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去二三里教学设计篇一《一去二三里》这篇课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台，树上、路边盛开着各色的花。在设计教学过程时，我致力于体现新课程的这些理念：识...

《一去二三里》教学设计篇一教材分析《一去二三里》这篇识字课文巧妙地把一至十数的数字镶嵌其中。学情分析第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的...

《一去二三里》教学设计篇一《一去二三里》教学设计教学目标1．会认“三、台、六、十、花”五个生字。2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。教学重难点认识5个字，有感情...

《一去二三里》教学设计篇一【教材分析】本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字㈠单元中的第一篇课文，内容是一首古代童谣，要求认识十二个生字，配有两幅插图。【学生分析】学习本课时，学生刚刚学完...

去二三里古诗赏析篇一一去二三里作者：一去二三里（山村咏怀）（宋）邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。一去二三里是邵康节所作的诗，又名山村咏怀。一去二三里（山村咏怀）（宋）邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七...

去二三里古诗赏析篇一谈古诗《一去二三里》的教学修订后的人教版国小语文第一册教材中的《一去二三里》是首流传十分广的古诗。“一去二三里”使人想到诗人郊游或因事外出，一走就是两三里路；“烟村四五家”则是诗人看见...

.鼓浪屿篇一鼓浪屿是厦门最吸引人的一个景点，这里的生活节奏缓慢，十分适合携家人朋友到此处游玩，午后漫步在鼓浪屿的小街上，穿过花团锦簇的各个小店可以让人感受到幸福的滋味。建议游玩：1-2天门票：上岛船票：外地游客35元，从东...

《一去二三里》教学设计篇一教学目标1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写“一二三”三个字，认识一种笔画。教学重难点认识田字格，写好笔画横。教具准备1．歌曲“拼音用处大”。2．课本生字卡。教学过程（一）导入。老师：同学们...

一年级语文《一去二三里》教学设计篇1【教材分析】本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册识字㈠单元中的第一篇课文，内容是一首古代童谣，要求认识十二个生字，配有两幅插图。【学生分析】学习本课时，学...

《一去二三里》教案篇一学习目标：１、复习巩固汉语拼音．２、认识12个生字，会写“一、二、三”三个生字；认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。课前准备：生字卡片，插图...

《一去二三里》教案篇一活动目标1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。3、增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自...

《山村咏怀》译文：篇一一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。《山村咏怀》赏析：篇二“一去二三里，烟村四五家”两句是一种线状的视觉印象，“一去”做水平运动，”二三“虚指数...

赏析：篇一短短20个字，寥寥几笔，就为读者勾勒出了一幅生动的画面。诗是要给读者留下想象的'空间的，所以，诗的用词也到了简略得不能再简约的程度。你就拿这首诗来说吧，诗中的一个"去"字便有了行动，有了动感；一个“里”字便有...

《一去二三里》教案篇一一、教材分析《一去二三里》是义务教育人教版语文课文第一册的识字一，是继学习拼音之后第一篇识字课文。二、教学目的：1．知识与技能：．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。能按一定的顺序观察图...

《一去二三里》教学设计篇一【学习目标】１、认识12个生字，会写３个字。２、认识笔画“—”，能在田字格中按笔顺正确地书写生字。３、正确、流利地朗读课文。４、初步感受童谣中表现的意境镁。【教学准备】课件、头饰。【教学课时...

《一去二三里》教学设计篇一【教材简说】课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙...

第1篇：国小一年级语文一去二三里教案国小一年级语文一去二三里教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案...

《山村咏怀》注释：篇一①去：指距离。②烟村：被烟雾笼罩的村庄。③亭台：泛指供人们游赏、休息的。建筑物。《山村咏怀》创作背景：篇二诗人在阳春三月去共城（今河南辉县）游玩时，看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风物，为了表...

去二三里篇一朝代：宋朝|作者：邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。教学准备：篇二一、幼儿用书《一去二三里》。二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。三、视频图片一套。入鬼门关,入鬼门关沈佺期,入鬼门关...

教学准备：篇一一、幼儿用书《一去二三里》。二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。三、视频图片一套。活动过程：篇二一、谈话1、教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。教师：真厉害！小朋友...

辽宁有哪些值得一去的景点?希望你们喜欢小编为大家准备的导游词范文。文立刀原创旅游景点导游词各位尊敬的游客朋友们(停顿)——吃了吗?啊?没吃啊，没吃就让刘导我带您吃去吧!我就知道您几位刚下火车(飞机)，一路上奔波劳...

《一去二三里》教学设计篇一【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、...

恒山：篇一位于山西省忻州市五台县境内，与浙江普陀山、安徽九华山、四川峨眉山、共称“中国佛教四大名山”，位列中国佛教四大名山之首。五台山与尼泊尔蓝毗尼花园、印度鹿野苑、菩提伽耶、拘尸那迦并称为世界五大佛教圣地...

作者简介：篇一邵雍（1011年—1077年），字尧夫，自号安乐先生，北宋易学家、哲学家、思想家、教育家。其先范阳（今河北涿州）人，故里在涿州西北10余里处的邵村，幼随父徙居共城（今河南辉〔〕县）。30岁后游河南，隐居苏门山，人称百源先生，死后...

作者介绍篇一邵康节（一O一一～一O七七）邵康节（康节为谥号）名雍，字尧夫。宋朝时代的著名卜士。北宋真宗大中祥符4年（公元1011年）12月25日（辛亥年辛丑月甲子日甲戌辰）生于范阳（今河北涿州大邵村）。幼年随父邵古迁衡漳（今河南林县康节...