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篇1：学生征文
从国小一年级开始，老师就教我们学习传统文化，有弟子规、三字经、百家姓、古今贤文、小儿语、古诗.增广贤文……我和妈妈去书店借阅了大学.中庸和左传。左传我还抄了一大部分。
传统文化告诉我们，从诸子百家到四大发明，从四大名著到数学医学，从书法绘画到建筑水利，无不闪耀着中华民族智慧的光芒。它历史悠久，世代相传。
它告诉我们人格修养，尊师爱亲。有人之初性本善，习相近，勤相远。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。我以后要每天读一篇，好好学习。
篇2：学生征文
今天我看了传承中华文化共筑精神家园这本书，看了这里面的一课叫《京杭大运河》。
我看到了运河是世界上庞大的水运体系。这条运河经用了2500多年一直使用到至今。这条运河是用来使粮食调配，收缴，发送，押运，装卸，进仓储备等都迅速发展起来，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起了巨大的作用。
通过读了这段后，我对我们勤劳、勇敢、智慧中华民族的祖先充满敬意！我们作为当代的国小生一定发奋学习，把祖国建设的更加美丽富强。
篇3：学生征文
小小的蚂蚁微不足道只要我们人类轻轻的一踩，他们的生命就没有了。可是蚂蚁身上有一种值得人类学习的高贵品质——团结。
昨天的时候，我看见一块饼干在地上，饼干旁有只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？因此我蹲下看看这只小蚂蚁在干什么。窝子的观察起来，只见小蚂蚁用触角顶这块饼干，这块饼干丝毫不动，小蚂蚁很生气，用手举饼干，可饼干还是一动也不动，小蚂蚁使出全身力气扛饼干，当然小蚂蚁失败了，它悄悄地走了，当我准备起身回家时，突然，一大堆蚂蚁出来了，带头的正是那只叫小蚂蚁。一大群蚂蚁大的搬饼干，小的鼓尽加油，饼干就被搬走了。
一只小小的蚂蚁是不可能搬走这块饼干的，但是一群蚂蚁团结合作、互相帮助，不一意孤行，这就是我从蚂蚁身上得到的启示。
大自然真是奇妙！
篇4：学生征文
在我的生活中，令我敬佩的人有很多，有清洁大妈，有警察叔叔。但对于我来说最敬佩的是让我懂得了很多知识，让我勇敢起来的她，也就是我的知识妈妈----戴老师。
我清楚的记得，刚从外校转到海城一小时，有一天我要去戴老师家补习，因为我是第一次去，同学我几乎一个也不熟悉，就算见到戴老师，我看着也有点陌生，我都不敢去吃饭，但是戴老师还是把我叫了下去，吃饭时，我很害羞，我都不敢夹菜，你问我吃不吃这个，吃不吃那个，我都只会摇摇头，什么也不说，因为我不敢说，你给我夹什么我就吃什么，我总是最后一个吃完，也是最后一个吃好。
每次有同学欺负我，都是戴老师你帮我出面批评他们，每一次我都很害怕，都是你提醒说：“婉晴，放松不要紧张。”戴老师你让我勇敢了起来。
戴老师谢谢您，让我迈出一步步成长的道路，戴老师你对我很重要，你是我终生最好的老师。
篇5：学生征文
我有好多好多的梦想 。
有的时候我的梦想是当一名语文老师。因为老师懂得很多，可以教会我们很多的知识，让我们学会了李白的《望庐山瀑布》，也让我们了解了牛顿的万有引力。
有的时候我的梦想是成为一名牙医。因为我们班级的同学都到了换牙齿的时候了，好多同学牙齿都很疼。如果我能成为牙医，我就可以让小朋友们不疼了。
有的时候我的梦想是成为一名科学家。因为科学家们能知道太空的秘密。这样我也可以上月球和外星人问好。
