相关雨霖的精选知识

第1篇：高二语文《雨霖铃》说课稿高二语文《雨霖铃》说课稿作为一名人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的高二语文《雨霖铃》...

具体赏析，揣摩名句篇一（１）王国维有一句很著名的话：“一切景语皆情语”，试分析这些景物（意象）所抒发的感情，是如何达到情景交融的效果？（这一问题的设置，是让学生通过体会多个意象所构成的意境，深刻地感受到词中所弥漫的浓浓的离愁，从...

《雨霖铃》说课稿篇一各位老师：大家好。我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃寒蝉凄切》。一、教材分析（一）单元教学目标本单元总的教学目标是，培养学生对古典诗词的鉴赏评价能力，包括风格、意象、意境、表...

李清照小升中调研报告屈原篇一检测题公益广告新闻稿座右铭了复习方法知识点；活动策划叙事记事批复入团申请，协议公文宣传周的千字文鄂教版的制度古诗李白了褒义词一封信；例句国培读后感计划我整改措施新闻宣传悼词。检讨...

《雨霖铃》练习测试篇一1、《扬州慢》一词押韵的字有哪些？按顺序写出并注明该字的读音。例：程(chéng)2、诗句填空：A《雨霖铃》中表现主题的词句是：“________________”。B《雨霖铃》中描写月色的著名词句“____________...

《雨霖铃》说课稿篇一一、说教材《雨霖铃》是安排在高中语文课本必修四第二单元诗歌单元。是柳永的`代表作，更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。这首词以"离情"为线索，描写了情人...

说板书篇一上阙：冷清秋之景，离情别绪，归期渺茫情景交融下阙：伤离别之情，前途黯淡，命运难测小结归纳：篇二离愁别绪是我国古代诗歌的传统题材。显然，这一首词脍炙人口不是以题材取胜，而在于它能够“状难状之景，达难达之情”，把“自...

《雨霖铃》说课稿篇1一、说教材《雨霖铃》是安排在高中语文课本必修四第二单元诗歌单元。是柳永的代表作，更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。这首词以"离情"为线索，描写了情人话...

《雨霖铃》说课稿篇一一、说教材《雨霖铃》是安排在高中语文课本必修四第二单元诗歌单元。是柳永的`代表作，更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。这首词以"离情"为线索，描写了情人...

雨霖铃原文及翻译注释《雨霖铃》作品介绍《雨霖铃》（寒蝉凄切）是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的嘲，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起...

教学过程设计（说过程，说亮点篇一首先（一）导入课文，营造氛围播放《送别》FLASH并诵读导入语，将学生带到一种悲凉的氛围之中，为后面朗诵作铺垫我设计的导入语如下：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分...

《雨霖铃》注释篇一①长亭：古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，又称“十里长亭”。靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。②凄切：凄凉急促。③骤雨：急猛的阵雨。④都门：国都之门。这里代指北宋的首都汴京（今河...

综合领悟篇一师：这首《雨霖铃》只有词牌而没有题目。假设让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？请说明理由。（幻灯8：【综合领悟】“问题：拟题目”）秋别。因为这是一个发生在秋天的关于离别的故事。伤别。因为整首词...

《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析篇一在群星璀璨的北宋词坛上，柳永是耀眼的明星之一。南宋叶梦得在《避暑录话》中记有“凡有井水饮处皆能歌柳词”即为证明。在不胜枚举的柳词中，《雨霖铃》是流传最广的佳作之一。后人有“晓风...

柳永的《雨霖铃》原文篇一雨霖铃·寒蝉凄切柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸...

雨霖铃作文篇一阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，泪眼对泪眼，无言应无言，凄恻委婉，愁肠百结。一片残柳，一弯残月，一叶扁舟，多情的远行人，孤独的异乡客，深情脉脉，离恨悠悠。多情自古伤离别，别离愁煞多情人。时间定格在《雨霖铃》上，成为永...

第1篇：特岗教师招考语文《雨霖铃》优秀说课稿特岗教师招考语文《雨霖铃》优秀说课稿范文作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？下面...

第一篇：雨霖铃教案及教学反思比较鉴赏,感受意象——《雨霖铃》教学案例与教学后记设计思想：随着教改向纵深发展，学校的课堂教学及教研活动正进行着重大变革。为切实提高教学活动质量，我校语文科组提出了基础年级语文教学...

总结篇一有人曾在《忆柳永》中这样写道：“忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今想念柳七郎。”（幻灯9：【总结】“《忆柳永》”）什么是经典呢？...

第1篇：《雨霖铃》高中语文教案《雨霖铃》高中语文教案作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大...

本站小编为你精心整理了25篇《雨霖铃教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《雨霖铃教案》相关的范文。篇1：《雨霖铃》教案《雨霖铃》教案教学目标1.感受词中浓浓的别离...

柳永《雨霖铃》优质教案篇一【教学目标】1、了解柳永及其词作风格；2、以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；3、深刻体会《雨霖铃》情景交融、虚实相济的艺术特色。4、引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本...

赏析篇一大凡词都不出情景两字。善于写景的词人往往能借景以言情。然而，要把一种抽象而不可捉摸的思绪变成具体可感的东西，即以有形的文字来描绘无形的情愫，使之情景交融，给人以强烈的感染，非高手实难达到。北宋词人柳永的...

柳永《雨霖铃》说课稿1一、教材分析婉约词《雨霖铃》是人教版高中语文必修四“阅读与鉴赏”板块第二单元宋词单元第一课《柳永词两首》的第二首。二、教学目标及重难点（一）教学目标知识与技能：了解词人及其创作风格；明确...

说教法与学法篇一[教法]①诵读法、②提问法、③点拨法、④讨论法、⑤自主探究法[学法]（在学法指导上，我将通过运用多媒体教学，播放歌曲《送别》的视频，创设活动、立体、多维的情景，从而给学生以全方位的视觉冲击和强烈的心...