第一篇：资教教师述职报告
资教教师述职报告
资教教师姓名：echo
毕业院校：资教学校：
正文：
也许，我跟大多数资教老师的情况不一样，2014年从孝感学院毕业的时候，我没有立刻回到自己的家乡，而是去到了大山中---湖北恩施土家族苗族自治州鹤峰县中营民族学校，在那里度过了两年充实而刻骨铭心的资教生活。远方的游女同样希望落叶归根，去年新教师的招录给了我重返家乡的机会，于是，我来到了吕王镇吕王中学。
先说说三年前吧。
这是在七年级班上讲公开课的情景，我带了三个班的英语课，小三年级的太难管了，无论是打人、吼他们、还是跟他们讲道理都很费劲，杀鸡无法儆猴，此起彼伏的，还要应付班上的一些突发事件，小孩很好哄，但需要哄的太多就会疲惫。小五年级的小孩最调皮，喜欢起哄，歪点子又多，但那个班成绩是最好的，现在我和他们的关系更加协调了，课堂游戏与情景表演拉近了我们的距离，成绩不好的又瞎拐的孩子也在开始配合我，一个老师最难过的莫过于学生跟你对着干，我很庆幸我没遇到。还有就是七年级，也许是班主任的强势的威吓，本是最叛逆的年龄却最乖，我跟他们都沟通得很好。只是知识在加深，跟国小完全不同了，
知识开始在淘汰学生，无论我怎样努力，仍然有很多人不懂，不学，掉了队。我就教他们背书、学英语歌、用英语演讲，那么就算不懂语法无法做题，但是认识了单词就能说能唱了，就够了。有时会有点遗憾，太乖的学生反而缺乏了个性与创新。
下面是国小三年级和五年级学生的几张照片。（老师好想你们。
)
一周20节课对一个老师算多的啦，作业也难得改，实验室也是件麻烦事，有一次就出现了有学生偷药品玩的事，幸亏是无毒的药品，要不然责任就大了。每当我跟家人诉苦的时候，他们会说，条件太好了支教的目的就没达到了，想想也是，就觉得不苦了。每当告诉朋友们，我在改作业时，他们会夸我勤奋，其实哪有啊，一切都是一个老师必须完成的基本工作而已。
两年前，我最担心的事情发生了－－有个小孩辍了学。他就在图中的这个班级里。
七年级二班的刘波同学拎着包回了家不想读了。现实不像电影，老师的一句话就能让学生回心转意，没有那么容易的事，也或是我能耐不够，只有无奈的一声长叹。刘波的辍学似乎有校长和班主任的功劳，他是他们的眼中钉，我心里却很失落，任你再调皮，只要你愿意留在学校就好。才上七年级的学生啊，真正的人生还未开始呢，他的求学路还有很长，就这样将他这条路切断，任其步入茫茫社会，早早的为现实所侵蚀，我实在于心不忍。
用过来人的眼光看着跟当年的我一样的孩子们如何度过童年少年的时光，流泪和欢笑、打闹与顽皮、顺从或反抗、自卑与羞怯、虚荣与好胜所有种种，我已明白其中的原由，却无从插足，成长的力量太巨大了，更多的时候我只能做一个旁观者，或者说是楼梯两侧的扶手，只为让孩子们爬的时候更安全，仅此而已。
现在，我回到了家乡，我感觉很幸福，真的，像现在这样的生活对我来说就很幸福了。有自己喜欢的工作，有家人在身边，有自己爱恋的故土，足矣！
保尔科察金的名言我们被动的知道了这么多年，可谁又做得到，但愿所有的人恢复有意义的生活，既不在盲目的玩乐中挥霍青春，亦不在繁杂的知识里虚度年华。
第二篇：资教教师述职报告
资教教师述职报告
又是一年桃花盛开的季节，转眼我来柳林已经快两年了。刚来的一年，我还只是个资教生，好比一个过 客，三年期满就会离开。但是去年7月的教师考试，让我真真正正的成为了柳林中学的一名教师。9月，带着一颗扎根农村的决心，开始了我在柳林第二年的工作。
前一年的历练，我已从一个学生成长为一名青年教师。今年，我有幸成为七（2）班的班主任。对于这个工作，我也是几经犹豫才接下来的，毕竟我还太年轻，缺乏经验。但是，我有充沛的精力和顽强的精神，我想这已足够我迎接挑战。
刚开学的那几个星期，对于班级管理的各方面我都是在黑暗中摸索着过来的。我在适应新工作，适应新学生；学生们也在适应着我，适应着我的管理方法。我的乐观、开朗使我很快和学生打成一片。正是我们的快速磨合才使得我们班的各项工作有条不紊的进行着。为了迎接开放周活动，学校组织各班拍小组照，那是我第一次和他们走那么近。在玩耍间，我们的关系深了一层。
新教育的春风吹来，我们开始缔造“完美教室”。孩子们就像早上八九点钟的太阳，所以我们班取名“晨曦之光”。我们练口号，我们唱班歌，我们自己动手装扮教室，学生们的兴致都非常高。教室里面的花花草草都是我们自己画了剪好贴上去的，后面黑板上的50只小鸟承载着我们每个人的梦想。让我印象最深的就是他们学着用彩带折花的场景。起初是我用彩带折了一个灯笼，学生们觉得很好看，于是就让我教他们。本来我以为就几个好奇的女生想学，没想到全班的女生都把我围住了，还有几个男生也在旁边偷偷的学。他们的全神贯注让我心中窃喜，原来我小时候不经意学会的东西现在还能传授给我的学生。在合作中，我们的关系又更深了。
12月，他们给了我一个大惊喜。在得知我生日后，他们竟秘密的筹划了一次生日会。全班一起把教室装饰了一番，准备了生日蛋糕，买了礼物，还有模有样的演起了节目。有唱歌的，有跳舞的，有武术对打，有魔术，还有小品。他们还偷偷的邀请了我去年带过的学生来参加，惊喜不断。
虽然这些小演员的表演十分的稚嫩，但是他们的心意已经足够我铭记了。