我还有好多好多梦想，我要成为蛋糕店的老板，我要成为警察叔叔，我还要成为建筑师……妈妈告诉我有很多梦想是好的，我还小，所以我现在必须好好学习，让后才有可能实现我的梦想，所以我要加油！
评语：朴实，充满想象力，符合低年级孩子的思维。通过排比，想象，联系实际，联系生活，表达出来自己的梦想。
篇6：学生征文
来到DQ国中才两星期，就认识了许多个性鲜明的老师。其中令我印象最深刻的还是数学张老师。虽然这个星期她对我们大发雷霆，但我却认为她是最温柔的老师。
记得这一天放学，她把我叫到了办公室。我来到她的办公桌旁，她第一句就是：“把作业找出来吧！”我听到这话，心一沉，想：完了，肯定是我作业没做好。我把作业抽出来，放到她面前。只见她的眉头突然一皱，我的心也跟着一紧。此后的几秒钟，我感觉周围是死一般的寂静，空气似乎凝固了。我又感觉好像有一片乌云在我头顶盘旋，似乎随时会泼下一盆水或是电闪雷鸣。她盯着我的本子，一动不动。突然，她舒展开眉头，对我笑了笑，说：“似乎不是你。”我顿时感到一身轻松。但心中不免还是有些紧张。她又看了看我的本子，点着那四个连续的大叉，轻声说：“这个错的有些不应该，我们来分析一下……”她一边帮我分析题目，一边圈着题目中的关键词。我看着她，不大的眼睛虽被眼镜遮住，却透出和蔼的目光，语速虽快，却很温和。我听着她的分析，看着她嘴角的那一丝微笑，心中暖暖的，就连紧张也顿时烟消云散了。不一会儿，这道题便解决了。
这就是张老师，一个嘴上虽狠，但有着温暖魔力的老师。
篇7：学生征文
早晨起晚了，我起来后迅速洗漱完毕，没吃早饭就去了操场，今天要去给国小部的运动会去打鼓。
到了音乐教室，老师给我们交代了一下，说一定不要走得太快，因为国小的小朋友跟不上。反正今天就是一定要慢，就对了。我们背上鼓赶奔操场，可国小的几乎一个人都没来，我们白白的浪费了好长时间。一会，拉国旗的来了，在我们方队的前面，豆子在第一排，拉国旗，然后看到六一班的来了，皓子在中间，喊口号。我在方队里，左等右等，看见有一队一年级二班的学生，穿的全是撕名牌的衣服，后面还贴着自己的名字，而且衣服前面还有一个小人，头像是自己的，好高大上呀！统一的服装和帽子，这是要撕名牌大战啊！鲜花队和气球队也来了，这次我们会轻松一点，因为我们当时在中学部敲得时候方队很多，七年级六个班，高一十二个班，我们要一直不停地敲，直到全部班入场完毕。这次好些，整个国小部就十二个班。
开始了，手臂还是一样的酸。走着走着，速度不知不觉地就提上来了，到了草坪上的时候感觉更快了，金老师上来用镲压了压速度，这次大家非常听话，全部慢了下来。看到最后一个方队进了场地，老师指挥完了最后一个音符，让我们最后使劲一敲，一个结束音。不过还有几个同学没有心领神会，敲了好几下。不过很圆满！我们要在开幕式结束后才能走，气球方队把气球全部撒了手，这次跟我们那回不一样，今天风小。开幕式和中学的一模一样，运动员代表讲话、裁判员讲话、奏国歌、精神文明评选条件…………就这些，一个多小时吧！开幕式结束，我们就把鼓全部放回音乐器材室，这苦差现在就算结束了！不错！
国小就是好，他们的座区那个宽敞，我们都挤在一起，他们那里都坐不满。
运动会离我们远去了。
篇8：学生征文
我在家里养了一只蚕，我养着养着发现了蚕吐的丝非常的细。让我讲一讲发现的过程。
为了蚕宝宝能长大，我就向别人借了一点桑叶来喂蚕宝宝，我看见别人的蚕那么大都开始吐丝了就想：蚕宝宝，你快点长大吧！好让我玩一下你吐的丝。晚上，我看了一下蚕宝宝，我发现它已经开始吐丝了，我觉得不可思议，别人的蚕宝宝那么肥大也才刚刚开始吐丝，可是我这只蚕宝宝为什么那么早就吐丝了，我自认为一定是他喂给他的自己的蚕食物不好吧！然后就才现在吐丝的!我不想让它那么小就变成蚕娥，所以我把它吐出来的丝一根一根的拔掉，拔掉之后，我就一直观察其中一根。我想为什么不能用蚕丝直接做衣服呢？可是没有一个人能回答我，之后，我就把它吐的丝全部拔下来编东西，编完我看了一下非常的好，用丝编东西可真美丽呢！我就想我长大后一定要发明出一件用丝织出来的衣服，我相信如果织成裙子的话一定更加美丽。
