8篇】
篇12：植物学实习报告
1、实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。1.2通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。1.3激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。2、实习步骤与内容中国论文联盟编辑。2.1黑石顶简介黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52，北纬23°31，北回归线穿越腹地。最高海拔927.0m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。2.2实习内容7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。7月6日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶�埂�以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜…就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶�沟囊蹲尤喙�之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶�沟闹匾�途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的`方法。3、先“科”后“种”：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物--于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏！我想，如果我一开始就是采用先“科”后“种”的方法学习，我的收获一定会更多。4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了--一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温暖。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。在黑石顶实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。凡强老师是我最熟悉的老师，一直喜欢他的风趣和友善，也一直很佩服他的专业和认真。相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹：这人真神了！无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条，他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物。在黑石顶，凡老师是比百度更强大的搜索引擎，以致后来我们一旦有待定种类就会说：“拿去凡强一下！”我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题，从中再次明白一份耕耘一分收获的道理。他告诉我们，当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物，再到野外去观察植物；他现在还常常自己背一些植物的特征之类的，说即使现在他还没有亲眼见过某种植物，但是只要对它有足够的了解，他以后一旦见到就可以知道这是什么；在黑石顶他也每天给自己布置任务，要比较哪些种类等等…他还年轻，我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话，但是他不断努力的精神真的让我很佩服。还有我们又帅气又亲切的xx老师，智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中！这段时间以来对学生们都很好，一起打篮球一起吃饭聊天，完全没有架子。关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的，不过到现在都没搞懂就是了…希望以后会有机会参观老师的实验室，希望能和老师做很好的朋友。而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多，平易近人又好玩。这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人，但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂，在学生面前会很坦然地承认自己不会，并且愿意和我们一起学习。我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记，还夹了叶子什么的，认真程度绝不逊色于我们这些学生。石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉，每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答。最遗憾的是廖老师有事离开了，跟他交流的机会比较少。我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质。中国论文联盟转贴于中国论文联盟
篇13：植物学实习报告
实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。
实习地点：尖峰岭的热带树木园
实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。
具体行程：
6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天，今天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，这里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备返回。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，今天的任务就按计划完成了。
6月29日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。
6月30日，由于昨天大家都比较累，所以今天选择了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在这里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。
7月1日，今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有返回的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的心情，就这样一直玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。
篇14：植物学实习报告
1、前言
透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然，了解到了生物的多样性。这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与好处:
实习目的:
(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。
(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；
实习好处:
(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。
(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间:2008年5月20日至2008年5月25日；2008年6月29日至7月3日。
1．3实习地点与实习地自然概况:
5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；
6月29日~7月3日:南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地；花卉公园；广东湛江红树林国家级自然保护区；渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。
2、实习日程与实习资料:
5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。
5月20日:常见观赏植物的形态分类特征观察与识别。
5月21日:常见野生植物的采集，制作与鉴定。
5月22日:山地植物的识别、采集、制作与鉴定。
5月23日:常见农田杂草的采集、制作与鉴定。
5月24日:鉴定与整理标本。
5月25日:休息。
6月30日:热带经济植物种类识别
7月1日:了解当地种苗培养技术，参观花卉市场。
7月2日:红森林生态调查，参观渔港公园。
7月3日:温习寸金公园，校内植物的鉴别。
7月4日:植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰写实习报告。
(1)植物标本采集与植物标本制作:
学习植物标本的采集方法。包括木本植物，草本植物识别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。
学习干制腊叶标本制作方法。包括:高等植物的标本选取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。
(2)农田杂草的物种调查:
学习和掌握植物样方调查的基本方法和过程，了解植物的分布规律。
(3)植物的常规分类鉴定:
学习借助《植物检索表》，《植物志》和其他资料，观察，分析标本形态结构特征，对植物种类进行准确的识别和鉴定。
(4)后期整理:
学习干制标本的后期制作，进行分类学实习资料的整理。
3、实习结果与分析:
(1)到寸金公园、森林公园、校内、南亚热带植物园、南方国家级林木种苗示范基地，花卉公园等地进行实地考察的结果分析。
2008年5月20日至7月3日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江植物的分布、植物种类等进行了考察，选取了寸金公园、森林公园、南亚热带植物公园、广东湛江红树林国家级自然保护区等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。透过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存潜力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解，其中最大的收获是认识了很多植物，感受到了大自然的奇妙。
