相关泊船的精选知识

语文泊船瓜洲教学设计篇一教材简析：《泊船瓜洲》是人教版国小语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京...

第1篇：国小二年级语文教案《小池》《泊船瓜洲》国小二年级语文教案《小池》《泊船瓜洲》作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何...

《泊船瓜洲》改写作文篇一太阳收敛起刺眼的白光，像一位羞红了脸的新娘子，隐到西山背后，一道斜辉铺在奔腾不息、气势磅礴的江水上，反映出万道红光。我坐在小船上逆流而上，望着蔚蓝的天空和墨绿色的山峦，听着船头击浪发出的清...

《泊船瓜洲》原文：篇一王安石〔宋代〕京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。泊船瓜洲篇二朝代：宋代作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船瓜洲》...

《泊船瓜洲》语文教学教案1教学目标：1.使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2.使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3.使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学重点：了解诗歌意思，背诵诗歌。教学难点：体会...

全诗赏析篇一这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈...

作者简介：篇一王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称...

特级教师陈金才《泊船瓜洲》教学实录整理篇一教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解诗歌内容，体会诗歌表达的情感；3、运用所学的方法感受作品的情感。教学重点：理解诗意，感悟诗情。教学难点：运用所学的方法体会...

译文：篇一春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？泊船瓜洲篇二泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文：京...

王安石《泊船瓜洲》原文及文学赏析篇一原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候...

语文泊船瓜洲教学设计篇一教学目标：1、学生能够流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、教师抓住要害词“只”、“又”、“绿”，让学生在读中感悟，体会诗人感慨万千的思乡情感。3、拓展阅读《乡愁》，培养学生学习诗歌的爱...

泊船瓜洲】创作背景篇一公元1070年（神宗熙宁三年），王安石被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。但是由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年(1075)二月，正是王安石第二次拜相进京之时。地名介绍泊...

《泊船瓜洲》地名介绍篇一京口京口就是今日的江苏镇江市，靠长江边，瓜洲是对岸的一个小岛（现在已无），因为这儿也是大运河的长江出口，所以水上交通很繁忙。镇江之名至今已沿用了800多年。镇江名称的演变反映了镇江一直是重要...

泊船瓜洲的改写作文篇一王安石坐船从京口到瓜洲出差。途中小船停靠在瓜洲的长江北岸。这时，王安石看到了山顶上有几户人家，门前父母妻儿聚在一起吃饭，就想起了自己的亲人。虽然自己的家乡离这只隔几座山，但是，由于自己公务...

泊船瓜洲教学设计篇一教学目标1、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。3、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙。一、导入新课，激发兴趣。1、复习背诵宋朝诗人范仲淹的《江上渔者》。2、在中...

《泊船瓜洲》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读诗歌;2.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感;3.运用所学的方法感受补充作品的情感。【教学重难点】1.理解诗意，感悟诗情。2.运用所学的方法体会《乡愁》的情...

译文篇一京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？译诗篇二京口与瓜洲隔水相望，离南京也只有几层山。春风又吹绿了大江南岸，明月啊，何时照...

解释：篇一1、泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。2、京口：古城名。故址在江苏镇江市。3、瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边，京杭运河分支入江处。4、一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之...

王安石泊船瓜洲原文及赏析篇一原文：泊船瓜洲宋代：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？赏析：诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北...

《泊船瓜洲》教学设计1【教材简析】《泊船瓜洲》系人教版九册第二组“思乡”主题古诗词篇目的第一篇，是北宋王安石作于1075年。该诗用蒙太奇手法描绘出几幅生动画面，诗句凝炼，意境优美，字里行间透出浓浓的思归思乡情。一...

语文泊船瓜洲教学设计篇一教材简析：《泊船瓜洲》是五年级上册第二组（专题：月是故乡明）的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座...

五年级《泊船瓜洲》说课稿篇一一、说教材分析1、教材说明：《泊船瓜洲》写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起浓浓的思乡之情，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。通篇立意...

语文泊船瓜洲教学设计篇一教学目标：1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。教学重点：理解诗句意思，体...

课前准备篇一为了能更好的完成本课的教学目标，我准备了以下教学辅助用具。搜集有关资料，多媒体课件，插图。教学过程篇二一、激情导入，剖析课题１、（师）在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举。而北宋的王安石就是...

泊船瓜洲教学设计1教学目标1、学习古诗《泊船瓜洲》，正确读写词语2、理解诗意，体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。教学过程一、情境导入1、（配乐播放月亮图）同学们，这是什么？（一轮明月高挂夜空）2、谈话：碧空如洗，圆月如盘...