这一年时间里，我们之间每天都在上演许多的小故事，这些点点滴滴充实着我的生活。今天下午第一节课，学生们上体育课去了，我在教室改作业。累了，于是就伏在办公桌上睡一会。迷迷糊糊听到有一个急促的脚步声由远及近，我知道是学生们体育课结束回教室来了，但是眼睛还是疲惫的不想醒来。这个脚步声踏进教室后停顿一会，变得轻柔了，而后就是安静。不一会，越来越多的脚步声夹杂着谈笑声从远处传来，但是这些声音在到达教室后都被一句句轻轻的：“嘘……”给淡化了。本来应该嘈杂的教室却因为我在教室后面睡觉变得异常的安静，思想没睡着的我嘴角扬起了微笑。休息一会，清醒许多的我抬起头，见到他们端端的坐在教室里，他们看到我都笑了，因为我的额头上全是伏案睡觉留下的痕迹。我也笑了，而后摸摸额头，起身走上讲台，开始上课。跟他们相处就是要放下架子，不死守那些陈就的规矩，用心去感受，用心去交流。在教他们知识的同时教他们如何待人接物，如何直面生活。
未来的路还很漫长，即使前进的道路上有再多的艰难险阻，我也会勇往直前。因为只有踏过荆棘才能真正体会成功的快乐。
第三篇：资教生教师述职报告
述职报告
正文:
我在2014年9月份登上三尺讲台，开始担负起培养祖国的未来花朵的重任，充当一名光荣的人类灵魂的工程师。因为喜欢，我才从事教师了这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。回顾这近三年的经历，工作量极大，我整天忙碌于教育教学工作和管理工作，诚心向老教师学习教育教学，积累教学经验，自觉无愧于教育事业，无愧于“老师”这一神圣的尊敬称呼。这三学年里，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
我被分配到谋道镇德胜国小资教。在德胜国小，教学资源匮乏，包括缺少教员。这三年里我担任过多个学科，有五年级数学、美术和音乐，三年级品德与社会和体育，六年级年级数学、美术、体育、音乐，一周24课时。同时还担任学校少先队大队辅导员和五年级班主任，加上负责学校的校园环境卫生管理和体育器材的管理工作，因此，繁忙程度可见一斑。可是尽管这样，我还是恪尽职守，兢兢业业，认真做好各项教育教学工作和管理工作。
一、 自觉提高业务素质
五年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，有时间机会就去听老教师上课，学习积累教学经验。
二、教学方面
五年级部分学生开始学习基础不好，以前没有养成良好的学习习惯，也不习惯国小纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，特别是二年级学生，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学"统计"时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小
组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学"小数的加减法"一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算"1。96+1。85="。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了4种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展奖励、游戏活动，提高学生学习积极主动性
基于低年级学生的特点，引进奖励小礼品、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒！" "你的眼睛真雪亮！" "你们小组合作得很好！"…大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
7、运用多媒体教学
充分运用远程多媒体资源备课、教学，使教学资源得到最大限度有利应用。
三、 班主任工作方面
在平时生活中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”。
1、 有一颗爱心，这是做好工作的前提。
国小生好动偶尔出现点小状况，也是有的。有一次熊自旺同学与人玩耍，不小心撞破了头，又怕老师知道不敢说。我闻讯急忙去找他，没有马上责怪他，马上带他去医疗所包扎拿药，替他付了费用，回学校后中午在办公室我给他擦伤口。熊自旺的爸爸是继父，平时性格有点叛逆，经过我多次找他谈心，交流沟通，现在的性格也变好了很多。
2、 细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、 严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
4、 服从上级领导安排，配合组织工作
始终有集体组织观念，学习上级文件精神，认真贯彻落实，不折不扣完成各项工作。 总结:“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
第四篇：资教生教师述职报告