寸金公园处于湛江市区内，座落在赤坎区西侧，是湛江的八景之一，是湛江市最大的亚热带园林式公园，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。2008年5月20日至2008年5月21日两天，我们分组对寸金公园的植物进行了全面考察。在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作:
首先我们进行了全面踏查，对公园里的植物进行全面的辨认，记录植物名称用途，且进行了全面整理。进行了两天的寸金公园考察后，我们认识了寸金公园内众多的植物种类，了解了其植物分布:公园里的植物以乔木为主。道旁主要是高大树木，譬如棕榈科的砂糖椰子，油棕，乔木类的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。湖里有睡莲，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上长着密集的草本植物，蕨类……在这两天中我们也进行了标本采集和压制标本。透过老师的指导和工具书的查阅，我们基本上认识了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用途如下:(1)桃金娘科:桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。(2)使君子科:榄仁树，观赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。(3)棕榈科:大王椰子，庭院及行道绿化观赏树。(4)苏木科:洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。(5)苦楝科:桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化观赏。
考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林国家级自然保护区。它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，保护区为我国现存红树林面积最大的一个自然保护区。我们听取有关人员作详细介绍和观察室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的构成过程的录像对红树林进行了解。“红树林”名称的由来源于一种红树科植物——红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分能够提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树林。红树林是热带、亚热带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。红树林是陆地过度到海洋的特殊森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。而海岛红树林是“海上森林”。由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上构成与海岸带相垂直的生态序列。透过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。
在2008年5月22日至2008年5月25日，我们还分别对森林公园、校周围植物进行了考察。在这几天的考察中，认识了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。6月30号我们对南亚热带植物园进行了考察。导游带我们快速踏查了南亚热带植物园，真的让我们大开眼界，我们认识了很多有很高药用价值的植物，如:绞股蓝，疯�r树，指甲花等。我们不仅仅看到了很多珍贵的人工培育品种，而且看到了许多珍贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能改变味觉的神秘果，有特殊香味的百香果(鸡蛋果)、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——见血封喉等等。我们学到了许多在学校和书本上学不到的知识，个性是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想离开。我们这次实习的时间比较匆忙，很多植物还没深入了解，分析它们的形态结构的异同，进而了解它们所属的科属的特征。
透过这次实习，我印象最深的是豆科，因为它十分常见，又喜欢吃豆类食物。从它的根茎叶花果种子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕发达。花两性，5基数；花萼5，结合；花瓣5，辐射对称至两侧对称；雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体；雌蕊1心皮1室，含多数胚珠。荚果。种子无胚乳。
(2)农田杂草调查的结果与分析。
经过周密的调查、细心的调查，我发现农田作物与杂草存在激烈的竞争关系。作物叶变黄，被虫子吃。杂草分布过多，导致作物养分不足，生长状况不良。我觉得，适当的除杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的营养关系，缓和竞争关系。这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。
(3)标本的压制。
标本采集回来之后，首要的任务就是进行标本的压制和干燥，目的是迅速压干新鲜内含较多水分的植物标本，将其制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大变化，并防止植株部分脱落。
1)标本整理和修剪的注意事项有:
①将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小(长约30厘米，宽约25厘米)。
②将枝叶展开，反折平铺其中一小枝或部分叶片。调整植物体上过于密集的枝叶及花果(保留叶柄以证明叶片的着生方式和着生位置，花果部分不要重叠)。
③茎或小枝要斜剪，以便观察中空或含髓的内部结构。
④大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几部分。
⑤草本植物可折成v形或n形、w形。如根部泥土过多，则应整理干净后再压制。
⑥野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸中干燥；若为筒状花，花冠应纵向剖开。
⑦若果实过大可切成片状后干燥。
2)标本压制的注意事项:
注意调整由于标本的原因造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。压制时应注意植物体的任何部分不要露出吸水纸外，否则标本干燥时，伸出部分会缩皱，枯后也易折断。在最初的几天，个性要勤换纸，每一天应换干燥的吸水纸至少1-2次，标本基本上干燥了，则可隔天换一次，直至标本全部干燥为止。换下的湿纸要及时晒干或烘干，备以后使用。在换纸的同时，还应注意对标本进行继续修整，铺展枝叶，收藏脱落的花果和清除霉烂等。
由于之前有些事项我们没有注意到，例如大叶片能够剪成几部分，大的果实可切成片，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，干燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。压制过程，我们并没有对标本进行继续修剪，霉烂清除得也不够。放假时，标本已基本干燥，但偏逢上南方的雨季，我们都回家去了，标本再没换过纸，一些标本因此坏掉了，但总的来说还算成功。
4、实习收获和感受:
这次实习我们到达了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。透过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上认识湛江周围的植物，尤其公园中的植物；学会了透过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。培养了初步的野外工作潜力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步潜力。同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。提高观察潜力，动手潜力以及综合分析问题的潜力，增强了环境保护意识。我还了解到:每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们能够透过植物本身的特性来辨认它们，例如:桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味:木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则能够透过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可透过是否是簇生来区别:椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；透过对湛江植物分布的观察能够得出亚然带地区的植物�е狈植脊媛�:阔叶林——灌木林——草甸区——水域；对于采集标本必须要以保护自然资源为前提，可持续地采集。
整个过程，我一向明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用:红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。(1)红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。(2)红树林能净化水源，防止赤潮发生。(3)丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物带给了栖息地。(4)药用价值:因富含单宁，它有收敛、止血等作用。(5)食物利用:海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。(6)旅游业开发:由于红树林的特殊作用，可利用作环保宣传、科普教育等。在这次实习中，我们透过植物辨认，了解植物的科属的特征，进而加强巩固了课本的理论知识。透过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真切深刻的认识，实习的过程是难忘的，学到的东西将使我终身受用。知识要温故而知新，所以，我们有时间就得常逛逛公园，多跑图书馆或上网查阅更多的生物知识。
