幼教教师个人信息化发展规划
参加工作5年来，一直不断的学习充实自己、提高自己。以便更好地进行教育教学，提高教学水平，使自己的课堂变得生动有趣，让自己成为幼儿喜爱的老师，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。
有机会进行系统的信息技术的学习，能够依托信息技术，不断优化自己的日常教学过程。希望在2.0培训过程中，逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，可以运用信息技术辅助教学。
在幼儿园教学实践中，开展幼儿行为观察与分析具有非常重要的现实作用。通过幼儿行为的观察与分析，能够提前预判幼儿在学习成长过程中存在的问题或者障碍，同时也便于教师积累经验，更好地指导和促进广大幼儿的健康成长。在幼儿行为观察与分析过程中，也应该运用科学的观察分析手段。在日常的教育教学过程中，我们都会收集或自己设计制作大量的数字教育资源。就是要提升有序管理数字教育资源、形成属性和特征丰富的数字资源库、提高资源检索效率和利用效率及依据教学目标有效整合多种信息资源的能力。为此，本次学习特选取了技术支持的幼儿行为与分析能力和数字教育资源获取与评价的能力。
希望通过本次培训学习达到以下目标：
1.学习常用软件的运用，例如ppt演示文稿的设计与制作、动画效果的的熟练使用并重视数字故事的应用。
2.熟练运用信息资源，让其发挥更好的作用。
3.通过本次培训和学习，更好地使信息技术与现代教学融合，真正提升自己去运用的实操能力。
4.在幼儿行为观察与分析的过程中，幼教工作者应该做好科学的观察与分析工作，教师应该明确幼儿行为观察的重要意义，同时也要运用科学的观察与分析策略来整体提升幼儿行为观察与分析的成效，更好促进幼儿的健康成长。