第一篇：第一学期教务计划
一、指导思想
根据学校关于“落实过程，跟踪质量”的指导精神，结合我校的教学实际，认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，组织教师认真学习实践科学发展观，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，以课程改革为驱动，构建好自己的教师专业队伍，注重多元化发展，再创两考佳绩。
二、主要工作及措施
1、明确职责，增强质量意识
我校每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。我校生源质量不高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把质量意识放在首位。
2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理
实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性，使湖北省课程改革在我校高中顺利实施。主要从以下几个方面着手：
（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍（特别是高一年级的新课程），确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
（2）强化过程管理，提高教学效率。
①教务处定期和不定期开展教学检查和抽查，每周五检查备课本，每月检查一次作业批改，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录
②坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正
③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补
④组织好期中期末两次考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教务处将坚持谈话制度，帮助其成长。
3、加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升
（1）鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。
（2）坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。
（3）充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，并落实每两周一次的教研活动，通过教研活动让所有教师都能从中受益，本学期的教研活动主要以整改课、研讨课、示范课、多媒体课等四种形式展开，每次活动都要讲、评、议结合不能流于形式，活动时督管领导要到场督促指导，会后要签字（包括记录参加教研会的人数），本学期教研组督导领导见附表一。
4、加强师资队伍建设，培养壮大骨干教师队伍
（1）抓实青年教师的校本培训，采取内培外训、跟踪式听课的方式，促进其快速成长。
（2）推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大骨干教师队伍。
（3）开展“教学研究月”活动，将组织骨干教师教学展示、徒弟汇报课、青年教师 “新课程、新教师、新课堂”素质比赛、案例评比等一系列多层次、多学科的课堂教学展示活动。
5、重视学科竞赛，着力培养拔尖学生。
（1）在学生及家长自愿参加的原则下，各年级组织学生利用适当时间进行强化训练。
（2）加强竞赛辅导教师的过程管理，坚持一看（看教师备课笔记和学生作业批改）、二听（听教师上课的效果）、三问（问学生对老师辅导的评价），注重训练的方向、内容，抓热点重点、突破难点。
（3）组织好竞赛班的期末检查、考试及表彰工作。
6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。
（1） 制定毕业班教学质量目标，召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确xx届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。
（2） 建立优秀学生档案，确立每一名优生的努力方向，并安排好辅导教师、责任到人，并做好跟踪调查，把辅导工作落到实处，落实台帐制度。
（3）开好毕业年级调考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。
（4）教务主任要加强对毕业年级的教学指导，督促落实培优制度与台帐制度，做到每星期至少听评一节课，每两星期检查一次台帐制度落实情况，并将检查结果每月通报一次。
八月：
1. 新课程培训，义务教育法学习，青年教师培训。
2. 聘用教师，编排课程表，发放课本，印发教学进度表等。
3. 教学教研工作会。
4. 组织新生考试分班及插班。
5. 检查教师备课本及白皮书。
九月：
1. 交年级组、教研组工作计划。
2.上学期期末优胜学科教师、优秀学生表彰。
3. 参加市区各级、各学科教学教研会。
4. 约请部分教师谈话。
5. 毕业班师生动员会。
5. 指导教师填写教学进度表。
6. 研究高一研究性学习方案。
7. 检查教案撰写、作业批改情况。
8. 组织高三月考。
十月
1. 检查作业批改情况并通报。
2. 九年级段考及质量分析。
3. 以教研组为单位，围绕高一新课程听骨干教师上示范课（或专题讲座）。
4. 以教研组为单位，对新教师进行检查性听课。
5. 检查各班开展“第二课堂”活动情况。
6. 检查教案撰写、作业批改情况。
7. 组织高二、高三月考。
十一月
1. 期会考试及质量分析。
2. 教务处检查作业批改情况并通报。