5、实习意见和推荐:
我们的野外实习没有真正到野外去见习，虽然经济不许可，但我还是觉得植物野外实习应亲临野外，亲临大自然。湛江地区的植物分布不是很集中，植物的种类不是很多主要是适应热带和亚热带气候的植物。有一些状况令我们担忧，有些植物、植被，由于围海造地、围海养殖、砍伐等人为因素遭到了破坏，树木被砍伐、红树林遭破坏等。在此，我推荐加强植物保护区的管理，在各中国小加大保护植物的教育宣传力度，深入农村对村民进行保护大自然教育，加强环保意识，宣传开发的科学发展观，使开发利用应有序化，避免出现经济效益而破坏生态效益的状况；发展高新科技，人工研究与繁殖植物，实现物种的快速繁殖。还要完善法律制度，加强法制意识，提高人们的道德水平，减少急功近利，经济利益的驱动的破坏行为。
政府要适当增加一些植物品质的引进，使湛江公园的植物更加丰富，成为科学考察、科学实验的试验基地。我们要以主人翁的态度去保护公园的植物，使湛江成为度假、旅游、休憩的场所。
篇15：植物学实习报告
实习日期：2005.7.19-7.22报告编写日期:2005年9月6日
带队教师：雷安平，仙湖植物园老师(校外)
摘要：被子植物可区分为草本和木本植物两大类。一般说的草，指的是草本植物，树指的是木本植物。草的茎柔软，没有年轮;树的茎坚硬，有明显的年轮。草本植物是较先进的植物，为各种草丛，滩涂中的昆虫，带给“衣食住行”。
关键词：草本植物，年轮，木本植物。
前言：
植物学的发展：(前人所做的努力)
我国中医药的发展已有数千年。祖先透过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。进而治疗各种病人的病症，痛苦。这就是在我国的草本植物的发展。当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。
在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。个性是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。植物组织培养，植物PCR技术等在国外是较成熟的。
前人留下的问题：
草本植物与木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物;
选“草本植物”的缘由：
草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。猪牛马羊等各类家畜也都吃草。竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造超多氧气，防止水土流失。
植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。
好处与目的：
1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培养学生具备生命科学的专业基础，以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓，发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。
2掌握一般的植物分类的理论基础。能认识30-50科植物。掌握重要植物标本采集的基本方法。认识(海岸)草本植物的特征。
3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型。牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其资料。
材料与方法：
植物专用钳，尖头钳，镐子，塑料袋，大编织袋，“红白蓝”大麻袋。
采集方法：
一个同学用小镐子，铲那些地上长的成株的植物;一个同学手持尖头剪或植物剪，剪下一些路边的树枝条(就应尽量带有花和果);一个同学带着大编织袋，把同组同学采集下来的植物放入袋中。
辨别技巧：
辨别植物所属科目时：就应注意植株的各种形态上的区别：根状茎，块茎;贮藏根，寄生根;单叶，复叶;轮生，对生，互生叶。。。。。。
注意：以上的特征就能够辨别大部分的植物的科目了。
花的基本构成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。
每种花的基本组成，不尽相同。这能够区分各种植物。
实习日志：
7月19日
在海边山路两旁(鹿咀山庄入口路两旁)采集各类植物。下午鉴别植物，粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)
7月20日
在南澳高岭村路旁，直到其中一个七娘山入口处上山(田园乐生态花园)，采集各类植物。下午鉴别植物，粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)
7月21日
在青少年训练营地外采集各类植物。下午进行植物实习考核。(桌上摆有五株植物，在纸上写种名和科名)
7月22日返校
植株的枝条(最好带有花果)或全株粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)
关于草本的问题：
植物生物多样性;
草本植物(herbaceousplant或herb)�D�D�D自由的百科全书
草本植物是一类植物的总称，但并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物，人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”，但是偶尔也有例外，比如竹，就属于草本植物，但人们经常将其看做是一种树。
草本植物和木本植物最显着的区别在于他们茎的结构，草本植物的茎为“草质茎”，茎中密布很多相对细小的维管束，充斥维管束之间的是超多的薄壁细胞，在茎的最外层是坚韧的机械组织。草本植物的维管束也与木本植物不同，维管束中的木质部分布在外侧而韧皮部则分布在内侧，这是与木本植物完全相反的，另外草本植物的维管束不具有构成层，不能不断生长，因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领。相比于木质茎，草质茎是更进化的特征。
地球上已发现的植物中，草本植物占三分之二还多，大约有30万种，所有重要的粮食都是草，如小麦，大豆，高梁，玉米，稻米等。草本植物体形一般都很矮小，墙隅小草长不及7厘米，水稻、小麦也仅1米上下。
茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。植株一般较小，茎干一般柔软，多数在生长季终了时，其整体或地上部死亡。
按草本植物生活周期的长短，可分为：
1.一年生草本(annual)在一个生长季节内就可完成生活周期的，即当年开花、结实后枯死的植物，如水稻、大豆、西红柿等。
2.二年生草本(biennial)第一年生长季(秋季)仅长营养器官，到第二年生长季(春季)开花、结实后枯死的植物，如冬小麦、甜菜、蚕豆等。
3.多年生草本(perennialherb)能生活二年以上的草本植物。有些植物的地下部分为多年生，如宿根或根茎、鳞茎、块根等变态器官，而地上部分每年死亡，待第二年春又从地下部分长出新枝，开花结实，如藕、洋葱、芋、甘薯、大丽菊等;另外有一些植物的地上和地下部分都为多年生的，经开花、结实后，地上部分仍不枯死，并能多次结实，如万年青、麦门冬等。
结论：
结论一：高等植物分类基础(营养器官/生殖器官)
我组所采野外植物的种类(草本植物)：约为30个科
1.木兰科2.莎草科3.毛茛科4.十字花科5.藜科6蓼科7.葫芦科8.山茶科9.桃金娘科10.大戟科11.蔷薇科12.豆科(豆目的三亚科特征与区别)13.禾本科14.杨柳科15.桦木科16.壳斗科17.榆科18.桑科19.杜鹃花科20.木犀科21.芸香科22.无患子科23.24.马鞭草科25.唇形花科26.茜草科27.忍冬科28.菊科29.百合科30.兰科
鸡矢滕茜草科蒲公英菊科马兰菊科红车桃金娘科
珊瑚树忍冬科九结茜草科土荆芥金丝桃科野甘菊玄森科
黄牛木金丝桃科寄生藤檀香科。。。。。。
结论二：长得高的就是木本植物长得矮小的就是草木植物木本植物庞大些就是高级些
答：都是错误之见。无论草本还是木本，都是被子植物的'一种。而草本植物是被子植物中较高等的。
茎的角度来看，①草本植物是较进化的植物，茎较柔软，有些属种还可攀爬，以便缠绕住高大的树来使叶子“挂”得更高，以便进行光合作用。
叶的角度来看，①草本植物的叶多为对生或轮生(利于最大限度地进行光合作用)，②叶形较复杂，复叶等较多形状(木本植物多为单叶，一个叶柄上只生一个叶片;若叶片有受损则整个叶片叶柄都“报废”)。
花的角度来看，①较多草本植物为单性花，减少了自花传粉的可能，持续杂种优势②有些草本植物甚至是雌雄异株，便于杂种优势③花被多数分化为�片和花瓣，使花的形状更优美，�片对花被有保护作用
生活型来看：草本植物大多数为一年生，优势是更新的次代多了。虽然每一代的生命短了，但是物种有新鲜的“活力”，其实这是先进性的体现。
编表如下：
初生的，原始的性状此生的，较进化的形状
茎木本草本
直立缠绕
叶常绿落叶
单叶全缘叶形复杂化
互生(螺旋状排列)对生或轮生
花被同形，不分化为�片和花被花被分化为�片和花瓣，或退化为单被或无被花
两性花单性花
整齐花
篇16：植物学实习报告
2014年5月22日早上，我们专业准备前往深圳大亚湾东山珍珠岛进行为期五天的“植物学·生态学·动物学”野外实习。这是我们第一次外出实习。
实习时间:2014年5月22日——2014年5月26日
地点:深圳大亚湾东山珍珠岛
任务:常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本
环境:深圳是中国南部海滨城市，位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′。地处广东省南部，珠江口东岸，大亚湾位于其东面。大亚湾地处惠州市东南，在惠东县、惠阳区和深圳市之间。东考红海湾，西临大鹏湾。
实习资料:
(一)辨认标本
透过第一学期所学的《植物学》资料以及平时积累的，为这次野外实习个性准备的知识和有关的资料，透过植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。在实习过程中，植物学老师几乎每一天都带我们外出认识植物，老师除了介绍植物的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。
(二)采集和制作标本
在这次植物学野外实习中还有一个重要的资料，那就是如何采集和压制标本。在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的植物都能够制作成标本的，所以在采集标本时，必须要选取其特征明显的部位，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本只是压制标本的开始，在压制标本时，要注意的问题更多，必须要讲究技巧，对于不同的植物有不同的压法，还要经常换纸。植物学实习报告。要制作一个成功的标本不是一件容易的事。
