国小期末意识形态工作总结

国小期末意识形态工作总结

国小期末意识形态工作总结

2020年,金山镇国小在上级党委、政府的正确领导下,在各级文明办的指导、帮助下,全校教职工把精神文明创建作为学校科学发展的基石,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以传播社会正能量为重点,以健康人格的培养为中心,广泛宣传动员,积极开展了符合我校实际的精神文明创建活动,有力的推动了学校各项事业的健康发展。

一、主要开展的工作

1.大力宣传社会主义核心价值观内容,使教职工深刻领会其内涵。各完小通过升旗仪式、微信工作群、黑板报、宣传栏、楼道文化悬挂等各种途径,大力宣传社会主义核心价值观的内容,引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。通过教职工政治学习、校务例会、新生开学典礼、班队活动等平台,强化师生熟读背诵社会主义核心价值观,领会社会主义核心价值体系的精神要涵。

2.大力开展节日主题教育。各完小利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要传统节日,积极开展相关主题教育。春节慰问退休教师,清明节开展祭扫烈士墓、唱革命歌曲活动,端午节举行纪念屈原活动,中秋节、教师节召开退休教师茶话会。学校党支部组织广大党员教师在重阳节到来之际,到金山镇腰站敬老院开展扫清、慰问活动,关心孤寡老人,传递社会关爱。

3.开展学雷锋树新风活动。各完小组织学生每天开展晨扫、午间保洁等活动,鼓励学生积极争做好人好事,培养学生热爱劳动的美德。广大师生的环保意识和尊老敬老意识得到了有效提升。

4.树立诚信意识、感恩意识。我镇各完小充分利用升旗仪式、校会、班队活动等平台,在师生中开展“讲诚信,树新风”活动,使师生进一步认识到诚信要从小事做起,从实际工作做起的深刻道理。学校还利用集队聚会、橱窗、板报、宣传栏等宣传阵地,向师生广泛开展思想道德、文明礼仪等方面的宣传教育,引导学生讲文明,懂礼貌,会感恩。

5.培育和践行社会主义核心价值观,提高全体师生的文明素养,提升校园的文明层次,营造优美的育人环境,扎实推进学校精神文明创建和意识形态建设工作。学校紧紧围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美的校园环境建设等方面开展工作。南雄、官洼等完小被评为县级文明学校。

6.加强教师职业理想和职业道德教育,强化师德师风建设。学期初,学校党支部与每一位教职工签订了师德承诺书,平时利用每周一下午第四节课,组织全体教师召开校务例会,加强教职工思想道德建设。在校务会上,按照镇国小的学习计划,各完小组织教职工学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习法律法规和党的十九届四中全会精神,学习社会主义核心价值观,学习学校的各项规章制度。通过强化各种学习,引领教职工爱岗敬业,无私奉献,树立职业理想,构建职业道德,强化师德师风建设。

7.按照党支部建设“组织、队伍、活动、制度、保障”“五个基本”的要求,加强党支部的规范化建设。学校在学期初研究制定了党员、教师的政治学习制度和行事历,坚持每周一的政治学习,每月召开党小组的主题党日活动,提前报备审批,精心组织落实,认真学习党的各项政策、纲领、文件,学习习近平新时代中国社会主义思想,学习十九届四中全会精神。

8.筑牢宗教、邪教势力向校园、向师生渗透的防线,坚决抵御和防范不良思想的影响,有利于确保校园安全稳定,学生健康成长。学校党支部与全体教职工签订了《金山镇国小教职工不信教承诺书》,各完小积极进行校园文化建设,引领健康文化在校园中唱响主旋律,弘扬社会正气,抵制歪风邪气,在校园内禁止一切宗教活动和邪教迷信活动。

二、存在的问题

1.教书育人的教育理念认识不到位。部分教师存在着只注重知识教育而忽视价值教育的现象,部分教师没有正确认识到学生的思想动态,没能真正理解思想政治教育的价值和目标所在,忽略了意识形态建设在学校教育教学中的重要作用,教书育人的双重功能没有扎实地落实实处。

2.学校周边的教育环境日益复杂化,给学校的意识形态工作带来一定影响。学校意识形态教育的困境,不仅来自内部和来自其外部社会环境的挑战和压力。我镇学校地处城乡结合部,学生家长大多数外出打工,留守老人对留守儿童的监护和教育存在许多困难,加上学校周边复杂的教育环境,给学校意识形态工作的开展带来了许多困难。

三、下部防范措施和工作中的特色亮点

1.加强师生的理想信念教育。

社会主义理想信念是政治素质的核心,是科学世界观,人生观,价值观的体现。强化师生的理想信念教育,用习近平“四有”好老师的标准要求全体教职工,用“德、智、体、美、劳”全面发展的标准要求学生,持之以恒,契而不舍,真正把学校打造成精神文明的发源地,科学文化的传播地,学生健康成长的摇篮!

2.坚持正确导向,注重行为引领。党的十九大报告指出,“意识形态决定文化前进方向和发展道路”,“要牢牢掌握意识形态工作领导权”,这就为我们做好新形势下意识形态工作提供了根本遵循。方向正确了,努力才有价值。学校坚持正确的教书育人导向,通过各种途径引领教职工加强学习、提高素质、端正态度、强化本领,严格按照习近平“四有”好老师的标准要求自己,教好书,育好人,真正做好学生健康成长的引路人。

3.持之以恒坚持学习,立足岗位不忘初心,以身作则教书育人,安平乐教无私奉献,是我们学校在开展意识形态教育中引领教职工砥砺前行的特色亮点。

金山镇国小

2020年5月28日