我喜欢蚕，谢谢蚕，因为我从中想要发明一个东西那就是用蚕丝织成的裙子。
篇9：学生征文
森林里要建造游乐场了，小动物们听了兴高采烈，非常激动，纷纷过来帮忙。
游乐场需要大量的木头，小猴、小熊、小猪也来搬木头了。小熊力气很大，二话不说，扛起木头就向前冲。没有几步就累得满头大汗，气喘吁吁，腰都弯下来了。小猪见了，不甘示弱，用大鼻子拱起了木头，但是不一会儿就眼冒金星，一屁股坐在地上，还大口大口直喘气。
小猴叹了一口气，想：我的身体那么瘦，力气没小熊大，鼻子也不如小猪强，木头又粗又长，我怎么可能搬得动呢？他左思右想，终于想出了办法。他找了一个又粗又长的绳子系在木头上。他用尽全身力气脸，涨得通红通红，把木头拉进了一条小河，顺着小河水，木头漂啊漂，轻轻松松地就滚到了目的地。
别的小动物见了鼓起掌来，他们学着小猴的办法，轻轻松松地完成任务。现在他们就等着游乐场开张了……
篇10：学生征文
“ 清明时节雨纷纷”。明天就是清明节了，老天爷提前一天哭了起来，我也要去烈士陵园为烈士们扫墓了。进入烈士陵园，我的声音压低了许多。因为这里躺着千万个烈士的灵魂，不可惊扰。妈妈带我还到了烈士纪念碑前，我向烈士敬了一个标准的少先队员队礼，并献上一束白花。妈妈又带我进入了烈士馆。烈士馆里摆放着各个烈士的英雄事迹。我眼睛忽然一亮，因为我看到了一位出生在我的老家西村，一个姓赵的英雄人物，算的上是我的远方亲戚了。我为有这么一个亲戚而自豪。我们走出了烈士馆，正准备回家，突然看到一个照片上，有一位老奶奶正在墓碑边哭泣。顿时，我的心里酸溜溜的，泪水在眼眶里直打转。
今天可真是特别的一天。
篇11：学生征文
音乐学院最有声望的教授？乐团首席小提琴手？一切显得那么不可思议，我简直不敢相信妹妹的话，心里的疑问刹那填满了。
第二天早晨，彻夜未眠的我带着狐疑又上了小山。不出所料，我那位唯一的听众、鼓励我奋进的老人，正如往日一样，坐在木椅上静静地等着我。同时，我心里明白，她可是最有声望的教授，是一位无数人所崇拜的小提琴手。几年了，她为了“音痴”的我而鼓励，为了我的成功而自称是个“聋子”，编造了这样一个美丽的谎言。
在落叶“沙沙”的伴奏声中，我满怀着感激之情，为我那唯一的听众拉起了小提琴。在我演奏的时候，我发现老人的面容是如此的慈祥，雪白的头发在阳光的照耀下闪闪发光，她的眼睛平静得像深深的潭水。演奏结束后，她仍不忘说一句；“真不错，我的心已经感受到了。”
我真想问一句呀，可话刚刚到嘴边，又咽了回去。这样的一个谎言太美丽了，美丽得让我无法揭穿。因为里面写满了一位“耳聋”的老人，对一名青年的鼓励、爱护与信任。
自此，虽然我比谁都明白事情的真相，但是，在每一个清晨，小山丘上总会传来阵阵琴声。那琴声中，倾注了一位青年对一位“耳聋”的老人的感激。
篇12：学生征文
我是一块砖，可我不是传统意义上的砖。我不是挖掘粘土、就地烧制而成的那种实心粘土砖，那是“秦砖汉瓦”时代的制造工艺。
我是工业化的产物。我曾经是煤炭开采和加工的废料———煤矸石。这是一种含有一定能源的工业废料。当人们对煤炭的生产加工还处于粗放阶段的时候，这种东西被弃置不顾，年积月累，形成一座座“山”。这样的“山”高耸入云，却寸草不生，其中的能量与阳光、空气、水化合会产生有毒的物质，破坏空气，腐蚀土壤。