3. 召开年级组长、教研组长会，对前阶段工作进行小结，对后阶段工作予以安排。
4. 组织高三调考，全校期会考试。
5.召开高三教师会，调研大学联考备考情况 。
6. 征求教学意见或建议。
7. 检查教案撰写、作业批改情况。
十二月
1. 市直学校各学科教研活动。
2. 检查作业批改情况并通报。
3. 沙市区三科联赛（国中）
4.召开青年教师座谈会，总结工作，肯定成绩，指出不足，指出希望。
5. 检查各学科教学进度。
6. 检查教案撰写、作业批改情况 。
7. 组织 高一、二、高三月考。
8. 布置年度论文评选工作。
元月
1. 学期末各项总结。
2. 期末考试及质量分析。
3. 优秀论文评选。
5. 全校期末复习考试，做好备考工作。
6. 高三年级参加调研考试，做好备考工作。
7. 开展“优秀教师”、“优秀教研组长”、“先进年级组”评选活动，并加以表彰奖励。
8. 教师撰写教学总结或论文并上交。
9. 统计、上报各年级期评成绩，收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。
第二篇：2014-2014第一学期教务计划
汇文学校2014—2014学年度国小部第一学期教务工作计划
一、指导思想
本学期，我们将全面贯彻新课标，以推行课程改革为中心，以课程管理为抓手。认真学习有关教育、教学方面的法规、文件，深入领会其精神，用以规范教育管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新，加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平，切实体现以学生发展为本的教育理念，保证我校国小教育教学工作稳步有序、创造性地开展，为我校国小教育内涵发展提供保障。精心打造书香校园，彰显管理文化，实现管理育人，环境育人，服务育人，以促进学生健康、全面的发展。
二、工作目标
1、以制度为保障，科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色，形成良好的校风、学风和教风。
2、大力开展新课程实验研究，深入推广“自主、合作、探究”的学习模式全面提高教育教学质量。创设教师教有特点、学生学有特长、课堂导有特色、教学管理务实高效的氛围。
3、加强师资队伍建设，按计划实施多元培训。
4、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作的可持续发展。
5、开展各种活动，注重学生的个性、特长培养，全面提高学生素质。
6、通过读书阅览课拓宽学生的视野，提高孩子们的阅读能力，培养阅读兴趣同时养成良好的阅读习惯。
三、工作措施
（一)优化常规教学管理，保证教育教学质量。
学校常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育和提高教学质量的保证。
1、加强教学常规管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量监测和评价等各个教学环节的规范化管理。进行各学科、各年级的随堂听课，促进教学水平的提高。
2、加强备课管理，优化备课设计。要求教师树立正确的备课价值观，强化备课质量观念。推行个人备课、集体备课相结合的备课体系，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。加强日常不定期的抽查和每月定期检查。
3、加强课堂管理，落实课堂教学。以新课程改革为蓝本，积极构建“自主、探究、合作”的学习方式，使课堂真正成为学生发展的主渠道。提倡课堂教学模式多样化，努力构建“自主型”、“创新型”、“探究型”、“合作型”“共享型”的课堂教学模式，大力倡导课堂教学方法“个性化”，积极调动课堂教学手段“现代化”，调动学生学习潜能，让学生充分发展。并注重质量过程管理，向常态教学要质量，向教学研究要质量。
4、改革作业的布置与批改，培养学生良好的学习习惯。各学科要根据学科特点开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，控制作业量，增强作业的实践性与开放性，鼓励开放性作业，使教学和生活紧密联系。
5、拓展学生课外阅读，积累丰富学生底蕴。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性。通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，结合“晨诵、午读、暮省”给学生奠定扎实的语言基础。各班级必须为本班拟定一份“阅读计划”，教
务处定期、不定期检查。
6、加强学风指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确各班学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理严格要求，以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。同时注重中高年级的作文教学。
、加强监督与检查。注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。
（二)创新校本培训模式，丰厚学校教科研积淀
1、培训学习。
（1）将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想质和业务能力。加强教师自学和集中学习的力度，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
（2）、搞好培训，促进教师的进一步成长。以“落实新课标理念”为主题，重视对教学骨干及广大教师的教学培训工作，培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。同时以校内示范课活动为契机，抓好骨干教师的教学研究，形成研究过程群体参与的良好氛围。实施现代信息技术全员培训，强化信息技术对教师专业发展的引领作用。
