一、幼儿情况分析
本学期是孩子中班的第一学期，孩子们在多方面获得了较为明显的提高。
1.在学习方面女孩子的学习能动性逐渐加强，由一部分孩子带动了全体孩子的学习积极性，我们班里一些平时不爱发言的孩子也开始能主动发言了：如王子宸、徐照铭等小朋友。那些平时调皮、控制力较差的孩子也在不断提高自己的学习主动性，像闫景泰、王智渊在活动中经常积极发言，倾听与自控能力也在逐步提高。
2.在活动中我们还发现我们的孩子学会了合作，学会了动脑筋解决问题，孩子们会三五成群的合作玩游戏，而且协商游戏规则。孩子学会了面对问题，一起分析想办法解决，而不是一味地求助老师。
3.在生活中我们发现孩子们懂得相互帮助，学会了相互分享。孩子在用餐和午睡中的表现更让我感受到了孩子的成长，在午睡时的自我服务能力逐渐增强，一学期下来孩子的进步是很明显的。
二、取得成绩
(一)保育工作方面
三位老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，团结合作，共同关心帮助幼儿。
1.晨间检查，检查时我们会注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。
2.养成良好的生活习惯，自己的事情自己做。督促幼儿饭前便后洗手，平时勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生，培养幼儿的自我服务能力，如：穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿的自理能力得到了很大的提高。
(二)教育教学方面
1.每周积极认真备课，认真做好周计划，并提前准备好课堂上所需要的课件及教具。
2.节假日前开展主题教育，通过开展丰富的教育教学活动，教幼儿学会自我保护，培养幼儿的安全意识。
3.养成了良好的学习习惯，用一些小律动进行常规训练，同时培养幼儿的感知力。
（三）安全教育方面
1.幼儿园教育是保育和教育相结合，所以安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育是贯穿在一日生活中的，三位老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2.我们老师还经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。同时增强教师的责任心，进一步认识到肩负责任的重大，提高防范和预防意识，尽最大可能杜绝事故发生。
（四）家园共育方面
1.每天礼貌接待家长和幼儿，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些情况，注重了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，并及时向家长反应幼儿在园的一些学习情况。
2．幼儿园组织了丰富多样的活动，通过让家长参与到活动中来，来促进家长和幼儿以及教师之间的交流。
3.通过微信群家长每月反应的幼儿在家的表现情况来进行针对性的教育，家长与老师一起配合，更好地完成幼儿的教育工作。
三、存在问题
(一)幼儿方面
1.常规教育虽持久进行，但孩子年龄小，很多游戏规则不能进行到底，不够持久。
2.生活中，教师不能够面向全体幼儿，特别是对内向、少言的幼儿关注度不够。
3.对幼儿的批评教育缺乏艺术性，幼儿犯错，老师的教育缺乏方法，只会去训斥或者是安抚，而不能从问题的根源去调查研究。
(二)教师方面
1．管理虽讲究策略，但也不够细致、常常在细微之处会出现小小的漏洞。
2．教师的教育方法不够灵活多变，在日常生活中我们缺乏创新的教育手段，只注重说教。
3.按照计划，在教育教学活动中或者沐浴阳光户外游戏活动中，教师不能弯腰与幼儿共同参与活动，缺乏趣味性和艺术性。
4.活动中教师的深入行不够，创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差，个别幼儿的惰性强，依赖性强吗，个别幼儿不够大方，胆小怕事等。
（三）家长方面
家访的次数少，平时只注重在QQ群接送时间与家长交流外，忽略了家访活动，不了解幼儿的家庭情况，对幼儿的教育缺乏针对性。
四、整改措施
1.“活到老，学到老”，今后教师要多学习，多锻炼自己的组织能力，提高自身的应变能力及灵活的把握教学活动的流向，多方面去学习新的幼教理论和方法。
2.提高幼儿的安全意识，在生活中教育幼儿安全第一，养成良好的一日习惯及与同伴合作、分享的能力。
3.面对全体幼儿，因材施教，对沉默寡言、内向的幼儿要多鼓励、多赞许。
4.适时家访，了解幼儿的成长环境，做好家园，愿孩子们健康、快乐地成长！
5.站在孩子地立场，从幼儿的角度出发，去设计教育活动、主题活动。
6.鼓励家长协助班级做好各项工作，协调好家长与幼儿园的关系，让班级成为幼儿园与家长联系的桥梁。
7.努力学习《幼儿园指导纲要》里的《环境创设的原则及理念》，争取在环境创设上下功夫。
回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随着我们一路走来。当日历渐渐翻完今年的历程时，真心祝愿在二幼这片沃土下伴随着我们一同成长的孩子们，能天天快乐，健康成长。