(三植物的分类
在这次野外实习中我们一共辨认了几十个科的植物，所达的的种类超过一百种，以下就列举一些常见的种类:
被子植物:
木兰科:木兰
榆科:朴树
桑科:垂叶榕、斜叶榕、木菠萝
桃金娘科:乌墨葡桃、番石榴
苋科:红龙草、刺苋、野苋菜、土牛膝、空心莲子草
锦葵科:大红花、赛葵、黄花��
含羞草科:台湾相思，含羞草
椴树科:布渣木
大戟科:细叶洒金榕、土密树、大飞扬、小飞扬、毛果算盘子、叶下珠、蓖麻
炸酱草科:炸酱草
无患子科:龙眼、荔枝、倒地苓
炸酱草科:炸酱草
葡萄科:爬墙虎
茄科:少花龙葵、水茄
茜草科:龙船花，九节，白花蛇舌草
菊科:白花鬼针草、银交菊、加拿大飞蓬、一点红、胜红蓟、长柄菊
裸子植物:
杉科:杉树
蕨类植物:
海金沙科:柳叶海金沙
实习总结:
为期五天的植物学野外实习，在26号下午压制完标本后宣告结束了。此次的野外实习，不仅仅使我们开拓了眼界，更让我们对植物有了更深的了解。透过这次的野外实习，我对植物研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。虽然这次因为天气恶劣的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物丛中，没有丝毫的退宿。
此次的野外实习收获很大，我学会了如何透过植物的外部特征去辨认植物的种类，如先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型…在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢但是选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，必须要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就能够另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。
在所有的植物中，就压制标本而言，蕨类植物是相比较较容易成功的，而木本植物就相对难一些，因为它的叶子容易脱落，容易发霉……
篇17：植物学实习报告
1、实习目的与任务
1.1 了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
1.2 通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
1.3 激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。
2、实习步骤与内容
2.1黑石顶简介
黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回归线穿越腹地。最高海拔927.0m，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。
2.2 实习内容
7月5日 上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。
7月6日 上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。
7月7日 上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。
7月8日 上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。
7月9日 上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。
7月10日 白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。
7月11日 与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。
3、实习心得与体会
这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的.福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶�埂�…以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。
在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。
1、・ 观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。
篇18：植物学实习报告
2015关于植物学实习报告（精选）
一.实习目的：
1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人协作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
二.实习意义：
1.通过实习，可以复习课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识，激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。
三.实习地点：
北京植物园、中科院植物园、香山公园等。
四.实习时间：
2015-6-1
五.植物辨认
这次的实习给我的一个最大的困难就是辨认那些非常相似的植 物，尤其是羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲，还有石蒜科的蜘蛛兰和文殊兰的辨认等，真的很难区分，但经过查书，将其的.辨别的特征列如下面：
(1)芸香科植物
叶多为复叶或单身复叶。有发达的油腺，含芳香油，在叶上表
现为透明的小点，子房上位，花盘发达;外轮雄蕊常和花瓣对生。
本科约150属，1500种，分布于热带和温带。我国产29属，
约150种，南北均有分布。
代表植物
1.花椒属 乔木或灌木，常有皮刺。奇数羽状复叶。花小，单性，稀两性。蓇葖果，含1黑色光亮的种子，例如：花椒、
2.柑桔属 常绿乔木或灌木，常有刺。叶互生，单身复叶。花常两性;花瓣常5;雄蕊15或更多;子房多室。果为柑果，例如: 桔、甜橙、柚、柠檬 、佛手柑、酸橙、代代花。
3.黄檗属 落叶乔木。奇数羽状复叶对生;小叶具透明小点。花小，单性。核果。 例如：黄檗
(2).羊蹄甲、红花羊蹄甲、紫荆洋蹄甲的区别：
羊蹄甲(紫羊蹄甲)：雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形，叶裂片稍或钝。
红花羊蹄甲：雄蕊5枚，花为总状花序，花瓣紫红色，披针形。
紫荆洋蹄甲(洋紫荆、红花紫荆)：雄蕊5枚，花为伞房花序，花
瓣淡红色，卵状短圆形，有荚果。
其检索表如下：1. 雄蕊5枚
2. 花为总状花序，果不实。---红花羊蹄甲
2. 花为伞房花序，有荚果。---紫荆洋蹄甲(洋紫荆、红花紫荆)
1.雄蕊3-4枚，花瓣倒披针形。---羊蹄甲(紫羊蹄甲)
(3). 石蒜科蜘蛛兰和文殊兰的区别：
蜘蛛兰的主要特征：具鳞茎，叶稍肉质，剑形，无叶柄，形似对生;具膜质的佛焰苞状总苞;伞形花序有花数朵，花白色无梗;花被裂片线形;雄蕊的花丝基部合生成的杯状体(雄蕊杯)漏斗状或钟状，顶端具齿。文殊兰的主要特征：鳞茎近于长柱形;叶具肉质，披针形，边缘波状，暗绿色，螺旋状生于基部;花茎直立，伞形花序有花数朵至约20朵;佛焰苞总苞片2片，反折;花高脚碟状，稍有芳香味，花被管顶部白色、其余稍红褐色。
(4).马尾松与湿地松的区别：
马尾松特征;树干较直，树皮深褐色，端褐色叶2针1束，罕3针1束，长12-20CM，质软，叶缘有细锯齿;树脂脂道4-8，边生。球果长卵形，长4-7CM，径2.5-4CM,有短柄 ,成熟时栗褐色脱落而不,脱落而不突存树上,种鳞的鳞背扁平,横不很显著,鳞脐不突起,无剌。
湿地松特征;树干通直，树皮灰褐色，针叶二针或三针一束，长18～30厘米，深绿色，腹背两面均有气孔线，边缘有细锯齿，无树脂，球果长圆锥形，2～3个聚生。种子卵圆，具三棱。
(5)水杉
形态特征：水杉高达35-41.5米，胸径达1.6-2.4米;树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落;小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状2列，线形，柔软，几无柄，通常长1.3-2厘米，宽1.5-2毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排成总状或圆锥花序 状，雄蕊交互对生，约20枚，花药3，花丝短，药隔显著;雌球花单生侧枝顶端，由22-28枚交互对生的苞鳞和球鳞所组成，各有5-9胚珠。球果下垂，当年成熟，近球形或长圆状球形，微具四棱，长1.8-2.5厘米;种鳞极薄，透明;苞鳞木质，盾形，背面横菱形，有一横槽 ，熟时深褐色;种子倒卵形，扁平，周围有窄翅，先端有凹缺。
六.标本采集标本的采集是我们植物实习的一个很重要内容，既考我们的专业知识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：
(1)木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤木植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所才标本一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。
(2)草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同。但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。
七. 标本的压制
我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的操作步骤：
(1)整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果。
(2)编号——把采集的同种植物编同一号数，所编的号数要与野外采集记录号数一致。
(3)压制——我们用木质的夹板来压，在底板铺上一层厚的草纸，
篇19：植物学实习报告
一、实习目的
1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义
1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习收获
通过三次难得的实习机会（农博园，南山公园，岱王山），与植物的近距离接触。在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。现在我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得