资教教师述职札记
时间过得飞快让人感叹，转眼间两年就这样过去了。回顾过去的两年，我已经蜕去了应届毕业生的青涩，为人做事都更加稳重、成熟。记得过年回家时，亲朋好友都说：毕竟当了几年老师，成熟了很多呀！听到这些话，内心更增添了几分自豪。是的，感谢生活让我有了这段铭记在心的资教经历，它将是我终生的财富。
2014年8月--是我人生的新起点。那个夏天，我被分到巴东县大支坪镇希望国小资教，最初来到学校，心里确实担心，自己在这个地方人生地不熟，又刚从学校毕业，没什么社会经验，自己能适应新的环境，能与有经验的老师和睦相处吗？他们会不会刻意刁难自己呢？但经过几天的相处之后，我的疑虑全没有了。我发现这里教师、领导的定位极为纯朴。他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾，尤其是资教生之间特别团结。刚开始，我对这里的一切都不了解，学校资教生组长钟晓娟老师给了我很多帮助。田天淼校长、田勇主任求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。田校长经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，对老师的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我快乐。记得来到学校的第一个教师节那天，四（2）班的一些学生送给我一些他们自制的贺卡，有的写着：“祝吏老师（其实我姓史）永远年轻票亮（应该是漂亮）！”虽然这短短的一句祝福语中有不少错别字，但他们的那份童真，对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业无上光荣而又责任重大。以下就是我的两年资教心得。
第一年，从毫无头绪到得心应手
首先，我第一年任一（1）班的班主任，语文老师，四（2）班的英语，同时还兼带一（1）班的品德与社会。虽说课程多了些，任务重了些，但我没有惧怕。只是有点担心，无法胜任班主任工作。而且还是当一年级的班主任。想想就头疼，因为记得自己一年级时，特别调皮，什么调皮捣蛋的事儿都没少了自己，没想到现在我就要面对这样一群娃娃，当时真的头都大了。刚开始的一个月，真的拿他们束手无策。下课后，他们总是爬上爬下，跑动跑西。因为他们刚从幼儿园上来，对学校的一切都感到很新鲜，很好奇。作为班主任，我既要管他们的学习，管上课的纪律，又要特别强调安全，防范各种安全事故的发生。有些孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失，特别调皮，有时候一天下来，我自己也累的腰酸背痛。感到工作压力很大。这时，田校长告诉我，对待不同的学生要有不同的方法，对一年级学生要特别注重引导。不能一味的跟在他们屁股后面，说：“一个班四五十的人，你跟到哪个是好？你要注意多表扬他们，比如说，你们看哪个哪个，多听话呀，你们都要像他学习呀！这样，其他的娃娃会模仿他，因为小娃娃最喜欢听表扬嘛！”听了田校长的建议，我根据班级学生的情况积极引导，鼓励学生养成良好的学习习惯。慢慢地，他们听话多了，下课后，整天围着我要我给他们讲故事，见面了也知道喊老师了。慢慢的，工作起来得心应手了。
其次在语文教学上，刚开始我也觉得很吃力。一年级是启蒙阶段，语文教学的重点是拼音及汉字。刚开始一看：拼音？不是很简单吗？可几节课上下来，才发现拼音教学并没有那么简单。对一年级学生来说，拼音是语文学习的基础，拼音学不好，学习汉字非常吃力。因此，对于拼音的教学，必须非常准确。比如：我们要特别注意鼻音n跟边音l的发音区别，前鼻音和后鼻音的区别。对于这些，我都懂。可是，要怎么才能让学生听懂呢？肯定不能给他们讲理论的东西。这时，学校有经验的谭金萍老师给了我很多帮助。让我在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的
眼界，提高他们的兴趣，使他们真正热爱语文。同时，也给了我很多参考资料。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃，对语文学习的兴趣渐渐浓厚，在期中及期末考试中，学生取得了优异的成绩。看着这些孩子取得的一点点进步，我的心中充满了自豪。
第二年，重拾老本行
第二年，由于教英语的几个老师考上编了，调走了。我被学校安排带三（一）班和五年级两个班的英语。虽然很舍不得离开一年级的那些可爱的孩子们，但我服从学校的安排。只要继续呆在教学岗位上，继续传授他们知识，一样感到欣慰、自豪。同时，也感到很高兴，因为，我大学时，读的就是英语专业。心想：这下可以大展拳脚了。
果然，由于这是自己的老本行，教起来比较得心应手。为了激励学生勤奋学习，激发他们的学习兴趣，我认真备好每一节课，设计好每一个游戏环节，力求做到语言生动，教学有趣，让学生想听、爱听。每次作业我都认真批改，作好批改记录，对作业做得特别认真的同学，我都在下一节课开始前进行表扬并给他们奖励教师用书后面的贴画。同时，在记单词时，采用小组竞赛的方式，激发他们的竞争意识。渐渐地学生的精神面貌更加好，做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，使我感到由衷地欣慰。