（3）、积极开展青年教师、骨干教师培训活动，推动师资队伍在师德修养、学术水平、业务能力方面走上新台阶，以促进教育教学更好的开展。
2、实践研究
本教研，课堂是主阵地，校本培训，学校是大课堂。在教研活动中，我校将遵循“专业引领”“同伴互助”“自我反思”三个核心要素培训培养教师，以教师公开课，校内交流、学科间交流为前提，以专题教学研讨为
主渠道，以校本教研为载体达到全体教师“专业引领”、“探索交流”、“自我培训”“共同成长”的目的。
（１）本学期以“提高课堂教学效率”为重点，把研究与日常教学紧密结合起来，开展有实效、多形式的校本教科研活动，实现教研活动为教学服务的目的，努力提高我校的教学质量。
（２）实施“结对帮扶工程”，为教科研工作奠定坚实的基础。加强“结对帮扶工程”活动的管理，使结队教师正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。
（３）、教研组集体备课。备课要求以学科为单位，实行集体备课与个性教案相结合的方法，加强同伴互助，充分发挥群体优势作用，强化研究力度，进一步提高备课的质量。
（４）、鼓励教师参加区、市级各项教学活动，为教师搭建成长与展示自我的舞台。
（５）、切实抓好新课程的研究工作。把课堂教学与新课程改革结合起来，教、研相辅相成，以研促教，以教带研。
(三)创新校本教研方式，实现学校内涵发展
本学期致力于各学段学科特色的攻克，以特色引领教师队伍的发展，以特色促各学科的高层面发展，以特色促学科质量的提高，以特色形成良好的研究氛围。
1、加强对教研组管理，保证教研活动的顺利进行。
学期以“新课程，新标准，新理念，新行为”这一宗旨开展各种形式的教学研究活动。各教研组以专题研讨活动为主要形式，严格按照专题教研活动模式走好、走实每一次专题探讨活动，并作好各种过程研究资料的收集和总结提升工作，确保所定专题的实效性。各教研组保证本学期高质量的、创造性的专题教研活动顺利进行。
2、做好“上好课”专题校本培训工作 ，丰厚学校教科研积淀。让教师在听评课活动中提高教学水平。
（四）开展多种学科活动，促进学生全面发展。
活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多形式多样、内容丰富的学科竞赛活动。如日常教学开展好习惯养成之“写好字”、“读好书”等系列“好”活动、中华经典美文诵读大赛、趣味数学、少儿英语歌曲表演口语交际等。
总之，在今后的工作中，要开拓创新、团结一致，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，打造我校国小教育教学的良好形象。
六安市汇文学校国小教务处
2014年8月18日
六安市汇文学校
教
务
工
作
计
划
二〇一四年八月十八日
第三篇：中心国小第一学期教务计划
孟海国小2014-2014学年第一学期
教务工作计划
一、教学工作
【一】 指导思想
以"研究、指导、服务"为基本职责，以"将欲立人，先求立师"为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。
【二】工作要点
1、严查、细查作业、教案。采取周抽查和月普查相结合的原则。完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，评出分数、及时公布，纳入教师综合量化。
2、强调双休日作业，做到周周有布置，做到学生作业完成情况家庭与学校相结合。
3、实行学困生帮扶制度，把学生学习的进步程度与教师的考核结合起来，达到有效控制学生辍学率。
4、切实组织好以剪纸、剪贴画、以折纸为主的纸制作活动；深入社区、敬老院开展社区服务和社会实践活动，把综合实践活动做实做好。
5、认真组织实施学校课程（腰鼓、秧歌、乒乓球、经典 诵读）
的开发与实施。
6、强化自习辅导管理，校委会人员做好细致分工，坚决做到天天有人查。做到自习无闲散学生，无捣乱学生。
7、各项考核及时在校园公布。
8、进一步加强毕业班教学管理工作，组织小六月考、优等生培养、教学质量分析会等工作
9、公平公正公开核算各项成绩。
10、强化课堂纪律管理。
11、做好学生综合素质评价工作。
12、积极参加省、市、县、镇组织的各种业务活动，严格落实外出学习制度，适时组织汇报会和移植课公开课。积极邀请骨干教师到我校传经送宝。
13、为了更好地让全体教师真正领会并掌握高效课堂教学模式的真谛，学校积极组织教师业务学习。采取会上集中学和会下自主学相结合的方式。严查教师业务理论笔记。实行人人过关制度。
14、举行教师公开课、观摩课，并探讨本节课的设计思路和课后反思，然后再让其他教师人人发言，谈体会，说不足。
15、认真参与市、县骨干教师评选活动。事实证明他们确实在教学中起到了很好的带头作用。在学段测试中，有多数教师获得了优异成绩。
16、油印要有日期，有印必发，有发必收、有收必改、有改必评。
17、切实组织好教师评价、学生评价，做到公开、公平、公正、
科学、民主。
【三】补充意见
1、共案，根据自己的教学实际修订共案，课堂要抽查。
2、在普查作业教案时，如果发现问题，应及时限期改正。学校全体教职工例会上公布结果。
3、鼓励批阅试卷，每批阅试卷一份，算作两次作业。
4、实行以表扬为主，正面引导的管理方式。
5、教师和学生所获得的各种荣誉及时刊登。
6、发现典型及时表扬。
7、教师工作安排实行人性化管理，根据本人的实际情况合理安排工作。
二、教研工作
013——2014学年第一学期 ，本学期学校教研工作将在上级主管部门的指导下，以“阳光、协作、提升力”为主题，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长