在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。在实习过程中，我们欣赏到了大自然的美丽，烟台的风光。从这几次的实习中，我们收获颇多。
3月11日，我班依照学校安排积极参加了，为全校师生做所做的的感恩励志教育报告会。报告会上，演讲团的程老师根据学生的年龄特点，从心理学角度出发，引导同学走进自己的内心世界，认识真正的自己，教育学生学会感恩，激励学生要养成良好的`学习习惯，要与爱同行，会学习，更要会做人。他用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感，借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开学生的心门。报告中，我们班的孩子们在一个个互动环节中认真聆听积极参与，她们泪流满面地伸出双臂与老师、父母拥抱，说“老师，我爱您！”“妈妈，我爱您！”。特别在学生与父母的互动环节中，我们班的杨园园、董婉玉同学她们都是平时不太爱说话的一个学生，这次竟然积极的站在大庭广众之下，站在前台呼唤自己的妈妈上来到前台并对妈妈说道“妈妈，我不再惹你们生气了！今后我会听你的话！”。而家长朋友们也情真意切地向老师走来，和老师含泪真情拥抱，向老师握手致谢“老师，您辛苦了！”……一声声发自内心的呼喊响彻整个会场，很多老师、学生和家长都忍不住流出了眼泪。一幕幕感人的画面让人的心情久久不能平静。报告会期间整个会场自始至终弥漫着感动的氛围，一直流淌着温暖的热泪，一直飘扬着“爱”的声音。 会后除了学校安排的家长写体会外，我还布置学生每人一份体会写在日记本上，让这次活动在学生心中留下深刻的记忆，并督促她们把感受付诸在自己的行动中。 本次的活动加强家校沟通，增进教师、学生、家长之间的接触和了解，融合彼此情感，也为让学生从小热爱祖国、热爱生活、学会感恩，使我班师生、家长上了一堂生动的感恩励志教育课。
篇20：植物学实习报告
一、实习目的
1.通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3。验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4。通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5。了解常见的'植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6。通过实习，进一步培养独立能力。
7。学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义
1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3。野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习内容
1动员大会
6月25日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项。
2具体行程
a。6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处。第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备。
b。6月29日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。我们8点半准时出发，徒步行走了将近3个小时，由于天气炎热，大家走的都比较吃力，在途中稍作休息后又继续行进。到达山脚已近中午，歇息片刻便开始爬山，笔架山没有台阶式的山路，树木也很繁茂，山坡很陡，经大家的努力，我们终于到达了山顶。在老师的带领下我们分散采集，每个人都采到了不少奇特植物，之后便下山乘坐客车回到了旅店，休息一下我们又开始压制标本。这天很累，但在大家的相互鼓励下我们终于完成了第一天的任务。
c。6月30日是最重充实的一天。我们7点出发，乘车去了火山熔岩冰
篇21：植物学实习报告
一、木犀科
1、四季桂
别称月月桂。花朵颜色稍白，或淡黄，香气较淡，叶片薄。长年开花。 生活习性：弱阳性，喜温暖湿润气候，有一定的抗寒能力，但不耐严寒。喜光，也耐荫，喜地势高燥、富有腐质性的微酸性土壤。不耐干旱瘠薄土壤，忌盐碱土和涝渍地
用途：常植于园林内、道路两侧、草坪和院落等地。由于它对二氧化疏、氟化氢等有害气体有一定的抗性,也是工矿区绿化的优良花木。是雕刻的良材。广泛运用于食品行业和化工业。桂皮可提取染料和鞣料，桂叶可作为调料。
2、小蜡
半常绿灌木。枝密生短柔毛。单叶对生，薄革质，长椭圆形，端锐尖或钝，基圆形或阔楔形，叶背沿中脉有短柔毛。
生活习性：喜光，稍耐阴，较耐寒，土壤的要求不高。北京小气候良好地区能露地栽植;抗二氧化硫等多种有毒气体。耐修剪。
作用：常植于庭园观赏，丛植林缘、池边、石旁都可;也常栽植于工矿区;其干老根古，虬曲多姿，宜作树桩盆景;江南常作绿篱应用。 3、小叶女贞
半常绿灌木，小枝具细短柔毛。单叶对生，薄革质，椭圆形至卵状椭圆形，端钝，或部楔形或狭楔形，光滑无毛，全缘，边缘略向外反.圆锥花序，花白色。浆果状核果，宽椭圆形，熟时紫黑色。
二、山龙眼科
1、银桦
树皮纵裂;幼枝、芽及叶柄密被锈褐色粗毛。叶二回羽状深裂，裂片边缘背卷，下面密被银灰色绢毛。总状花序腋生，花瓣状，橙黄色。果长圆形;种子黑色有翅。
生活习性：喜光、喜温暖，不耐寒;喜水肥充足土壤环境，生长迅速。播种繁殖。
用途：本种树干通直，高大伟岸，树冠整齐，宜用作行道树，或在庭院中丛植，散植或孤植。 可供家具，雕刻，装饰和车辆制造等用途。
三、豆科
1、合欢
落叶乔木，树冠宽展。二回奇数羽状复叶互生。头状花序呈伞房状，簇生于叶腋或枝梢，花萼及瓣黄绿色，多数粉红色花丝聚集成绒球状。
生活习性：性喜光，喜温暖，耐寒、耐旱、耐土壤瘠薄及轻度盐碱，对二氧化硫、氯化氢等有害气体有较强的抗性。主要用播种法繁殖
用途：多用作庭荫树，点缀栽培于名种绿地，或作行道树栽培。花及树皮均可入药。
2、三叶草
蝶形花亚科。喜温暖、向阳的环境和排水良好的粉砂壤土或粘壤土。耐寒，耐热，耐霜，耐旱，耐践踏。不耐阴，在盐碱土中不适应。
是一种极好的地面覆盖材料，也是一种营养丰富的绿肥作物和优良牧草
3、刺桐 刺桐属。落叶大乔木,树皮淡灰色,有瘤状黑刺。叶互生有长柄,三出复叶,叶柄基部有密腺一对。
性喜高温高湿,不耐寒冷,南方较寒冷年份易受冻害,为喜光树种,稍耐荫,适生于肥沃疏松湿润的酸性土壤,干旱瘩薄土壤上生长不良。播种、扦插繁殖 为南方庭院、街道、公园等处的美丽冬花和行道树
4、红花羊蹄甲
苏木亚科。喜光。不甚耐寒，喜肥厚、湿润的土壤，忌水涝。萌蘖力强，耐修剪
5、鸡冠刺桐
蝶形花亚科。喜光，喜高湿湿润气候，适应性强，耐干旱，颇耐寒，抗风，抗大气污染，栽培不择土壤，植于全日照或半日照之地均能生长迅速。适作行道树、远景树。繁殖播种法，于夏初进行，也可用扦插法。
6、黄檀
黄檀属。喜光，耐干旱瘠薄，不择土壤，但以在深厚湿润排水良好的土壤生长较好，忌盐碱地;深根性，萌芽力强。四旁绿化和浅山区绿化的优良树种;是细木工用材
7、黄花决明
又名“黄花刺槐”，常绿大灌木。耐瘠、耐旱，原产地作为水土保持植物。黄花决明的花鲜黄色，开在树梢，远看去，鲜艳夺目，又开在花少的8月至12月。花似小蝴蝶，为蝶形花冠，很多小花成串生长。绿叶为羽状复叶，小叶片披针形，有很好的观赏价值
8、相思树
性而风、抗旱、搞瘠。行道、园景树
9、刺槐
槐属。刺槐花芳香、洁白，花期长，树荫浓密。是铁路、公路沿线绿化常用的树种，优良的水土保持、土壤改良树种，荒山造林树种。宜作庭荫树、行道树
四、紫葳科
1、蓝花楹
原产于南美，我国南方一些省市早有引种。叶对生，小叶狭矩圆形，先端锐尖，略被微柔毛。圆锥花序，花较大型，蓝色，蒴果木质，扁圆形，种子有翅。
生活习性：好温暖气候，宜种植于阳光充足的地方。对土壤条件要求不严，在一般中性和微酸性的土壤中都能生长良好。用播种繁殖。
用途：蓝花楹是一种美丽的观赏树木，南方多种植于庭园，或作行道树。北方多作温室盆栽。它的叶形似蕨类，十分美观，盆栽既可观花又可观叶。
2、幸福树
菜豆树属。学名菜豆树，它性喜高温多湿、阳光足的环境。耐高温，畏寒冷，宜湿润，忌干燥。栽培宜用疏松肥沃、排水良好、富含有机质的壤土和沙质壤土。
五、漆树科
1、黄连木
常与黄檀、化香、栎类树种混生。落叶乔木.树冠近圆球形。披针形、卵状披针形，全缘，先端渐尖，基部歪斜，雌雄异株。圆锥花序，先花后叶，雄花淡绿色，雌花紫红色，核果扁球形，紫蓝色或红色。
生活习性：喜光，幼时耐荫。不耐严寒，对土壤要求不严，耐干旱瘠薄，病虫害少，抗污染，耐烟尘。深根性，抗风力强，生长较慢，寿命长。播种繁殖
用途：常用作庭荫树、行道树;亦适于草坪、山坡、墓地、寺庙中栽植
2、清香木(小叶楷木)
黄连木属。叶有清香，嫩叶呈红色，精致，挂果期8月至10月，果呈红色。喜光照充足、不易积水的土壤
六、千屈菜科
1、紫薇
落叶小乔木,枝干屈曲光滑，树皮秋冬块状脱落。小枝略呈四棱形。叶对生或近于对生，椭圆形，全缘，先端尖，基部阔圆，叶表平滑无毛，叶背沿中肋有毛。花圆锥状丛生于枝顶，花被皱缩，鲜红、粉红或白色。朔果广椭圆形。
生活习性：性喜阳光和石灰性肥沃土壤，耐早怕涝。繁殖方法很多,有播种、扦插、压条、嫁接、分株等。
用途：又被称为痒痒树。为园林中夏秋季重要观花树种。紫薇的根、叶、皮入药，有清热解毒、活血止血之效。
七、梧桐科
1、梧桐
八、桑科
1、橡皮树
我国早已引种栽培，盆栽极为广泛。叶宽大具长柄，厚革质，亮绿色，长椭圆形或矩圆形，先端渐尖，边全缘。幼芽红色，具苞片。
生活习性：喜温暖、湿润气候。要求肥沃土壤。喜光，亦能耐阴。不耐寒冷.繁殖用扦插或压条均可
用途：为常见的观叶植物。适宜盆栽。
2、小叶榕
是常绿小乔木。树冠伞形或圆形。质感：中 色泽：叶色深绿。果实绿转淡红褐色。
生活习性：热带树种，生长中至见快。耐热、怕旱、耐湿、耐瘠、耐阴、耐风、抗污染、耐剪、易移植、寿命长。通常用扦插和高压繁殖。
用途：行道树、园景树、防火树、防风树、绿篱树或修剪造型。庭园、校园、公园、游乐区、庙宇等，均可单植、列植、群植。
3、大叶榕
乔木。叶互生，纸质或薄革质，长圆形或长圆状卵形，全缘，花序单个或成对腋生，或簇生于已落叶的小枝上，成熟时黄色或红色，花序无总梗。花果期全年。
生活习性：树形高大、耐热、耐贫瘠、生长快、抗污染。高压和扦插繁殖。 用途：可作行道树及风景树。
4、垂叶榕
为常绿乔木，树干易生气生根，小枝柔软下垂。叶互生，椭圆形或倒卵形，顶端长尾尖，革质，光亮，全缘，托叶披针形。全株具乳汁。
生活习性：喜高温湿润褐光亮的环境，忌低温干燥，耐阴性强。用扦插法繁殖。
5、黄葛树(黄槲树、大叶榕)
榕属。落叶乔木，树冠广卵形。单叶互生，叶薄革南，长椭圆形或卵状、椭圆形、全缘，叶面光滑无毛，有光泽。隐花果近球形、熟时黄色或红色
6、构树
构属。落叶乔木，树皮浅灰色，小枝密被丝状刚毛。叶卵形，叶缘具粗锯齿 喜光。对气候、土壤适应性都很强。耐干旱瘠薄，亦耐湿，生长快，病虫害少，根系浅，侧根发达，根蘖性强，对烟尘及多种有毒气体抗性强