资教感受——无怨无悔
“选择了资教就选择了吃苦，选择了资教就选择了奉献。”这句话无时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成每项教学任务。在大支坪镇的支教生活是清苦的，单调的，但是， 看看那些在贫困线上挣扎的孩子们，看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,就觉得自己所作的点点滴滴都是值得的。
资教工作时间虽然短暂，只有三年。但在三年之中我将尽自己最大努力，履行职责，教好这些学生。我相信有多少付出，就会有多少收获。“资教”生活将会给我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下不可磨灭的一笔，这将是我今后工作的不竭动力。我生在农村，长在农村，而今我仍然在农村。也希望祖国广阔的农村，会因为一批坚持信念的年轻人而变得更加富饶更加美丽。
第五篇：资教生教师述职报告
述职报告
正文:
我在2014年9月份登上三尺讲台，开始担负起培养祖国的未来花朵的重任，充当一名光荣的人类灵魂的工程师。因为喜欢，我才从事教师了这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。回顾这近三年的经历，工作量极大，我整天忙碌于教育教学工作和学生管理工作，诚心向老教师学习教育教学，积累教学经验，自觉无愧于教育事业，无愧于“老师”这一神圣的尊敬称呼。这一学年里，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
我被分配到北镇学校资教，我一直任教2个学科，有五年级的英语，七年级语文，并且还任职七年级的班主任，一周22课时。加上负责学校的图书室及档案室的管理工作，因此，繁忙程度可见一斑。可是尽管这样，我还是恪尽职守，兢兢业业，认真做好各项教育教学工作和管理工作。
一、 自觉提高业务素质
七年级采用的是人民教育出版的教材，在教学质量和知识掌握方面对教师有很高的要求。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，有时间机会就去听老教师上课，学习积累教学经验。
二、教学方面
五年级的小同学以前没有养成良好的学习习惯，再加上他们调皮好动的特点，上课往往会做小动作，喜欢走神。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣
教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找语文题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到语文，摸到语文。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学"爱护环境"时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的零食，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计分析得出结果的的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展奖励、游戏活动，提高学生学习积极主动性
基于低年级学生的特点，引进奖励小礼品、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒！" "你的眼睛真雪亮！" "你们小组合作得很好！"…大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
7、运用多媒体教学
充分运用远程多媒体资源备课，教学，使教学资源得到最大限度有利应用。
三、 班主任工作方面
在平时生活中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”。
1、 有一颗爱心，这是做好工作的前提。
中学生好动偶尔出现点小状况，也是有的。有一次陈星同学与人玩耍，不小心碰伤了手指，我闻讯急忙去找他，没有马上责怪他，马上带他去医疗所包扎拿药，替他付了费用，回学校后中午在办公室我给他擦伤口。陈星平时性格有点叛逆，经过我多次找他谈心，交流沟通，现在的性格也变好了很多。
2、 细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、 严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
4、 服从上级领导安排，配合组织工作
始终有集体组织观念，学习上级文件精神，认真贯彻落实，不折不扣完成各项工作。 总结:“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
2014年3月19日