1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多
种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。
2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。各师要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。
3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
4、切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。
二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度
1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好周二、周三、周五早上第一节的语文、数学及技能科的校本教研活动，把圆桌式研讨与qq研讨相结合，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。
2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好周四听课评课日活动，将每师一课很好的与周四听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。
4、继续开展教育叙事活动，鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会并向《菏泽日报》定陶教育信息网积极投稿发表，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。
三、组织形式
孟海国小、张庄国小、牛屯国小三校联合组织低中高年级语文、数学、集体备课
新的学期，学校将进一步规范教学常规，向规范管理要质量；加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。
孟海国小 2014年9月3日
第四篇：2014-2014学年度第一学期教务计划
2014——2014学年度第一学期 教务工作计划
——吴振华
一、指导思想：
进一步熟悉新课程标准，不断更新教学理念，加强各项工作的落实，坚持务实、服务、创新的工作风格，以课程改革为主题，积极推进素质教育，全面提高教学质量。
二、工作目标
（一）建设师德高尚，业务精湛的教师队伍
教师是学校发展的根本，一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，是强校、名校的物质保证。本学期要在支部、行政、工会的支持和配合下，进一步加大教师队伍建设的力度，使教师队伍的整体素质有一个明显的提高。
１、加强教师的教育教学理论学习。
围绕课程改革，积极鼓励、组织教师自觉学习现代教育教学理论，提高教师的理论造诣。组织青年教师加强理论学习，加强校本培训学习，组织教师开展自学活动。组织教师利用业余时间，通过资料、网络等途径学习有关教育教学理论和经验，并作好摘记期末进行考核。
2、搭建平台，为教师的成长营造良好的氛围。
教师的成长虽然主要靠自己的努力，但也离不开学校为他们成长所营造的环境。为了打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，本学期着重做好以下几方面工作。
一是“请进来”。请有关教学专家、名师来校指导青年教师的课堂教学，通过面对面的交流，提高青年教师的课堂教学水平，加快教师成长步伐。
二是“走出去”。组织青年教师参加级别、水平都比较高的教学研讨活动，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。
三是有效开展校本研究。加强教研组、学科组建设，积极开展校本研究活动，通过教研组研究课、青年教师汇报课、骨干教师展示课以及专题研讨活动，为教师搭建展示自我的舞台，活跃校本 1
研究氛围，提高教师的业务素质。
（二）狠抓教学常规管理，提高课堂效率
教学工作是学校管理的核心，其中教学质量又是教学工作管理的出发点和归宿，实施严格、有效、科学的教学管理，是进一步提高教育教学质量、提高办学水平的关键。我们要以学生的理想发展为本，使每一个学生都能得到优质的教育；要严格执行国家课程标准和学科教学的要求，加强教学的常规管理和过程管理，切实落实教学工作各项制度，努力建设学科特色教学。
1、备课
1）、强化质量意识。要在共享资源的基础上，深入钻研教材，按新课标的精神和要求，将教学过程备详细、备具体、备出自己的特色。备课要有针对性，特别要加强对公用导学案的修改与使用情况的检查。
2）、加强集体备课。要求各备课组必须按学校要求每周进行一次集体备课活动。活动需要注意以下方面：
a、集体备课时，首先交流上周所讲课的教后反思，以利于今后改进教学。然后，在原有备课的基础上主要讨论下周上课内容，讨论新课改的要求，分层教学的重点、难点、知识点、注意点、作业设计等等。
b、每位教师要根据集体备课情况，结合本班实际加强二次备课，认真书写教学个案，设计好板书，使之真正优化教学，提高教学的有效性。
通过集体备课，个人补充备课相结合的形式共享教案，使教师有足够的时间课前思考教法，课上充分发挥，课后总结经验。通过集体备课，互相交流，取长补短，达到教学资源的科学配置，共同进步。
2、课堂教学
教学是一项面对人的创造性活动，教师要牢固树立“课堂教学就是学生学习的过程”的观念，注重培养和训练学生掌握科学的学习方法，让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，构建符合新课改精神的课堂教学模式，并充分利用好现代教育技术辅助课堂教学，提高课堂教学效率。要增强效益意识，切实减轻学生过重课业负担，解决教学实