可作庭荫树及防护林树种，是工矿区绿化的优良树种。在城市行人较多处宜种植雄株，以免果实之污染。在人迹较少的公园偏僻处、防护林带等处可种植雌株
埋根、扦插、分蘖繁殖
九、葡萄科
1、爬山虎
为落叶大藤木。
生活习性：性耐寒、喜阴湿，雨季在蔓上易生气生根。在水分充足的向阳处也能迅速生长，对土壤适应性很强。花期6月。 以扦插繁殖为主，也可压条和播种。
用途：是优美的墙面绿化材料，也可用作园林地被植物，覆土护坡。
十、马鞭草科
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常绿蔓性灌木，花蓝紫色，边开花边结果，核果成熟后黄色，有光泽。 生长习性：喜光，耐半阴，喜温暖湿润气候，耐修剪 用途：绿篱
2、黄荆
黄荆属。喜光，能耐半阴，好肥沃土壤，但亦耐干旱、耐瘠薄和寒冷。萌蘖力强，耐修剪。
最适宜植于山坡、湖塘边、游路旁点缀风景。园林中作盆栽的多是从山区挖取老桩，上盆后稍加整理即可观赏。管理比较粗放，也很适合家庭盆栽观赏
3、马樱丹
马缨丹属。直立或半藤本状灌木，全株披短毛， 有气味，方茎，叶对生，卵形，叶缘具齿。伞形花序，小花密生，高脚碟形，花色为红、黄、白等色，花期盛夏
阳性，不耐寒，冬季客观存在温保持在5-6℃，对土壤要求不严，耐修剪，耐干旱。
盆栽或庭园观赏。一般以扦插繁殖为主，也可用播种繁殖
十一樟科
1、樟树
常绿大乔木，树冠近球形。树皮灰褐色，纵裂，小枝无毛。叶互生，卵状椭圆形，叶缘波状，下面灰绿色，有白粉，薄革质，花小黄绿色。浆果球形，紫黑色，果托杯状。
生长习性：喜光，喜温暖湿润气候，耐寒性不强，不耐干旱瘠薄和盐碱土，耐湿。萌芽力强，耐修剪。抗二氧化硫、臭氧、烟尘污染能力强，能吸收多种有毒气。耐寒。播种、扦插或萌芽更新等方法繁殖。以播种为主。
用途：优良的庭荫树、行道树。
2、天竺桂
常绿乔木，与樟树的主要区别在于叶卵形、卵状披针形，背面有白粉，有毛 生长习性：中性树种。喜温暖湿润气候，在排水良好的微酸性土壤上生长最好，中性土壤亦能适应。对二氧化硫抗性强。
用途：厂矿区绿化及防护林带
3、大叶樟(银木)
樟属。树冠广卵形;树皮黄褐色或灰褐色;枝、叶及木材均有樟脑味。叶互生，薄革质，卵形或卵状椭圆形，全缘，微呈波状，两面无毛，比香樟也大。果，熟时紫黑色;果托杯状
生长习性：喜紊乱气候，喜光，稍耐阴，深根性，萌芽性强。种子繁殖
用途：是中国南方珍贵用材;早在寺庙、庭院、村落、溪畔广于种植。叶子可以入药
十二、菊科
1、紫茎泽兰
茎紫色、被腺状短柔毛。叶对生、卵状三角形，边缘具粗锯齿。头状花序，直排成伞房状，小花白色。
生物入侵树种。可进行有性繁殖和无性繁殖，对环境的适应性极强，无论在干旱贫瘠的荒坡隙地、墙头、岩坎，在石缝里也能生长。作为能源资源，作为纤维板，制作染料、香精和木糖醇，制作杀虫剂，培养食用菌
2、一点红
一点红属。根状茎短而肥厚，稍呈块状，节处有明显环纹，断面红色，有短而弯曲的须状根多条。叶片近菱形或斜卵圆形，裂片三角形，边缘有突尖细锯齿。花单性同株;雌花浅红色;子房呈纺锥形，花柱3，离生。蒴果无翅。
喜温暖、阴凉、潮湿环境，较耐旱、耐瘠，能于干燥的荒坡上生长，不耐渍，忌土壤板结 药用、观赏
3、波斯菊
秋英属。一年生草本，茎直立，粗糙，多分枝。单叶对生，呈二回羽状全裂，裂片线形，较稀疏。头状花序顶生或腋生，花为粉红或紫红色等色，中心花筒状黄色。瘦果线形
生长习性：喜光，耐贫瘠土壤，忌肥，土壤过分肥沃，常引起徒长，性强健，忌炎热，对夏季高温不适应，不耐寒。以播种繁殖为主
用途：是良好的花境和花坛的背景材料，也可杂植于树坛、疏林下增加色彩，还可作切花
4、孔雀草(红黄草、藤菊、小万寿菊)
万寿菊属。多分枝，茎带紫色。叶对生或互生，羽状全裂，线状披针形，叶具油腺点，有异味。头状花序单生;舌状花黄色，基部或边缘红褐色，瘦果黑褐色、线形
喜阳光充足，但在半荫处也能生长开花;喜温暖，但能耐早霜;耐旱力强，忌多湿。适应性强，对土壤要求不严。耐移植，生长迅速，栽培容易，病虫害少。用播种或扦插繁殖
最宜作花坛边缘材料或花丛、花境等栽植，也可盆栽和作切花
5、雪莲果
葵花属。雪莲果是热带高山水果，成熟时，枝顶会先后开出。果肉属低热量食品，但其碳水化合物却并不为人体吸收。雪莲果的果寡糖含量是所有植物中最高
6、金盏银盘
7、六棱菊
臭灵丹属。棱上具有绿色翅状附属物，全株密生淡黄色柔毛及腺点，有特殊气味。叶椭圆状披针形或椭圆形。秋季开花，头状花序一至数个单歧聚伞状排列，花管状，紫色。瘦果有柔毛，冠毛白
十三、黄杨科
1、雀舌黄杨
黄杨科黄杨属，常绿小灌木，分枝多而密集。叶较狭长，倒披针形或倒卵状长椭圆形，革质，有光泽，叶柄极短。花小，黄绿色，短穗状花序。蒴果
生长习性：喜光，亦耐荫，喜温暖湿润气候，耐寒性不强。浅根性;生长极慢。
用途：是优良的矮绿篱材料，最适宜布置模纹图案及花坛边缘。若任其自然生长，则适宜点缀草地、山石，也可盆栽，或制成盆景观赏
十四、苏铁
1、苏铁(凤尾蕉、凤尾松、避火蕉、铁树)
苏铁属。常绿乔木，茎干园柱状，不分枝。茎部呈鳞片状。羽状复叶，小叶线形，边缘向下反卷，厚革质，坚硬，有光泽，先端锐尖，叶背密生锈色绒毛。雌雄异株，种子大，卵形而稍扁
生活习性：喜光，稍耐半阴。喜温暖，不甚耐寒，喜肥沃湿润和微酸性的土壤，但也能耐干旱。可用播种、分蘗、埋插等法繁殖、
十五、木贼科
1、木贼(锉草、笔头草、笔筒草、节骨草)
木贼属。又叫节节草。根状茎粗短，黑褐色，横生地下，节上轮生黑褐色根。中空、有节，表面灰绿色或黄绿色，叶退化成鞘筒状包在节上
生长习性：生于山坡林下、河岸湿地。用孢子繁殖
用途：为传统水生园常用植物如百合和莲花的完美配置植物。
十六、棕榈科
1、蒲葵(扁叶葵、葵竹、葵树)
蒲葵属。常绿乔木。茎表面有少量棕皮和叶鞘包被。叶大，簇生于茎顶，叶柄粗壮，呈三菱状。掌状多裂叶处，中央区不分裂联合呈扇状，先端下垂。腋生肉穗花序，多分枝而疏散。雌雄异株，椭圆形核果
生长习性：不耐寒，不耐旱，耐短期水涝。喜欢湿润而温暖的气候，适宜肥沃湿润的士壤，在疏荫下生长较好，怕盐碱。用播种法繁殖。
用途：大量盆栽常用于大厅或会客厅陈设。在半阴树下置于大门口及其它场地，应避免中午阳光直射。叶片常用来作蒲扇。
2、棕榈(并榈 棕树 唐棕 唐棕榈)
棕榈属。茎单生，上部被片状的叶鞘纤维网所包裹。叶掌状深裂，长线形;叶柄两侧具疏细齿，顶端叶舌稍明显。
生长习性：耐寒性强，可忍受零下14度低温，是我国栽培历史最早的棕榈类植物之一。
用途：树形优美，是庭园长用的观赏树种，孤植或丛植，也可作行道树，但遮阴效果差。
3、鱼尾葵(孔雀椰子、假桄、面木)
鱼尾葵属。 单干直立，具有环状叶痕。二回羽状复叶，大而粗壮，羽片厚而硬，形似鱼尾。花序悬垂，多分枝，花黄色，果熟后淡红色
生长习性：喜温暖、潮湿、阳光充足，也较耐阴。要求土层深厚，肥沃。播种法繁殖
用途：适于园林、庭院中栽植，也可盆栽观赏
4、槟榔(大腹皮)
槟榔属。茎直立，单生，有明显的环状叶柄(鞘)痕。叶羽状全裂，线状披针形，羽片常合生。雄花雄蕊多数。果纺锤形，熟时橙色;种子有褐红色斑纹
植株与果色美丽，适于无霜冻地区庭园栽培，供观赏。果称“大腹皮’’，可入药，治腹胀
5、假槟榔
槟榔属。为常绿乔木。干挺直，具环纹，基部略膨大。羽状复叶簇生茎顶，小叶多数，狭而长，全，叶背面灰白色。复合花序，花乳白色
生长习性：喜温暖，潮湿，阳光充足。要求肥沃、排水良好的土壤。播种法繁殖
用途：用于庭院观赏绿化及行道树
6、软叶刺葵
刺葵属。中性，多湿气候，耐干旱瘠薄。行道树、园景树、风景林
十七、南洋杉科
1、异叶南洋杉(诺和克南洋杉、小叶南洋杉、塔形南洋杉)
南洋杉属。树皮略灰色，裂成薄片状。树冠塔形。大枝平伸，小枝平展或下垂;侧枝常成羽状排列，下垂。叶上面具多数气孔线，有白粉，下面气孔线较少或无。
为阳性植物，但幼苗宜阴，耐寒性不强。适栽于肥沃、湿润、排水良好的疏松壤土
十八、龙舌兰科
2、荷兰铁(元刺丝兰、巨丝兰、象脚丝兰、象脚王兰)
丝兰属。为常绿木本植物。植株直立，茎干圆柱形，叶片绿色，长披针形，轮生状密集于茎干(本科生实习报告书2021)上，刚直有力，轮次分明
生长习性：喜温，耐旱，耐阴，有一定抗寒能力，对土壤的要求不严，但以疏松而富含腐殖质的壤土为宜。扦插法繁殖
用途：适于盆栽装饰室内的极好材料，暖地也可庭院栽植，点缀园景
3、龙血树
龙血树属。乔木，稍分枝，茎有环状叶痕，叶大多集生于茎的顶端，剑形，无叶柄，质硬而挺直，被白粉，为灰绿色。圆锥形花序顶生，花绿白色，具香气 喜温暖湿润、阳光充足的环境，不耐寒，喜富含腐殖质的疏松、排水良好的土壤
是良好的盆栽观赏植物。用扦插或播种繁殖
十九、蔷薇科
1、月季(—月季花、月月红、胜春、长春花)
蔷薇属。常绿或半常绿灌木，具钩状皮刺。羽状小叶，花常数朵簇生，微香，单瓣，粉红或近白色。有刺。花期10月。
生长习性：为有刺灌木。喜日照充足，空气流通，排水良好而避风的环境，盛夏需适当遮荫。较耐寒，要求富含有机质、肥沃、疏松之微酸性土壤，但对土壤的适应范围较宽。繁殖以嫁接，扦插为主、播种及组织培养等为辅
用途：种于花坛、花境、草坪角隅等处，也可布置成月季园。藤本月季用于花架、花墙、花篱、花门等。可盆栽观赏，又是重要切花材料
2、紫叶李
李亚科，李属。落叶小乔木,干皮紫灰色，小枝淡红褐色。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，缘具尖细锯齿，色暗绿或紫红，花白色，花部无毛，核果扁球形，花叶同放。
生长习性：喜略微湿润至干爽的气候环境，喜半荫环境 用途：是良好的观叶园林植物
3、樱花
李属。乔木，树皮暗栗褐色，光滑;小枝无毛或有短柔毛，赤褐色。冬芽在枝端丛生数个或单生;芽鳞密生，黑褐色，有光泽
生长习性：喜阳光，喜深厚肥沃而排水良好的土壤;对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗力均教弱。有一定耐寒能力，根系较浅。栽培简易 用途：庭园观赏，也可作小径行道树用
4、栀子花
栀子属。常绿灌木。枝丛生，干灰色，小枝绿色。叶大，对生或三叶轮生，有短柄，革质，倒卵形或矩圆状倒卵形，先端渐尖，色深绿，有光泽，托
叶鞘状。 喜温暖、湿润环境，不甚耐寒。喜光，耐半阴，但怕曝晒。喜肥沃，排水良好的酸性土壤，在碱性土栽植时易黄化。萌芽力、萌蘖力均强，耐修剪更新。繁殖以扦插、压条为主。
花叶俱佳的观赏树种，可用于庭园、池畔、阶前、路旁丛植或孤植;也可在绿地组成色块。也可作花篱栽培
5、棠李
落叶乔木，树皮灰褐色，纵裂;单叶互生，菱状卵形或椭圆状卵形，边缘锯齿尖锐，上面深绿色，无毛，下面睛绿色，初时有绒毛;花白色，先叶开放，成伞房花序;梨果球形，褐色，有白色斑点。
野生于荒郊、山脚、路边或道旁。可药用。
6、悬钩子
蔷薇亚科悬钩子属。又名山莓。生长在溪边、路旁或山坡草丛中。果含有机酸，熟后可食及酿酒;根入药，有活血散疚、止血作用
7、梨树
苹果亚科，梨属。叶呈披针形，先端尖锐，秋冬会落叶，花白色、单瓣。树皮光滑有白斑，多分枝。果实椭圆形或扁圆形,果皮褐色或黄白色,具果点。鲜食可生津止渴，清理胃肠积热
8、绣线菊
