校长读书报告(读书让我更从容)

我从小就喜欢读书看报,国中时的笔记本上写着一句不知从哪里看到的话:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。如今工作二十多年,结合自己的成长历程,更深切的理解了这句话的含义。

校长读书报告(读书让我更从容)

2012年,我成为一所中学的校长,这对我来说是一个陌生的岗位。要在新岗位做好工作,怎么办?当时的选择是读书,集中精力读与校长工作相关的书。

我读的第一本书是李希贵的《学生第二》,读完后发现,在校长岗位上我需要看到和思考的与之前大有不同。于是,刚刚上任时的紧张感慢慢消退。虽然有时还是会说错话,有些决策也不令人满意,但我不再像刚上任时那样焦虑。

有一次发生一起家校矛盾事件,第一次与家长交涉,当家长把录音笔放到我面前时,我明显感觉到自己讲话不流畅了,手也有些颤抖。但是,第二次与家长沟通时,虽然依旧有录音笔在我面前,但我已经比较从容了,因为我知道这是自己必须要面对的,而且在学校管理过程中也是经常会发生的事。

之所以有这种转变,是因为我在两次与家长沟通之间无意中读到一篇文章,这篇文章的作者也是一名校长。他在文章中写道:十几场官司,几十场打架,近百万的赔偿,几百万的欠款,多少喜怒哀乐,记不清的希望与绝望,多少个不眠之夜……,与他相比,我面对的根本不算什么。

这是我第一次真切的体会并理解的读书的价值。也许结局并不令人满意,但至少在问题发生时可以让自己少一点焦虑。同样,教育教学也是如此。如果经常读书,那么当你在教育教学中遇到问题时可能会发现,这个问题早已在哪本书或哪篇文章中读到过,知道了应对的方式方法,处理过程也会更从容。即便没有读到具体的应对之道,但你有一定教育学、心理学知识的支撑,能透过表面看到问题的本质,可以更快找到解决问题的办法。

不久前,几个年轻老师与我交流,其中一人问“怎样才能快速成长”。我笑着说:“成为一名优秀教师,很难快速成长。因为成长需要通过多读书勤思考来积淀。”那个年轻老师对我的话似乎有些失望,因为她想要秘籍、宝典,我却给了她“板凳要坐十年冷”的建议,在这个追求速成和效率的时代,是不是不合时宜?

年轻教师都渴望成长成功,但是许多人急于求成,自身积累不厚,对教育教学现象的观察思考不够,很难坐住“冷板凳”。面对这样的教师,我的建议是多读书,广泛阅读和思考,读出感悟和疑惑。

我观察过身边许多教师的成长过程,早期虽然成长很快但多是形式上的花哨,对教学本质缺乏深入研究。许多有潜力的教师之所以在取得一点成绩后就“江郎才尽”,没有更大的发展,原因就是后期知识营养跟不上,缺乏后续力。教师的持续成长来自于苦练内功、闭门读书,提高对教育教学的理解。