相关低年级的精选知识

《国小低年级学生情感朗读指导有效策略的研究》开题报告黑河市第六国小崔红英一、课题提出的背景：在阅读教学的课堂上， 很多孩子在读书过程中很马虎，容易漏读或者错读。 孩子们爱唱读，很多孩子读书爱唱读，听的...

我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案永乐国小文婷一、设计理念：父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。通过这次活...

教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强群众备课的力度，充分f调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。亲爱的读者，小编为您准备了一些国小低年级教研组工作总结，请笑纳!国小低年级教研组...

浅谈低年级段写字教学识字、写字是阅读和写作的基础。然而低段常见的识字写字教学，到了高段，份量却悄然退了下来，变成了识记生字，提写生字，以短时间内识记了多少汉字，听写错误率为衡量标准，学生懂多少，会运用多少不去问津。如...

本站小编为你精心整理了9篇《低年级的写字教学论文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《低年级的写字教学论文》相关的范文。篇1：浅谈低年级写字教学论文浅谈低年级写字教...

【第1篇】2022年12月国小低年级上学期班主任工作总结伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结一，...

摘要：智障儿童的养成教育对其在校学习及生活尤为重要，低年级智障儿童没有经过专门的教育与训练，他们的生理特点和心理特点决定了这一时期是行为问题最多的时期，由于他们的认知水平较低，教师应实施有效教育过程、施展教育教...

【第1篇】2022国小低年级语文教师工作总结范文我思故我在，思考是为了更顺畅的前行。因此想静心反思并总结自己在低年级的语文教学以及一年来的其他工作。教育教学板块识字写字方面自己的不足点：回顾两学年的识字写字教...

低年级新班主任工作总结篇1国小班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助...

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近几年，一直在教低年级，低年级的孩子自我管理能力还不太成熟，每次写完作业，孩子的订错效果总是不够理想，为此，我也想了许多办法来帮助孩子更好的订错。孩子订错效果不好，原因总结下来有以下几种：1.没有订错的意识，不知道错误是...

一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字...

国小低年级教学心得体会篇1低年级识字教学是基础。整个国小阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，对于学生来说，识字量较大，内容也较为枯燥。那么，应该如何才能使孩子对学习汉字产生浓...

低年级教学心得体会篇1教学常规是教学中的一项重要工作，也是教师的教学痕迹，它直接关系着教学质量，教师的教学成果，所以一直被教师所重视着，长抓不懈。平时工作中，我们都会踏踏实实的做好每一项常规，不为检查，不为应付，只为教...

国小低年级家长教育孩子的三个误区安徽省潜山县潘铺中心国小朱海燕摘要：国小低年级家长由于缺少经验，在教育孩子上出现一些误区。一是片面认为陪伴就是时间上的陪伴；二是将检查作业和订正作业视为每天的必修课；三是将兴趣...

【第1篇】【国小班主任工作总结】国小低年级班主任工作总结国小低年级班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工...

在教学中培养低年级学生的朗读能力朗读是语文教学中一种重要的训练方法，也是学习语文的基本方法。但朗读训练并非一日之功,须长期扎实地训练。因此，低年级作为起步阶段，教师更应重视学生的朗读指导，为学生的发展打下坚实...

1、每天课前读五分钟兴趣是最好的老师，我的初衷是让孩子们先喜欢上，再去慢慢地引导。课前五分钟，先读《马小跳玩数学》两句话。别小看这两句，他们在学拼音的基础上，要先一个一个的拼读很费力，我记得刚开始孩子们都伸出小手...

写字是每个学生应该具备的一项语文基本功，是巩固识字的主要手段，是国小语文教学的重要组成部分。识字写字教学一直以来都是低年级语文教学的重难点，新课标中更是把低年级识字写字教学列为重中之重，提出学生要“喜欢学习汉...

2022低年级语文教研组工作计划1一、指导思想深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教...

低年级教学个人工作总结南营子国小康丽紧张忙碌的学习生活结束了，学生们虽取得了较理想的成绩，但回顾这一学期以来的教学工作，还有很多地方有待提高。现结合本次考试，对本学期的教学工作，从以下几个方面进行总结：一、继续扎...

阅读课形式可丰富些，不要一味只让学生在课堂上看书，可以在课堂上为学生朗读自己读到的好文章，也可以让学生朗读他自己读到的好文章，并谈点阅读感想，进行介绍交流。下面是小编为大家整理的低年级阅读教学反思，希望对大家有帮...

二年级下册语文第一单元教学随笔篇一语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。20xx年课标颁布以来，教师的定位更加准确，师生关系也悄然发生了变化，学生成为学习的主体，学习方式由原来的被动接受者，变为合作者...

低年级学生如何写好看图写话看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点。看得懂才能说得明，所以，看懂图意，会看图是写话的前提。对于小...

一、课题确定的背景识字教学是国小语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。国小语文课程标准“在教学目的”中明确指出“国小语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和...