绣线菊属。多数喜光、喜温暖湿润气候，在肥沃土壤上生长旺盛;耐寒、耐旱、耐瘠薄
9、贴梗海棠
木瓜属。枝直立或平展，有刺。叶卵形或椭形，托叶大而明显。花米红色，先叶而开或与叶同放。适生于深厚肥沃、排水良好的酸性、中性土，耐旱、忌湿，耐修剪，萌生根蘖能力强。重要的观花灌木，适于庭院墙隅、路边、池畔种植，也可盆栽观。常用分株法繁殖，也可压条，扦插和嫁接
10、红叶石楠
石楠属。常绿小乔木，株形紧凑。春季和秋季新叶亮红色。梨果红色，能延续至冬季
喜温暖、潮湿、阳光充足的环境。耐寒性强。适宜各类中肥土质。耐土壤瘠薄，有一定的耐盐碱性和耐干旱能力。不耐水湿。生长速度快，萌芽性强，耐修剪，易于移植，成形。
绿地中作为行道树或孤植作庭荫树。也可盆栽在门廊及室内布置
11、火棘
火棘属。常绿灌木，侧枝短，先端成尖刺。叶多为倒卵状长圆形，缘具圆钝齿。复伞房花序，花小、白色，梨果近球形，橘红或深红色。
喜光，抗旱耐瘠，山坡、路边、灌丛、田埂均有生长。喜湿润、疏松、肥沃的壤土
良好的庭园植物。可用作绿篱及盆景材料，也可植于草地缘。播种或扦插法繁殖
12、移衣
多衣属。小枝粗短。叶椭圆形或长圆状披针形，边缘有钝齿。花白色。梨果近球形或椭圆形，黄色。喜光，稍耐阴;喜温暖湿润气候;宜生于排水良好、富含腐殖质的中性或微酸性的砂壤土。种子繁殖。是园林坡地、湖畔及草坪边缘绿化的好材料。果可食又可药用。
13、石楠 石楠属
二十、槭树科
1、红枫
槭树属。是一种非常美丽的观叶植物。其叶形优美，呈掌状5—7裂。
生长习性：喜阳光，怕烈日和西晒，喜温暖湿润气候，较耐寒，稍耐早;不耐水涝，适生于肥沃疏松排水良好的土壤
用途：重要的园林色叶树种，也是众多戚树中的著名叶种。红枫树形优雅，姿态婆娑，叶形纤秀，叶色艳丽，十分逗人喜爱
2、三角枫
槭属。弱阳性，稍耐荫，喜温暖湿润气候及酸性、中性土壤，为暖带树种，喜光也耐荫，喜温暖湿润的气候和深厚肥沃、排水良好的土壤，对土壤的要求不严，较耐水湿，萌芽力强，耐修剪。以播种繁育为主
二十一、锦葵科
1,、扶桑
木槿属。常绿灌木，叶互生，卵形或广卵形，先端突尖或渐尖，叶缘具粗锯齿或缺刻，基部近全缘，具3主脉，花大，有下垂或直上之柄，单生新梢叶腋间，有单瓣、重瓣之分。
生长习性：性喜温暖，湿润的环境，不耐寒，不耐旱，耐高温，属强阳性植物，极不耐荫，对土壤的适应范围较广，耐剪修，发枝力强。采用扦插繁殖为主 用途：可盆栽观赏;南方多露地栽培，布置花坛，做花篱，根、花均可入药，扶桑在热带、亚热带地区，也普遍用于园林绿化
二十二、竹亚科
1、黄杆金竹
刚竹属，为黄槽竹的变型，与黄槽竹不同的地方在于秆全部金黄色 二十三、夹竹桃科 1、夹竹桃
夹竹桃属。常绿灌木，多分枝。树皮灰色，三叶轮生，叶革质，窄披针形，先端锐尖，基部楔形。边缘略内卷，聚伞花序顶生，红色或白色，蓇葖果矩圆形。 生长习性：喜光，耐半阴。喜温暖湿润，畏严寒。忌水涝。生命力强，对土壤的要求不严。对二氧化硫、氯气等有害气体的抵抗力强。繁殖以压条法为主，可用扦插法，水插尤易生根。
用途：是城市绿化的极好树种，常植于公园、庭院、街头、绿地等处;也是极好的背景树种;是工矿区等生长条件较差地区绿化的好树种。植株有毒，可入药，应用时应注意。
二十四、木麻黄科
1、木麻黄
木麻黄属。常绿乔木，树皮暗褐色，纵裂。小枝灰绿色，下垂，似松针，花单性同株，雌花序紫色。果序球形，苞片有毛，小坚果
喜光，喜炎热气候，不耐寒，对土适应性强，耐干旱、盐碱、薄及潮湿，根系发达，深根性，有回氮菌根，抗风强。生长快 防风回沙能力极强，是我国华南沿海地区最适合的造林树种之一，凡沙地和海滨地区均可栽植。海南岛作海防林或绿篱，台湾、广州地用作行道树，还可与相思树、银合欢等混交答风景林，亦是南方沿海造林的先锋树种
二十五、茄科
1、曼陀罗
矮牵牛属。为一年生草本植物。全株光滑，茎直立、粗壮，主茎常木质化。叶宽卵形，边缘有不规则波状浅裂，基部常歪斜。花单生叶腋，花冠漏斗形，筒部淡绿色，上部白色。
生长习性：喜温暖、向阳及排水良好的砂质壤土。花期夏、秋季。播种法繁殖，栽培容易
用途：曼陀罗植株高达，花朵硕大而美丽，宜作背景材料或用于野趣园。
2、假烟叶树(野烟叶、茄树、土烟叶)
茄属。小枝密被白色绒毛。叶互生，卵状矩圆形，全缘或略波状。复聚伞花序成平顶状，花冠白色，浆果球形，黄褐色。花果全年均有 喜温暖气候，能耐一定的干旱、瘠薄
3、假酸浆 假酸浆属。
4、紫花茄
多年生小灌木。枝圆柱形，褐色，具粗壮倒钩刺。叶互生;叶片矩圆状卵形，边缘具不规则深波状或浅裂，。聚伞花序侧生，花蓝紫色;生于花冠喉上，花药黄色，浆果球形，成熟后黄色。野生于草地及山坡。
二十六、荨麻科
1、水麻(柳莓)
水麻属。灌木，小枝纤细，暗红色， 叶纸质或薄纸质，长圆状狭披针形或条状披针形，边缘有不等的细锯，花序雌雄异株， 稀同株，瘦果小浆果状，倒卵形，鲜时橙黄色，宿存花被肉质紧贴生于果实 观赏、药用
二十七、大戟科
1、蓖麻
蓖麻属。叶鲜紫红色，掌状分裂，叶缘锯齿状。雌雄同株异花，雌花位于花序上方，雄花位于下方，为聚伞状花序。蒴果红色
喜温暖，不耐寒冷，对光照敏感。要求排水良好的砂质壤土。播种繁殖 根深叶茂，分枝多，株色多种，可种植于庭院、宅旁或用作背景材料
2、一品红
大戟属。灌木。 全株含有乳汁。茎光滑。叶互生，卵状椭圆形至披针形，全缘或具波状齿。花序顶生，有红、黄、白等色。花小，无花被，着生于总苞内。
短日照植物，喜阳光充足及温暖气候。要求湿润，肥沃、排水良好的土壤。扦插法繁殖
用途：具有良好的观赏效果。最适宜盆栽观赏或作切。
3、霸王鞭
大戟属。多浆植物 。干肉质、粗壮，具5棱，后变圆。分枝螺施状轮生，浅绿色，后变灰，具黑刺。叶片革质，倒卵形，基部渐狭，浅绿色。茎，叶含白色乳汁，有毒
喜温暖气候，甚耐干旱，畏寒，温度偏低时常落叶。扦插法繁殖 北方多盆栽观赏，暖地可露地栽培
4、红背桂
海漆属。大戟科海漆属，常绿小灌木，多分枝。叶对生，长椭圆形或矩圆形，正面深绿色，背面紫红色。花小，单性异株，无花瓣，穗状花序腋生
日照需良好，稍阴亦可。喜高温湿润气候，不耐寒。喜肥沃及排水良好的沙质壤土
是庭园中优良的观叶植物。可在室内盆栽装饰，在气候温暖的地区可以种植于庭园角落、台阶侧或进行墙基绿化栽植。多用扦插繁殖
5、变叶木
变叶木属。喜温暖、湿润及阳光充足。对干旱敏感，湿度变化过大，叶片即下垂或微枯。喜黏重、肥沃而有保水性的土壤。观叶灌木，通常多作盆栽观赏，暖地也可于庭园中丛植。 扦插法繁殖
二十八、柿树科
1、君迁子
柿树属。落叶乔木;树皮灰色，程方块状深裂;小枝有褐色短灰毛，冬芽先端尖。叶长椭圆形或长椭圆状卵形，叶端渐尖，叶基楔形或圆形，叶表光滑，叶背灰绿色，有灰色毛
性强健、喜光、耐半荫;耐寒及耐旱性比柿树强;很耐湿。喜肥沃深厚土壤，但对瘠薄土、中等碱土及石灰质土地也有一定的忍耐力。用播种法繁殖 树干挺直，树冠圆整，是良好的庭园树
2、无患子
无患子属。落叶乔木，树冠广卵形或扁球形。树皮灰白色。喜光，稍耐荫，增温暖气候，稍耐寒，对土壤要求不严。可作行道树，种子入药。播种繁殖
二十九、无患子科
1、复羽叶栾树
栾树属。落叶乔木，
2回羽状复叶，卵状披针形或椭圆状卵形，缘有锯齿。花黄色，顶生圆锥花序。
夏日有黄花，秋日有红果，宜作庭荫树、园景树及行道树栽培 繁殖以播种为主，分根育苗也可
2、车桑子
车桑子属。小枝扁，有窄翅或棱，单叶，纸质，花序比叶短，密花。蒴果倒心形或扁球形，花期秋末，果期冬末春初分布于热带、亚热带地区，生于山坡、旷地或海边
三十、杨柳科
1、响叶杨(白杨)
乔木，树皮灰白色，光滑;叶互生，叶柄侧扁，叶片卵状圆形或卵形，先端长渐尖，基部截形或心形，边缘有内曲圆锯齿，葇荑花序小垂，苞片条裂，种子倒卵状椭圆形，暗褐色。
生长习性： 喜光，喜温暖湿润，生长快 景观用途： 造林树种
2、旱柳
柳属。落叶乔木，树冠倒卵形。大枝斜展，嫩枝有毛后脱落，淡黄色或绿色。叶披针形或条装披针形，先端渐长尖，基部窄圆或楔形，无毛，下面略显白色，细锯齿
喜光。耐寒性较强，喜湿润排水良好的沙壤土，河滩、河谷、低湿地都能生长成林，忌粘土及低洼积水，在干旱沙丘生长不良。持条、插干极易成活。亦可播种繁殖。绿化宜用雄株
是我国北方常用的庭荫树、行道树。常栽培在河湖岸边或孤植于草坪，对植于建筑两旁。亦用作公路树、防护林及沙荒造林，农村“四旁”绿化等。是早春密源树种
三十一、菱科
1、菱角
菱属。有些犹如牛头，有无角的，一角的，二角的，三角的。花有白色、淡红色。又名水栗、菱实，是一年生草本水生植物菱的果实，菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸、多种维生素和微量元素。味甘、平、无毒。具有利尿通乳，止消渴，解酒毒的功效。
三十二、天南星科
1、大漂
大薸属。多年生漂浮型水生草本。具须状根，无直立茎，茎具匍匐横交，须根生于植株基部，细长而悬于水中。叶无柄，聚生于缩短、不明显的茎上，叶片倒卵状楔形，全缘
喜温暖、水湿和阳光充足环境。不耐寒，怕干旱，稍耐阴，耐高温。
园林水景中水面绿化、净化的良好观叶植物。圈养时不能满塘，必须露出较大水面，才能突出大漂美的一面
2、海芋
海芋属。常绿多年生大草本，茎粗壮，茶褐色，茎中多黏液。叶硕大，箭形，主侧脉在叶背凸起，叶盾状，佛焰苞淡绿色至乳白色，下部绿色
喜高温多湿的半阴环境，畏夏季烈日，对土壤要求不严，但肥沃琉松的砂质土有利块茎生长肥大。盆栽时一般用肥沃园土即可。宜作室内装饰
3、烛台花(火鹤花)
花烛属。喜高温多湿的气候，不耐寒，喜欢轻松、富含腐殖质、排水与通气性均好的土壤中。喜阳光充足，但需避免阳光直射。盆栽观赏，也可作切花。分株繁殖和播种繁殖。
4、绿巨人
苞叶芋属。绿巨人清秀端庄，终年翠绿，且极耐阴宜点缀几桌、花架、墙隅等处
三十三、禾本科
1、茭白
菰属。用于园林水体的浅水区绿化布置
2、薏仁
薏仁属。生态环境 喜生于湿润地区，但能耐涝耐旱。中国各地均有栽培。长江以南各地有野生。生于屋旁、荒野、河边、溪涧或阴湿山谷中
3、紫马唐 马唐属。
三十四、荇菜科
1、荇菜(水荷叶，大紫背浮萍，水镜草，水葵)
荇菜属。浅水性植物。茎细长柔软而多分枝，匍匐生长，节上生根，漂浮于水面或生于泥土中。叶互生，卵圆形，基部开裂呈心形，上面绿色具光泽，背面紫色，漂浮于水面。伞房花序生于叶腋，花冠漏斗状，鲜黄色，开于水面
喜光线充足的环境，喜肥沃的土壤及浅水或不流动的水域。适应能力极强，耐寒，也耐热，极易管理。 用于绿化美化水面
三十五、柳叶菜科
1、黄花龙葵 丁香蓼科。多年生挺水型草本植物，具匍匐茎或浮生茎，整株蔓生或挺立生长，整株无毛，茎中空，节间簇生白色气囊(气生根)。叶互生，长椭圆形，叶托大。花开于枝顶
扦插。土壤以富含有机质之肥沃壤土为佳。扦插密植
生长快速，可作为水池绿美化植物。对富营养化水体中氮磷去除效果显著
三十六、胡桃科
1、麻柳
胡桃属。又叫枫杨。落叶大乔木，干皮灰褐色，具柄裸芽，密被锈毛。小枝灰色，羽状复叶，缘具细齿，雌雄同株异花，雄花葇荑花序状，雌花穗状。小坚果 生态习性：喜光性树种，不耐庇荫，但耐水湿、耐寒、耐旱。深根性，主、侧根均发达，以深厚肥沃的河床两岸生长良好。速生性，萌蘖能力强，对二氧化硫、氯气等抗性强，叶片有毒，鱼池附近不宜栽植。
园林用途：为河床两岸低洼湿地的良好绿化树种，既可以作为行道树，也可成片种植或孤植于草坪及坡地，均可形成一定景观。以播种繁育为主