践中存在的效益不高的现状。营造有活力、有效益、有生气的课堂，通过有效的课堂教学监管体系确保教学质量。
3、听课评课
1）、本学期要求所有教师听课20节以上，本组教师出课，本年段的同组教师必须听，要认真按要求做好听课记录。
2）、听课后要认真评课，要本着对执教教师负责的态度认真填写《课堂教学评价表》，教研活动时要真诚地谈出自己的意见，以达到研究的目的。执教教师要将课后与听课老师互相交流的意见、教学中的得失在课后的教学反思进行体现。
3）、参加外出听课的老师要认真做好记录，回校后向老师们汇报听课收获或有针对性地上一节汇报课。
4、作业和作业批改
1）、作业设计。各科老师要精心设计作业内容，增强目标性，减少随意性；严格控制作业量；减少机械重复，适当增加实践性作业和研究性作业；弱化作业内容的统一性，增加选择性；作业格式力求规范统一。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。
2）、作业批改。各科作业要认真批改，要及时、全批全改，有评价、有复批（即二次批改）；对学困生的作业尽量做到面批，及时分析与反馈。对每次作业都要进行简要分析，针对作业中出现的问题及时进行自我反思，以便改进、调整教学方案。特别是语文、数学、英语作业，集体备课和教研活动时要进行专门的研究，探讨作业布置批改的方法。要继续进行分层次设计、批改。如：可以分为“必做作业”和“选择性作业”两种，“必做作业”少而精，抓典型，基本在课内完成；选择性作业可以围绕当天所学知识灵活选择，让学生根据其学习的情况而定。要使不同层次的学生都有学习的积极性。作业的设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。
5、辅导
对学习优秀的学生要有计划、有措施、有步骤加强辅导，使优生更优。对学习困难的学生，教师在课堂上要多提问他们，作业上多关注他们，发现点滴进步要多表扬他们，平时要抓紧对他们的辅导，切勿期末搞突击留下不放。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂
质疑、听课等学习方法，指导学生课后温故知新；做到落实集体备课制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。
6、教学质量检测
本学期学校要把对教学质量的检测渗透在教学研究活动的动态过程中。教师要树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识。通过课堂反馈和作业批改掌握每节课的目标达成度。及时查漏补缺，调整教学方案。平时加强对各学科教学随机检测的力度，为课堂教学的真实情况把好脉，搞好调研，及时进行评价、反馈，不断提高课堂教学质量。
三、教务处常规管理工作要点
一、依据教务处《教务工作安排表》制定本人的教学计划，于8.30日上交至教务处；
二、空课现象。教师出现空课，扣考核分2分。
三、单周教学计划及反思。
1、每周五放学前上交，不按时上交或每少一次扣0.2分。
2、单周计划与实际授课严重不符，每次扣0.5分。
四、1、留级生、外返生必须有校方批准，方可由教务处分班。任何个人、班级不得私自送学生进入班级，一旦查出，学生返回，教师扣考核分1分。
2、班级学生流动情况，采取周上报制度，流动学生要有
详实记载并上报。
五、巩固率年末计算，班主任以本班为准，课任教师综合计算。
六、各年级课程表：1、学年初课程表，由年组长制定，经教务处审核盖章后下发执行，下发后不得改动。体育课因场地问题，由教务处固定体育课节后，组长再行安排其他课节。
2、课程表的临时改动，年组长必须与教务处协商后，方可改动执行，私自改动课程表者每次扣0.5分。
七、教师串课。教师串课必须经过组长并由组长向教务处说明，课堂出现问题，主串课教师负责。私自串课教师，两人均扣考核分0.5分。
（注：以上扣分新考核方案出台后，按新考核方案执行。）
八、教案检查。
1、自主实践课教案。按自主实践课专用教案书写，每周一节。
2、常规课教案。数学、英语每周三节简案，语文每月两节大作文设计思路，理化每周二节简案，综合每周二节简案，音体美每周一节。以上教案每周至少有一节要有教后记。
(版权归本站：)注：以上教案及教后记每月月末检查，扣分执行考核细则。
九、批改。
数学、英语每周批改至少两次，理化批改每周至少一次，综合科目每两月一次综合作业。语文每月教师全批全改大作文一次，学生互批大作文一次、小作文三次。
注：扣分执行考核计划。
十三、教师履行职责。
1、上班迟到每次扣0.2分，早退每次扣0.2分。
2、开会、学习或其他集体活动，迟到、早退、病事假加倍扣分，不请假或未批假不到者视为旷工，每天扣4分。
3、事、病假必须首先与年组长协调好事、病假期内的工作任务后，报教务处批假，否则视为旷工。
4、上课迟到、早退、脱堂，每次扣0.1分，出现空课现象每次扣2分，因以上情况课堂内出现事故，一切后果自负。（随时抽查）
5、课堂内随便接打手机者，每次扣0.2分，坐着上课（未经批准）每次扣0.2分。
6、体育课，体育老师要提前2分钟到指定场地，维持秩序，不按要求做每次扣0.1分，如果因为自身职责缘故导致不安全事故发生，扣4分，一切后果自负。
7、在办公室大声喧哗，做与教学无关的事每次扣0.2分。不按时或不认真做好办公室卫生值日工作者，每次扣0.2分。
8、监考期间迟到、早退、脱堂、看书报、不负责任者每次扣1分。事假每次扣1分，病假每次扣0.5分，旷工每次扣5分。
9、不服从学校分配每次扣4分。
（注：以上扣分，按新考核方案更改。）
十四、各处室、学年组、教研组内大型活动，必须提前与教务处打招呼，以便统筹安排教务事宜。
吴振华
2014.8.20
第五篇：2014年第一学期教务发展计划
2014学年第一学期教务处工作计划
一、指导思想