当我还躺在高高的矸石山上仰望天空时，我看到过飞鸟从头顶飞过，煤矸石自燃产生的二氧化碳、二氧化硫、硫化氢和烟尘扼住它们歌唱的喉咙，可怜的鸟儿竟会一头栽下来———死去！而附近一个村庄早在10多年前就举村搬迁，逃避毒害。
我的尴尬身世大约就是工业化这把“双刃剑”另一个锋面的写照；而我的命运改观来自于工业化的“自我救赎”：人们发现这种工业废料在高度破碎之下能够制成墙材，它的性能比传统的实心粘土砖更优越、更环保、更节能，而且对这种工业废料的消耗本身就是遏制工业污染的源头，这真是一举数得。
从这个意义上说，我的诞生堪称“革命”。
点评：小作者的观察十分细致，他对煤矸石和砖进行描述，从它的利与弊进行阐述。
篇13：学生征文
我细细地读了《笑猫日记之云朵上的学校》这本书，发现书中所写的学校，恰恰是我们这些孩子想要的学校。
这本书主要讲述了云朵上的学校的教学方法与孩子们因来到这里而变得快乐起来。
在云朵上的`学校里，所有的孩子都是自由的，快乐的。在这里，他们在探索中发现，在探索中学习，在探索中成长。
他们，所学习的并不是课本上的知识，而是大自然中的知识。这么来说吧，他们在大自然学的一切一切，把课本的知识都蕴含在了这里面。
他们上课并不是在那沉闷的像监狱的教室里学习，而是在大自然中学习，他们的教室就是大自然！
有人说，这本书中的学校根本不可能变成真的，书中所描绘的一切，只是妄想，在现实生活中只可以被称为童话！
我只想说一句：不，你们不明白，是妄想又怎样？是童话又怎样？这是我们孩子想象中的学校！难道，学校只是把那枯燥的知识强行灌输在我们脑中吗？不，不是！
学校是让我们尽情遨游的海洋，是让我们尽情奔跑的大地，是让我们尽情汲取营养的大树……
现实中没有云朵中的学校，孩子们该怎么快乐起来呢？
篇14：学生征文
我的学校在贡水河边，是一个十分美丽的地方。一场大雨后，校园更加楚楚动人，学校的美，大部分源于绿水带。
学校的绿化带在两栋楼之间的空地上，从高处俯视，像两块奇怪的蛋糕，绿化带上种植的树，就是蛋糕上的水果，而树上的叶和花，就是水果上的果酱，绿化带上绿油油的嫩草，就是蛋糕上的奶油！
走近一瞧，奶油还暗藏玄机呢！那一串串小果子和一簇簇颜色各异的花，就是奶油下的面包。它们有的躲在奶油下，好奇的张望，有的派出一两个侦察兵，打探情况，有的全部跑出来，沐浴温暖的阳光。这群可爱的孩子，美的王国的孩子！
在这群孩子身边，有几棵山茶开得正艳，它们的样子真有趣：五大片又大又厚的花瓣中央，有一个小花瓣围成的花球，好像托盘里的珍珠，有几个不知是害羞还是害怕，把花瓣合拢，将小花球装在杯子里，散发着或淡或浓的香味，令人神清气爽。
校园的绿化带，是一道风景，是一绚烂的风景，是一道绚烂又美好的校园景！
篇15：学生征文
在姥姥家，我十分无聊，就在姥姥家和二舅家转来转去，真没意思。我带了一辆一比六十四的小玩具模型车，便想做一个跑道让小车从高处滑向低处。
我赶紧吃完中午饭，转悠了一圈，正好发现了有几个空酒盒子，我正好拿来用。我拿了一把剪刀、还有一卷胶带，就这两项工具，完全可以完成。第一步，用剪刀剪开箱子，把它们全部解体，只用中间的大的纸片，用手折成一个小赛道一样，两边是护栏，把每一片都折成护栏的形状，然后就用胶带粘。第一段和第二段我粘成了一个弯道，把第三段和第四段又粘了一个弯道，费了两个酒盒子。我又想建一个岔道，于是把最后一段扩宽，用剪刀把护栏缩短，把一个纸板横着放，这可够宽了，正好足以放下三个小赛道，我造这三个赛道可费劲了心思，绞尽脑汁终于成功了。我试了试，把小车从上面滑下来，结果呢？第一次就直接撞到两个小赛道的中间，卡在那里了。我又想到了用剪刀把中间剪成斜的，用胶带粘上，这次直接顺利过去了，即使撞上了，也可以直接滑过去了，成功！我试了好多次，太好玩了！
自己动手制作玩具，以后有玩的了！大家都来做做吧！