三十七、海桐科
1、海桐
海桐属。常绿灌木，树冠圆球形。分枝低;叶革质，倒卵表，全缘，伞房花序，顶生，花白色后变黄色，芳香，蒴果熟时三瓣裂，种子鲜红色
喜光，耐荫能力强。喜温暖湿润气候，不耐寒。对土壤适应性强，粘土，砂质土壤都能生长，耐盐碱。萌芽力强，耐修剪。抗风性强，抗二氧化硫污染，耐烟尘。播种、扦播繁殖
是园林中常用的观叶、观花、闻香树种
三十八、杉科
1、杉木
杉木属。常绿乔木，树冠幼年期为尖塔形，大树为广圆锥形，树皮褐色，裂成长条片状脱落。叶披针形或条状披针形，常略弯而呈镰状，革质，坚硬，深绿而有光泽，在主枝、主干上常有反卷状枯叶宿存不落。球果卵圆至圆球形 阳性树，喜温暖湿润气候，不耐用寒。喜肥
适于列植道旁，在山谷、溪边、村缘群植，宜在建筑物附近成丛点缀或山岩、亭台之后片植。播种、扦插繁殖。
三十九、亚麻科
1、石海椒
石海椒属。小枝绿色。单叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形，全缘或有极细齿。花1至数朵生叶腋及枝顶，黄色，蒴果球形，花果期夏季 喜生于低海拔石灰性土壤中，不耐寒。播种及分株繁殖。
常见于人工堆砌的墙垣、保坎、台阶含石灰的砌缝中，生长良好。宜用于岩石园及人造各类立壁缝隙中，是立体绿化的好材料。茎、叶可入药
四十、龙脑香科
1、青梅
青梅属。树皮青灰色。幼枝和嫩叶密被星状毛。聚伞圆锥花序，花小，白色。果近球形。
四十一、落葵科
1、软浆菜(木耳菜)
具有清热、解毒、滑肠、润燥、凉血、生肌的功效，可用于治疗便秘、痢疾、疖肿、皮肤炎症等病
四十二、报春花科
1、胭脂花
形态特征 叶基生，莲座形;叶形长圆状倒披针形或倒卵状，基部渐狭下延成柄。花莛粗壮，直立。花冠暗红色，裂片长圆形，全缘，通常反折。 生长亚高山草圃上或山地林下、林绿及潮湿腐殖质丰富的地方
四十三、马桑科
1、马桑
马桑属。落叶灌木，果实熟时呈红色或紫黑色，扁圆形，外形似桑椹，味微甜。其叶、根和树皮供药用。
四十四、檀香科
1、沙针
沙针属。灌木或小乔木。叶薄革质，灰绿色，椭圆状披针形或椭圆状倒卵形，花小;聚伞花序;花盘肉质，核果近球形，顶端有圆形花盘残痕，成熟时橙黄色至红色，干后浅黑色
四十五、楝科
1、米兰 米仔兰属。为常绿灌木或小乔木。嫩枝常被星状锈色鳞片。奇数羽状复叶互生，倒卵形至长椭圆形。圆锥花序腋生，花黄色，形似小米，芳香
喜阳光充足，也耐半阴。喜温暖，湿润气候，不耐寒。宜疏松，富含腐殖质、的微酸性土壤或砂壤土。长江流域及其以北各地皆盆栽。用扦插或高压法繁殖 宜盆栽布置客厅、书房、门廊及阳台等。暖地也可在公园、庭园中栽植
四十六、忍冬科
1、绣球花
荚蒾属。性喜温暖、湿润和半阴环境。怕旱又怕涝，不耐寒。喜肥活湿润，排水良好的轻壤土， 但适应性较强
2、珊瑚树
荚蒾属。常绿小乔木，叶长椭圆形，先端钝尖。喜光，亦耐荫。 喜温暖湿润气候。是城市园森主要的高绿篱。以扦插为主
3、金银花
忍冬属。半常绿缠绕藤本。茎皮剥落，枝中空，细幼枝密生柔毛，叶卵形。喜光，耐荫。耐寒。是园林上常用的垂直绿化材料。播种，分株，压条，扦插繁殖。
4、荚蒾 荚蒾属
四十七、莎草科
1、砖子苗
莎草属。一年生挺水植物。叶片长带形。穗状花序大，球形 水体边缘布置或水体绿化
四十八、柏科
1、柏木
柏木属。常绿乔木。树冠圆锥形。树皮淡褐灰色。生鳞叶的小枝扁平下垂，排成平面，两面相似。种子近圆形，淡褐色，有光泽。
喜光，稍耐侧方遮荫。喜温暖湿润的气候，对土壤适应性强，喜深厚肥沃的钙质土壤，是中亚热带钙质土的指示村种。耐干旱瘠薄，也耐水湿。抗有害气体能力强。播种繁殖
可以成丛成片配置在草坪边缘，风景区、森林公园等处，形成柏木森森的景色。可在陵园作甬道树或纪念性建筑物周围配置。还可在门庭两边、道路入口对植
2.、圆柏
圆柏属。常绿乔木。树冠尖塔形，老时树冠呈广卵形。树皮灰褐色，裂成长条片。小枝圆柱形或微呈四棱;刺形叶披针形，三叶轮生
喜光树种，较耐荫。喜凉爽温暖气候，耐寒、耐热。喜湿润肥沃、排水良好的土壤，对土壤要求不严，钙质土、中性土、微酸性土壤都能生长。耐旱亦稍耐湿，深根性树种，忌积水。耐修剪，易整形。对二氧化硫、氯气和氟化氢有抗性。播种繁殖。
四十九、五加科
1、常春藤
常春藤属。喜光，也稍耐荫，耐干旱瘠薄。对土壤要求不高。一种优良的攀缘绿化植物，适宜我国大部分地区的机关、厂矿和学校作为庭院和建筑物绿化植物。可用播种、扦插和压条繁殖
2、八角金盘
八角金盘属。常绿灌木，裂片有锯齿，叶面光亮，两面无毛，花小白色，伞形花序，再集成大型圆锥花序，顶生
喜荫湿或半荫环境。喜温暖的气候。稍耐寒。播种工扦插繁殖，亦可分株繁殖 是优美的观叶树种
五十、马钱科
1、灰莉(非洲茉莉)
灰莉属。常绿乔木或灌木，有时可呈攀缘状。叶对生，稍肉质，椭圆形或倒卵形。花单生或为二岐聚伞花序;花冠白色，有芳香。 桨果近球形，淡绿色 性喜阳光，耐阴，耐寒力强，在南亚热带地区终年青翠碧绿，长势良好。对土壤要求不严，适应性强，粗生易栽培。枝条扦插或种子播种繁殖。
2、醉鱼草
醉鱼草属。喜光，耐荫，耐寒性不强，对土壤适应性强。因其花叶对鱼类有毒，故应该避免种在水池边。宜在路旁，墙隅，草坪边缘，坡地丛植，亦可以植自然式花篱。用播种、扦插或分株繁殖
五十一、金缕梅科
1、红叶檵木
檵木属。喜光，稍耐阴，但阴时叶色容易变绿。适应性强，耐旱。喜温暖，耐寒冷。萌芽力和发枝力强，耐修剪。耐瘠薄，但适宜在肥沃、湿润的微酸性土壤中生长。是制作树桩盆景的好材料。花、根、叶可药用
五十二、壳斗科
1、青冈树(青冈栎)
常绿乔木，五月开黄绿色花，花单性，雌雄同株，雄花柔荑花序，细长下垂。坚果卵形或椭圆形，生于杯状壳斗中，十月成熟。风景林、园景树。
五十三、百合科
1、黄花菜
萱草属。阳性植物，耐半阴，耐寒，对土壤要求不严，以土层深厚、肥沃、湿润而排水良好的土壤最为适宜。宜从植或片植于花镜、路旁、山坡等处。
2、也门铁
龙血树属。叶姿优美，是各种室内布置的好材料，可点缀客厅、布置厅堂，对光线的适应性较强，能够有效吸附室内的甲醛、苯等有害气体。是室内绿色植物中最为耐荫的一类观赏植物
五十四、珙桐科
1、蓝果树
蓝果属。喜温暖向阳，在土层深厚、富含腐殖质的酸性土壤上长势尤盛。适应性强，引种平原幼期需遮荫，在有林而排水良好之处发育正常。播种繁殖。适作庭荫树
五十五、凤梨科
1、星花凤梨
星花凤梨属。叶片带状，绿色或深绿色，先端渐尖，基部鞘状;穗状花序从叶丛中抽出，粗壮，苞片密集，鲜红色，花穗成星状，小花白色，聚生于花穗顶端的花苞片内
五十六、泽米铁科
1、泽米铁(鳞秕泽米铁、南美苏铁)
泽米铁属。喜阳，宜温暖湿润和通风良好的环境，耐寒耐旱力强。播种和分割吸芽法繁殖
五十七、棕竹科
1、棕竹
棕竹属。喜温暖湿润气候,不耐寒,越冬温度不得低于10摄氏度。帕酷热,则气温高于34摄氏度。叶片常会焦边,生长停滞
宜配植于窗外、路旁、花坛或廊隅等处。丛植或列植均可，也可盆栽，制作盆景，供室内装饰，茎杆可作手杖和伞柄。常用分株和播种繁殖
五十八、毛茛科
1、铁线莲
铁线莲属。寒地可植于避风处。喜向阳，喜肥沃、排水良好的壤土及石灰质壤土。
用于点缀墙篱、花架、花柱、拱门、凉亭，也可散植观赏。用播种、分株或压条法繁殖
五十九、唇形科
1、一串红
鼠尾草属。喜温暖、湿润、阳光充足的环境，适应性较强，不耐寒，对土壤要求一般，较肥沃即可。常用作花坛、花境的主体材料。以播种繁殖为主，也可用于扦插繁殖
2、薄荷 薄荷属。
双子叶植物纲的一科。一年生或多年生草本，稀为灌木或小乔木。茎通常具膨大的节。叶为单叶，互生，有托叶鞘。花两性，稀为单性，辐射对称;花序由若干小聚伞花序排成总状、穗状或圆锥状，花有时单生;花被片3～6，常排列成两轮;雄蕊3～9，极少为16，有花盘;雌蕊1，子房上位，1室1胚珠。瘦果三棱形或双凸镜状，全部或部分包于宿存的花被内;胚弯生或直立，胚乳丰富。
六十、木棉科
1、木棉(攀枝花，英雄树)
落叶大乔木，树干端直，大枝轮生下展，幼树树干有皮刺。掌状复叶互生。先花后叶
喜光，喜光，喜温暖气候，不耐寒。喜深厚肥沃土壤，耐干旱，稍耐湿，忌积水，贫瘠地生长不良。萌芽力强，深根性。树皮厚，耐火烧。抗风力强，抗污染能力强。生长快，寿命长。播种繁殖
六十一、蓼科
1、荞麦
廖属：山荞麦开花时一片雪白，有微香。是良好的攀援和蜜源植物。可播种或扦插繁殖 双子叶植物纲的一科。一年生或多年生草本，稀为灌木或小乔木。茎通常具膨大的节。叶为单叶，互生，有托叶鞘。花两性，稀为单性，辐射对称;花序由若干小聚伞花序排成总状、穗状或圆锥状，花有时单生;花被片3～6，常排列成两轮;雄蕊3～9，极少为16，有花盘;雌蕊1，子房上位，1室1胚珠。瘦果三棱形或双凸镜状，全部或部分包于宿存的花被内;胚弯生或直立，胚乳丰富。
六十二、紫草科
1、西南粗糠树
厚壳树属。生海拔1500-3000米山谷疏林、山坡灌丛、干燥路边及湿润的砂质坡地
2、大多数是草本，少数为灌木或乔木。通常被有糙毛或刚毛。单叶互生。花大多集成螺状聚伞花序，两性，辐射对称，极少两侧对称;花萼5裂;花冠多少呈筒状，檐部5裂，筒内常有封闭喉部的附属物，雄蕊5，子房上位，2室。果实为核果状或为4个分离的小坚果。
六十三、藤黄科
1、金丝梅
金丝桃属。半常绿灌木，不枝拱曲。单叶对生，卵形至卵状披针形，无柄。花金黄色， 多用分株法繁殖，播种、扦插也可。 金丝梅枝叶丰满，开花色彩鲜艳，绚丽可爱，可丛植或群植于草坪、树坛的边缘和墙角、路旁等处。
六十四、桑寄生科
1、桑寄生
双子叶植物纲蔷薇亚纲的1科。半寄生性灌木,稀草本，寄生于木本植物的枝上，少数为寄生于根部的陆生小乔木或灌木。桑寄生科植物多为半寄生性灌木，稀草本，寄生于木本植物的枝上，少数为寄生于根部的陆生小乔木或灌木。叶对生，稀互生或轮生，通常厚而革质，全缘，有的退化为鳞片叶，无托叶。花两性或单性，具苞片或小苞片，花被3～8，花瓣状或萼片状，镊合状排列，离生或不同程度合生成冠管;副萼短，全缘或具齿缺，或无副萼;雄蕊与花被片同数，对生且着生其上;子房下位，1室，稀3-4室，子房与花托合生，不形成胚珠，仅具胚囊细胞。果为浆果，果皮具粘胶质，稀核果;种子通常1颗，稀2-3颗，无种皮。花粉三射裂或球形;染色体基数_=12或14。
六十五、桦木科
1桤木(水冬瓜、水青冈)
赤杨属。落叶乔木，树皮灰褐色，鳞状开裂。芽有短柄，小枝无毛。喜光，喜温暖气候对土壤适应性强，喜水湿，多生于河滩低湿地。根系发达有根瘤，固氮能力强，速生。 1、榛子 榛属
六十六、紫金牛科
1、铁仔 铁子属
紫金牛是被子植物门、双子叶植物纲、五桠果亚纲、杜鹃花目的一科，是合瓣花类中比较接近离瓣花类的类群。灌木或乔木，有的为藤本。形态特征复杂多样。单叶，互生，稀对生或轮生，无托叶。总状花序、伞房花序、伞形花序及聚伞花序，或由这类花序组成的圆锥花序，或花簇生;着生的部位有腋生、侧生、顶生或生于侧生的特殊花枝顶端，或生于具覆瓦状排列的苞片的小枝顶端;花通常两性或杂性，少数单性，有时雌雄异株或杂性异株，辐射对称，呈覆瓦状、镊合状或螺旋状排列，4～5枚;雄蕊与花冠裂片同数对生，分离或基部合生;花药2室，纵裂，罕孔裂，有的药室内具横隔(如蜡烛果属);子房一室，柱头多样，胚珠多数，一或多轮，通常埋藏于多分支的胎座中，常1枚发育，稀多数发育。