学校教学工作要以科学发展观为指导，认真贯彻市教委《关于加强中国小课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，结合《丽水市教育局基础教育科2014学年度第一学期工作要点》、和我校2014学年度第一学期工作要点的要求，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规管理为抓手，认真落实教学工作五环节的工作要求，努力提高教学质量，增强师生素质，努力使学校教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。
2、加强教研制度和机制的建设，实现教研与科研和师训的整合，提高教研活动的效益。
3、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
4、加强“两纲”教育，做到课内外有机渗透、力求教研工作系列化、专题化、科研化。继续落实领导干部教研组蹲点制度，加大平时的听课力度，鼓励同事间相互听课，交流教学体会。要加强教师的各类培训工作，师徒结对带教工作，不断提高教师的课程执行力，健全教学管理制度，规范教学常规管理，完善学校教学管理机制，加大检查、考核力度，提高教学管理水平。
5、认真按照市颁课程计划开设课程，认真安排好体育工作；抓好学校实验教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用和开发；加强远程教育网的管理、使用效益；要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。
6、要实现教研与科研和师训的整合，促进教师专业发展。要利用各种教学资源，充分发挥区、镇骨干教师的示范辐射作用。一学期语、数、英学科活动不少于8次，其他学科活动不少于5次。
7、要认真做好农民工子女的入校接待工作。要关注特殊儿童的教育工作，完善随班就读工作管理。健全送教上门工作制度，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。
8、加强教学质量监控，全面提高教学质量。学校要建立教学质量监控的长效机制，加大平时对各学科的质量监控工作，除期中、期末考试外增加对部分学科的抽测，提高各学科的质量。
三、具体措施
（一）、教学秩序常规
1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必须由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。
（二）、备课常规
1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人电子教案。（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有板书设计和课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。（5）教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2、任何教师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。 （ 三）、课堂教学常规
1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。
2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。
5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。
（ 四）、作业常规
1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。
2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决。
（五）、测试和质量分析常规
1、期中、期末考试各校试卷自己统一组织，月考试卷由学区教务处安排该年级的人制卷，命题应以课本为主，注重基础，特别要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力。
2、监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。
3、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。
4、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，认真批改，填写好成绩册。
（六）、教研活动常规
1、学校由教科室、教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。
3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录。
四、时间安排
9月份：
（1）、开学准备工作。
（2）、召开教研组长会议，布置相关工作。
（3）、召开毕业班教师会议，明确2014届毕业班工作的要求与目标。
（4）、邀请部分校友来校教学展示。
（5）、一年级学习准备期工作交流与小结。
10月份：
（1）、组织学生开展读书活动，组织相关的学生读书竞赛活动。
（2）、周康联合体活动。
（3）、骨干教师教学展示活动。
（4）、期会考试与质量分析。
11月份：
（1）、各年级组召开学生家长会。
（2）、青年教师教学展示活动。
（3）、教师备课笔记等检查。
12月份：
（1）、冬锻体育活动。
（2）、各学科竞赛活动。
（3）、教研组内公开教学活动。
2014年1月份：
（1）、期末考试与质量分析,对学习优秀学生进行表扬和奖励。
（2）、教师工作期末考核。
（3）、资料整理、归档。
2014年9月4日